90.第90章 練習冊降臨

考試是什麼,小女巫們暫時不知道。

但是阿米莎女士身邊的那一堆書發到她們手裡時,她們就知道,練習冊是什麼了。

竟然是一大本一大本的作業!

和理論課的教材配套,教材裡的每一個章節,練習冊裡都有對應的預習練習題,複習練習題和拓展練習題。

一看就知道,這作業比一篇基本上可以照着錄音抄的問題總結論文複雜多了。

這是什麼驚天大噩耗啊!

“每月考試測驗的內容,都是教材中或者練習冊上有的,或者課上講過的知識點。”

阿米莎繼續說:

“以後不用論文來幫大家複習了,直接通過練習冊來鞏固,月考來檢驗所學。

月考成績優異的,獎勵金幣。

月考成績不合格的,獎勵一本練習冊。”

這藍星世界的考試,真的是個好東西啊!

以前都沒想到,能這麼考察小女巫們。

往後再也不用擔心有小女巫不認真學習理論課了。

小女巫們兩眼一黑。

真希望昨天她們從來沒有醒來過。

怎麼過了兩個星期,阿米莎女士就想出了這麼恐怖的主意了。

那麼厚的練習冊,那個什麼考試不合格,竟然獎勵一大本,聽起來頭都大了。

這真的是獎勵,不是懲罰嗎?

“對了,預習和複習的練習冊作業,莫蘭同學可以不做。”阿米莎補充了一句。

“爲什麼啊!”小女巫們滿是不解。

莫蘭記憶力好,論文不用寫也就罷了,怎麼練習冊也不用?

“因爲魔法基礎理論課、女巫史和世界史的練習冊就是她寫出來的,我和族會的女巫校對審覈了,也沒有做出很大的修改。

她能寫出這樣的書來,說明她對《魔法到底是什麼》、《女巫史》和《瓦倫大陸歲月變遷》這三本書上的內容,已經完全理解了。

如果不是課上還有拓展答問環節,這三門課,她就算不來上也沒關係。”阿米莎說:“當然月考她還是要參加的。”

小女巫們的目光如利箭般射向第一排中間的那個身影。

原來這就是她根據前世經驗整理出的閱讀教材啊!

又是練習冊又是考試的,是什麼樣恐怖的世界啊!

莫蘭心虛的低頭盯着書,好似要把它盯出個洞來。

她發誓,考試不及格,獎勵一本練習冊真的不是她的主意!

絕對絕對是院長的自由發揮!

“你們睡了兩週,之前學的不知道還記不記得,這周的理論課,給大家完成之前學過內容的練習冊吧!

做不完的當課後作業。

下週一的魔法基礎理論課上,會進行第一次月考,考試範圍就是之前學過的那幾章!”

阿米莎女士說完,坐了下來:“開始吧!”

今天這節基礎魔法理論課直接變成了練習冊課。

不管小女巫們如何怨聲載道,練習冊還是以迅雷不及掩耳之勢,擠進了一年級的課堂中。

認命的翻開練習冊,完成上面的習題。

之前的感覺果然沒錯,真的比論文難!

論難度,論文聽着錄音,就能寫一大篇,完全不需要動腦子。

可這練習冊作業,寫起來恨不得把教材對應的章節翻來覆去看好幾遍。

甚至有時候還找不到答案。

論時長,論文現在寫熟了,半小時就能寫一篇。

練習冊一個章節的預習題寫下來都不止半個小時了。

小女巫們和練習冊做鬥爭的時候,莫蘭被阿米莎女士叫到了講臺前,交給了她一個小袋子:

“你的書族會那邊已經決定收錄到圖書館了,這是給你的獎勵。”

莫蘭打開一看,滿袋紅光。

激動的她唰地一下,就把袋子趕緊合上了。

赤金幣啊!她只在幼女巫叢書上見到過。

瓦倫世界有很多種不同的貨幣體系,在不同的種族和國家間流行。

但是隻有魔法金幣,魔法紫金幣和魔法赤金幣,是瓦倫各族各地都通行的。

赤金幣是面值最大的魔法金幣,製作成本極其高昂。

多少瓦倫人,一輩子連魔法金幣都沒見到過,更別提魔法紫金幣和魔法赤金幣了。

而一赤金幣理論上可以換一百紫金幣和一萬魔法金幣。

魔法金幣和普通金幣之間的匯率,就要看金幣發行地的情況了。

但所有魔法物品的交易,用的都是魔法金幣。

因爲只有魔法金幣的價值,來自於是金幣本身,而不是任何國家、勢力賦予的。

莫蘭只知道,一枚魔法金幣,就是一件儲能魔法道具。

一枚魔法金幣,能讓任何中級及以下施法者瞬間恢復能量。

一枚魔法紫金幣,能讓任何高級及以下施法者瞬間恢復能量。

一枚魔法赤金幣,則能讓任何巔峰級及以下施法者瞬間恢復能量。

魔法金幣就是施法者額外的法力條。

所以施法者越多的種族,魔法金幣越是盛行。

但目前掌握魔法金幣制作方法的,只有天使、惡魔、龍族、女巫和人類。

而她這一袋,少說也有十多枚了。

“二十枚赤金幣。”阿米莎直接告訴了她數目。

莫蘭:“!!!”

二十枚啊!這是一筆目前的她不敢想象的鉅款。

可以說,如果她是個普通女巫的話,這筆錢夠她揮霍上百年了。

族會可真大方啊!

“其中十七枚是你貢獻知識的獎勵,還有三枚,是你接下來幫忙指導其他年級理論課練習冊編寫的報酬。”

阿米莎說着,桌前出現了一大堆書:“這是我這些天編寫出來的其他理論課練習冊,需要你幫忙看一看,出題題目方法和角度有沒有問題。

對應的教材原文我也附進去了,你的女巫之書裡還有空位吧?我幫你抄錄進去,你儘快看看吧!”

莫蘭:“!!!”

她一週,整理出了十七本教材。

而院長,兩週時間,不僅把教材交給族會審覈了,還把其他年級理論課的練習冊全寫出來了。

關鍵莫蘭整理的,都是自己已經有的知識。

而院長還得熟悉閱讀課培養方案和練習冊出題思路,才能編寫啊!

哦,對了,院長不止一個。

誰知道是多少個院長一起肝出來的?

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