在流川學院的歷史上，小藥可謂是最年輕的一個女教師，當南宮爵帶着小藥來到流川學院大門前的時候，周圍響起了一片輕呼聲。（《奇》biqi.me《文》網）
兩個人站在流川學院的大門口，“流川學院”四個明晃晃的大字映入小藥的眼簾，她擡頭看着學院門口的每一棟建築物，看着這四個明晃晃的大字。
在心頭低低的對自己說道：“流川學院，我來了！”
這裡將會是她夢開始的地方，這裡將會是她的夢想起航的地方，她一定要珍惜南宮爵給她的這次機會，努力做好自己工作的職責，讓流川學院的每一個學生甚至老師對自己心服口服，必須讓每一個人尊重自己。
南宮爵站在她身邊，擁着她的肩膀，滿臉的興奮和自豪。
“小藥，加油！”
“嗯！”
簡單的對話，兩個人走進了流川學院的大門。
一路上，他們成爲了光彩奪目的焦點，每一個學生甚至老師的目光都焦距在他們的身上，像是相機裡的膠捲，每一處地方都有他們留下的痕跡，空氣中滿是輕呼聲。
“就她啊，我就知道她勾引我們南宮爵的目的，別看現在是老師，將來一定會把整個學校都霸佔下來。”
“是啊，看看她長的那摸樣吧，跟個男人婆一樣，一點女人味都沒有，還不如我呢，也不知道咱們南宮爵是怎麼看上她的。”
“乖乖啊，那還用說嗎？如果她不劈開腿，我們南宮爵能答應她做老師的要求嗎？”
“哈哈，看來這也是個賤貨，這麼小就教我們這些學妹，她？能行嗎？”
……
這些刺耳的聲音讓小藥驚在了那裡，久久回不過神來。
空氣彷彿窒息一般，都在此刻凝固了。
道路兩旁的水杉樹已經快要凋零，像是那塵封已久的心，慢慢的快要掉落開來，死一般的寂靜。
每個人的屏住了呼吸，看着南宮爵暴怒的表情，沒有人敢言語。
“你們這羣三八，一個一個都給我滾出流川學院。”南宮爵指着面前的三五個妖里妖氣的女生咬牙切齒的說道，恨不得把他們的皮扒下來。
而此刻的小藥眼睛空洞而呆茫，心裡壓抑已久的情緒已經快要擴散開來。
三五個女生縮頭縮腦的立刻沒了蹤影。
南宮爵拉着小藥站在流川學院的廣場上，衝着周圍的所有人吶喊道：“大家都給我看清楚了，這是我南宮爵的女朋友，也是這所學校的信任教室，你們如果對她不尊，就是對我不敬，如果再讓我南宮爵聽到類似的話，他只有死路一條！聽-到-了-嗎？”
聲音響徹整個流川學院，每一個人的表情都戰戰兢兢，每一個人都在輕呼，大家都在驚愕的點着頭。
遠處的幾個年齡見長的校領導邊搖頭邊議論：“南宮董事長爲什麼把職權交到了他的手裡，他這樣濫用私權，學生們能信服嗎？”
“是啊，現在的孩子真是不像話！”旁邊戴眼鏡的領導也搖頭道。
“我有個法子，咱們考考這個叫小藥的女孩子，看看她到底能不能擔任學校的語文老師。”
“好，就這麼辦了。”
幾個人和議了一番後，都滿意的點點頭，回到了會議室。
南宮爵拉着小藥來到了學校領導開會的會議室。
會議室裡領導們已經在座位上坐好等着他們的到來，幾個人你看看我，我看看你，沒有言語。
“大家好，這是我新介紹來的語文老師，大家看看，把她安排到哪個班合適。”南宮爵坐在了最中間的位置，讓小藥坐到了自己的旁邊。
幾個人相互看看，其中一個胖乎乎的領導發話了：“院長，我們想看看這位小藥老師的學識如何？”
其它的人也都點頭示意。
這麼多人的希望，南宮爵放不下顏面，看了看小藥自信的眼神和笑容，便無奈的點頭說道：“那……好吧！直接奔主題，你們可以開始了。”
“小藥老師你們，我要提問的是，我國古代文學史中的人文精神的幾種表現分別是什麼？”其中一個戴眼鏡的領導首先問起話來，話音未落，便聽到了南宮爵不滿的聲音：“你能不要問這麼刁鑽的問題嗎？這些細節，誰能記住，能不能問一些如何輔導學生之類的問題啊？”
