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……
燕七纔不會說實話：稠麻料子就是我督制的，怎麼會不認識？
那樣多無聊？
燕七笑了笑：“我火眼金睛啊。”
切！
衆人一片噓聲。
尤其是王恆和李樹這倆貨，眼睛都斜視到了天上去。
還火眼金睛，不裝叉你能死啊。
國平人又問：“這位公子，我的服飾的確是綢麻布料，這也是皇家學院特定的休閒衣服，非是我們故意僞裝。但是，僅憑這一點，不足以證明我們的身份啊。請問公子，你必定還有其餘的參考吧？”
“那是自然！”
燕七道：“第一，你們一口京腔，第二，你們一行四人，第三，你們格格不入，不與才子爲伍，第四，言談舉止，頗帶官風，再加上那一身的稠má yī服，當然就可以推斷出四位先生的身份了。”
衆人聞言，頓覺有理。
國平人眼前一亮，感慨不已：“這位公子世事洞察，端的是一肚子好學問啊。”
唐不凡也連連點頭：“不僅學問好好，還能學以致用。”
燕七一臉臭屁：“唐先生這句話太對了，就是要學以致用，能學不能用，學之有何用？學問未必高，只要用的好。嘿嘿，不謙虛的說，在下學問不高，但用的的確好。”
王恆一臉酸意：“你用的哪裡好？我卻沒看出來。”
李樹也氣的嘴歪眼斜：“讀書人，要謙虛。”
燕七笑嘻嘻看着王恆、李樹二人：“第一，我不是讀書人，我只是個小家丁而已。第二嘛……”
燕七頓了一下，將秋香、雙兒、華翼擁在懷裡，一臉得意：“三個大美妞兒都是我的，你說我這學問用的好不好？”
哈哈！
衆人轟然大笑，一臉羨慕。
沒錯，人家身邊的měi nǚ個個國色天香，學問定然是用的好啊。
“你……你欺人太甚！”
王恆和李樹尷尬的要命。
哪有這麼擠兌人的，能把人給活活憋死啊。
燕七道：“我沒想欺負你，是你非要關公面前耍大刀，惹了一身騷，還怨我咯？”
王恆無言以對。
李樹咬牙切齒：“你這種狂人，就得讓解解元對付你，解解元也算是我的老師，等着，來日，我必定會求解解元，幫我找回場子。”
“解解元？呵呵。”
燕七不屑一笑，向國平人四位老先生打過招呼，轉身就走。
國平人道：“公子，請留步。”
燕七回頭：“先生還有什麼事情嗎？”
國平人道：“我看公子語出不凡，言談舉止之間，道理頗深，有意與公子相交，不知公子能否賦詩一首，咱們老少交交心，如何？”
這話說的夠謙虛啊。
圍觀的衆人羨慕死了。
“國平人，堂堂皇家書院的元老，太子師傅，竟然要和這個籍籍無名的年輕人交友，甚至於還要交心，這是什麼概念？”
“這小子運氣真好，竟然能得國先生垂青。”
……
燕七卻搖搖頭：“國先生盛情，我受寵若驚，交友，是我所願也，但是，賦詩就不必了吧？”
我去！
這廝好狂，竟然拒絕了國先生。
國平人也是一愣，沒想到此人年輕，卻這般有主見。
國平人的確對燕七很是欣賞，也有心提攜一番燕七。
在國平人的認知裡，這個年輕人很有想法，很有朝氣，提攜一番，也很有趣，整日在皇家書院當個老學究，也真是了無生趣。
當然，他也想聆聽一番燕七的真才實學。
所以，纔會請燕七作詩。
若是，這個年輕人的才情非常好，那就索性收他爲徒，好好培養一番，說不定，可以培養出另外一個‘解解元’。
哼，也省得解解元狂的沒邊了，自以爲天老大，他老二。
國平人想的很好，也知道這個年輕人能理解他的心思。
這小子善於洞察世事，故意提攜他，他會看不出來嗎？
所以，國平人以爲燕七會開心不已，絞盡腦汁，做出自認爲很高妙的詩詞。
不過，令人瞠目結舌的是，這個年輕竟然拒絕了。
我的天啊，他竟然拒絕了。
這可不是拒絕我的提問，而是拒絕了我的提攜。
要麼，是他傻，沒理解我的提攜之意。
要麼，是他對於自己的提攜，不以爲意。
很顯然，他不傻。
他若傻，這裡所有人都會傻透氣了。
所以說，就是他對自己的提攜不以爲意。
甚至於……不屑一顧。
王恆抓住機會，衝着燕七跳腳大吼：“國老先生德高望重，才華橫溢，想要指點你，你竟然不搭不理，這簡直猖狂不可言，囂張不可言。”
燕七挑了挑眉毛：“算我囂張，我算猖狂行了吧？你不囂張，你不猖狂，那就請國先生指點一下你啊。”
“你……”
王恆心裡堵得慌，像是壓了千金重的大石頭，難受至極。
哪有這廝如此傷人的。
我倒是想要國平人指點，但是人家不理我啊。
衆人也嘖嘖稱奇，紛紛望向燕七。
都覺得此人有些另類，與尋常之人不同。
燕七氣死王恆，卻還一副笑意嫣然的模樣。
秋香盯着唐不凡和國平人合作的那幅畫，秋波盈盈，目不轉睛，端的是十分喜歡。
燕七捏了捏秋香的嬌臉：“你很喜歡？”
秋香微微一笑：“七哥，我就是看看而已，咱們走吧。”
“急什麼。”
燕七拉住了秋香的手，忽然看向國平人和唐不凡，哈哈一笑：“能得國先生和唐先生指點，我之幸甚。”
咦？
國平人和唐不凡都是一愣。
尤其是國平人，都被燕七弄蒙了。
剛纔，燕七明明拒絕了，現在卻又說什麼得了自己的指點，乃他之幸。
這話怎麼又往回說了？
國平人又不好問燕七爲何前後言行不一致。
那樣，顯得自己太過膚淺。
連這點反轉的原因都找不到，一把年紀不是白活了嗎？
國平人滿臉笑意，不管如何，這個年輕人願意配合，那就再無遺憾了，若真有才情，必須收了他，好生diào jiào一番，傾盡畢生所學，培養出第二個‘解解元’。
國平人一臉期許：“這位公子，請吧。”
“嘿嘿，不急，不急啊，作詩，那是需要醞釀的。”
燕七不去作詩，卻走過來，仔細端詳那副西湖美景圖，連連讚歎：“好畫，真是好畫，此畫真好。”
國平人不解。
你不是接受了我的指點嗎？
那就作詩啊。
你研究這幅畫幹什麼？
年輕人，怎麼這麼不務正業呢。