開頭算不上驚豔，就是用一種多線敘事的手法，平鋪直敘的引出一衆主角。
跟以往的主旋律電影並沒有太大的區別，接下來就應該是搶險救災的節奏。
但，並沒有。
在開頭的一陣緊張的鋪墊後，電影的緊張氛圍急轉急下，繼續運用多線倒敘推進，平行式的蒙太奇手法。
都是些簡單的日常生活，讓觀衆明白主要出場人物的背景。
比如董熹是名退役軍人，老婆馬上就要生娃，家庭生活很幸福。
王寶強則家境貧寒，攜帶着全家人的期望，入伍從戎。
潘月明是名軍二代，在父親的壓力下入伍當兵，但他的理想卻是和好兄弟一起去非洲，拍攝野生動物。
朱亞聞則是大學生兵，畢業後懷揣着夢想入伍。
孫宏雷則是前途光明的連長，攢錢在城裡買了新房，準備把鄉下的母親接來安詳晚年。
………
這些日常生活裡，有愛情、親情、友情，普通人的生活，數個主要人物進行穿插敘述，極力描寫人性，成功刻畫出了幾個鮮活的形象，爲在最後的以情動做鋪墊。
普通的再普通不過的生活片段，在演員身上的展現，給觀衆帶來了歡笑和淚水。
比如剛剛入伍的王寶強，就貢獻出非常多的笑點。
整部電影120分鐘，減去4分鐘的演職人員字幕，足足用了70多分鐘來進行鋪墊，去講述普通人的生活。
後世競爭激烈，電影時間過長不利於競爭，現在則不必考慮這個。
隨着劇情的推進，董熹明顯可以感受到放映廳內氣氛的變化，從輕鬆變得凝重起來。
因爲所有人都知道，這是一部災難片，不管前面故事多麼的幸福，但災難來臨前的那一刻，都會煙消雲散。
這也是董熹所追求的，他沒辦法在短短的幾個月時間裡，讓整部電影都被特效環繞。
所以，集中所有的精力，在電影的最後40多分鐘裡，火力全開盡情的宣泄着特效。
災難面前“人類就如同螞蟻”不堪一擊，當然也可以喚醒人心深處的那份牽絆。
所有出鏡的演員，身上都有着羈絆，有對愛人的，有對父母的，有對信念的，還有對夢想的。
可當災難來臨時，每個角色對生命的舍和留，都透露着一個道理，那就是犧牲。
《驚濤駭浪1998》立項的時候，董熹就提出：“電影要用搞笑來活躍氣氛，用催淚來打動人心。用70分鐘來展現國產電影的特色，再用了40分鐘讓觀衆體驗好萊塢式的銀幕鉅製！”
總結一下，就是要接地氣，媒體在電影上映前炒作，所謂的國產災難片，董熹其實是認同的。
他知道一味的拼特效，是不可能跟好萊塢電影一較高低，所以要另闢蹊徑。
拍這部電影，一是政治任務，二是宣傳任務，三是教育任務，這樣意圖太過明顯的電影，有什麼意思？
前面的故事或許讓人有些失望，但隨着陸易扮演的角色，提出的觀點越來越明確，劇情也越來越扣人心絃。
彷彿，一瞬間，洪水在戀人的爭吵中，在溫馨的家庭晚餐上，在爺爺和遠在外地的孫子通電話，在政府的會議中爆發。
美麗的華夏大地上，原本過着寧靜生活的老百姓，如遭當頭一棒。
在所有人慌亂、緊張，不知該如何是好的情況下，政府出面，軍隊出現，一輛輛的軍車載着子弟兵們，投入到抗洪搶險的第一線。
那種踏實的感覺，從戲裡延伸至戲外，就是最好的主旋律電影。
而營造出這種氛圍感，靠的就是前期的鋪墊，讓觀衆覺得一衆角色是現實裡存在的，他們的經歷就是“我”的經歷。
雖然特效不多，但足夠真實的還原度，還是令放映廳的觀衆一陣驚呼。
當孫宏雷開着軍用卡車，義無反顧的衝入決堤，用車輛來加固時，連坐在董熹身邊的大領導都忍不住問道：
“這是特效還是真的？你們是怎麼做出來的？”
“電影特效，是我們自己的團隊做的，今年上映的《功夫熊貓》就是他們負責的。”董熹低聲的解釋道。
聽他說是自家的技術，大領導滿意的點點頭：“就是要保持這種態度，國外有的技術我們也可以有！”
說完後，大領導又提問道：“花費不菲吧？”
“嗯，按幀來計算的，不過相比於國外的成本，還是能夠接受的。”
聽完董熹的話，大領導沉吟了一下：“國家對這方面的支持力度還是可以的，你回去整理下材料交給上面。”
董熹一聽，這是要報銷的意思，連忙點頭答應道：“明白，明白。”
兩人在低聲交談，現場的觀衆卻是目不轉睛的盯着大銀幕。
《驚濤駭浪1998》前期的節奏很慢，但是後期的節奏異常的快速，剪輯就如同洪水滔天一般，讓人目不暇接。
因爲前期的節奏已經很慢，如果後期還不提速，那麼不但時間不夠用，還會給人一種流水賬的感覺。
而且劇情方面，也進入到收尾的階段，正如董熹所言，催淚打動人心的最好方式，就是角色的自我犧牲。
前期鋪墊的衆人，不論是董熹、王寶強還是潘月明、孫宏雷，在電影裡全部壯烈犧牲。
就拿董熹的角色舉例，他是在幫助羣衆轉移的過程中，冒險將孩子託到大樹之上，自己則被巨浪捲入了洪水之中。
而此時，曾麗扮演的妻子，則在醫院中產下了對方的遺腹子。
有死亡，纔會有新生，一代代生生不息。
可以說前期有多溫馨，後來就有多殘酷，更何況這些角色都是有原型的。
電影的最後，時間線再次回到6年後，曾麗牽着的小男孩所處的環境，也徹底的展現在所有人面前。
所謂的郊外不是踏青遊玩，而是一片墓地所在，墓碑上刻着幾個大字：抗洪英雄李建成（1969—1998）。
小男孩李洪生向着墓碑舉起右手，做着稚嫩的敬禮，同時旁白聲再次響起。
“我沒有見過父親，但在母親的口中，他是一個很偉大的人，是一個英雄！”
“幼兒園的老師問我的理想是什麼，我回答說，是接過父親手裡的接力棒，成爲一名真正的軍人。”
影片結束，沒有虛無的去講大道理，但卻通過生命的延續，將家國情懷透露出來。
彷彿“譁～”的一下，壓抑了整場電影的情緒徹底崩塌，一片片更咽。
伴隨着音樂聲，一段段真實的影像出現，或許在米看電影前，觀衆會認爲這是一個個數字，但現在所有人都明白。
這些數字背後，曾是一個個鮮活的生命！