“院長。”小藥打斷了南宮爵的話，向南宮爵眨眨眼睛很自信的向周圍的人笑了一下，回答道：“幾種表現分別是我國文學的鄉國情懷，我國古代文學中的親情主題和我國文學中的人生感悟主題。”
小藥回答完後，會議桌旁邊的幾個領導才你看看我，我看看你，露出了慧心的微笑。
南宮爵看着小藥，驚喜而欣慰，小藥究竟還有多少東西是他南宮爵所不知道的。
“那麼，您能不能講述一下《七月》的內容梗概呢？”
校領導的話音未落，南宮爵又提出了不滿的意見：“我說你們是不是在故意刁難她啊？”
“院長，不是我們故意刁難，這是做爲一個大學語文教師應有的文學常識。小藥老師，請您回答。”
南宮爵看了看小藥，見小藥先是遲疑了一下，隨後眼睛便亮起了自信的光芒。
“《七月》這首詩主要述說了農夫在一年四季無休無止的辛勤勞作，全詩共分爲八章，大體依照春耕、蠶桑、收割、打獵、修繕房屋和年關祭祀的次第，按月歌唱，平鋪直敘一年四節適應不同氣候的各種勞作，也反映了農夫在衣、食、住等方面的情況，有較大的史料價值。”
帶小藥回答完畢後，會議室裡的所有人都爲她鼓起掌來，南宮爵鼓的最爲賣力。
“那能不能請您再講述一下《老子》的文學價值呢？”一個帶着邊框眼睛的女領導提問了起來。
南宮爵這次沒有提出異議，因爲經過兩次滇問，他已經相信小藥能回答上來，小藥實在是帶給了他太大的震撼。
果不其然，小藥自信的看着大家說道：“《老子》形象化的說理，即通過可感知的有形事物，比喻說明抽象的道理。還有就是詞語上的韻散結合，《老子》的語句簡短而比較整齊，有的整章用韻，有的韻散相同。”
“才女啊！”
“是啊，年輕有爲。”
衆位領導都向小藥豎起了大拇指。
“怎麼樣？各位領導滿意了嗎？我們是不是可以給她安排年級和班級了？”南宮爵得意掉動了一下眉頭，看着各位領導說道。
“等一下，我們考完了文學知識，還有最重要的一點沒有提到，那就是怎麼樣和學生處理好關係，讓學生對你信服？”
南宮爵的眉頭再一次緊皺起來，小藥看了看南宮不由的笑出聲來。
“各位領導，我相信大家考我就是看的起我小藥，同時也是爲了幫助這裡的學生能學上更多更好的東西。那麼如果我和我的學生相處，有最重要的三點就是，用腦去思考，用心去品味學生和用情去感化學生。大家也知道，現在的學生條件都很優越，尤其是我們流川學院，是上流社會的學校，我是託冰冷家族的服，纔來到了這裡上學。那麼，爲了感恩每一個曾經給予我小藥幫助的人，我一定要用心工作。首先要和同學們一起玩耍，一起哭鬧，一起幻想，一起承擔，一起成長。因爲，只有‘親其師’，纔會‘信其道’。用‘心’去體會學生，給予他們真誠與平等，纔會贏得他們不設防的信服，不帶有傷害的教育手段，必定會讓他們折服！”
一段話講述完畢，會議室裡如雷鳴般的掌聲嘩嘩響起。
小藥慧心的笑容在臉上盪漾開來。
南宮爵看着他，陽光明媚，這個小藥真的讓他大吃一驚。
“看來，我們還需要向小藥老師學習啊！”
“是啊，前途無量！”
“年輕有爲，真的是年輕有爲！”
衆人都向小藥豎起了大拇指。
“院長，您看，安排她在三年一班如何？”其中一個權利比較高的領導看着南宮爵說道，衆人也都紛紛點頭表示贊同。
“那有什麼問題，三年一班可是咱們學校的優等生聚集的班級，看來小藥真的是前途無量啊！”南宮爵看着小藥說話的語氣到向是一個老者。
小藥起立向大家鞠躬，最後說了感謝的話。
風雨過後見彩虹，這句話一點都沒錯，前一秒鐘還被人罵做賤貨，後一秒就已經是前途無量，可見，這個社會真是一個看能力和權利說事兒的社會。