先後解決了遼東軍、政、內部封賞等諸多事宜後，遼東正在沿着趙宗武預定的軌跡前進，文有政務院把控，武有軍院把控，這也使得趙宗武有更多的精力、時間，去做一些自己想做的事情。
比如經歷了此次收復遼東的整體戰役後，趙宗武心中一直都在思索，如何將更優秀的將才下放到軍隊中，而這也就涉及到一個核心問題，那就是有關技戰術的培訓，尤其是這一次聯合作戰的相互配合，更是打開了遼東軍隊的視野。
就此。
趙宗武就把興華講武堂的檔次提升了，自此以後更名爲戰爭學院，其規模更是擴大了十倍不止！
同時經軍院下達一條軍令，在以後想要在軍隊中出任中層將領、高層將領，都必須要擁有相匹配的戰爭學院輪訓資歷，如果不能得到戰爭學院的認可，那麼他們根本就不可能得到太大的上升空間！
誰說軍人就不需要學習了？
靠蠻力征戰沙場的時代已經漸漸離遼東遠去……
戰爭學院在瀋陽掛牌成立，其囊括陸、海軍所需的全部技能培訓，當然有關海軍的系列培訓，爲了做到真正讓海軍將領得到優質的技能知識，戰爭學院便在金州設立了分院，這是專門作爲海軍培訓的學院。
戰爭學院的院長是趙宗武。
爲了樹立戰爭學院的權威性，在明確戰爭學院的體系後，趙宗武便命九大軍團的指揮使盡皆調歸，召開了第一批次高級將領短期速成班！
“今日本公把你們叫來，並不是爲了所謂的面子活，相信經歷過收復遼東的相關戰役，你們心中比誰都清楚，擁有系統的技戰術運轉體系，在遇到戰機的時候，正確的抉擇隨即就會出現！”
爲了避免因爲九大指揮使的調離，從而出現所謂的亂子，所屬宣撫使就只能等第二批次才能前來，分批次培訓，這是淨化、提升遼東軍隊的一個過程，一支百鍊成鋼的軍隊，不能只在戰爭中學習成長，更應在和平時代中沉澱提升。
對於趙宗武的講述，在場一應軍團指揮使心中是深表贊同！
滿桂率先發言道：“國公爺您說的沒錯！就以末將經歷的戰爭來說，其中有兩場戰鬥其實並不適合騎兵衝鋒，但是戰爭已經到了抉擇勝負的關鍵時刻，如果末將所屬軍團在那時出現退卻，這直接就會導致戰爭走向另外一種可能！
也恰恰是在這一時刻，尤大帥（區分尤世威、尤世祿二人）領着所屬軍團及時出現在此戰中，由此在我兩部的配合下，此戰共絞殺建奴真韃兩千餘衆！草原韃子七千餘衆！虜獲近兩萬餘衆……”
講此戰並不是滿桂爲了炫耀自己，他是想通過這樣的方式來講述，在他們高層將領之間，如果能夠做到洞察整體戰局，那麼就能想到對方、對手最想要的是什麼，進而就會做出左右戰局的舉措出來！
“武希說的非常好。”不加吝嗇的誇獎了一番滿桂，接着趙宗武臉上帶着些許笑意繼續道：“其實你們都是在戰爭一道中，已經建立起你們軍事地位的人才，本公今日對你們講的第一課的本意就是想說一點，學無止境，不管你是從事哪一行哪一業，相信長江後浪推前浪的道理，你們心中比誰都清楚。
當然本公心中也清楚，在擊敗了建奴後，你們中間的一些人，或者遼東軍隊中的一些人，那心中都生出了驕縱之意，認爲自己已經是天下無敵的存在，認爲遼東軍隊已經是戰無不勝的存在！
但是我想告訴你們的是，遼東軍團指揮使並非是終點，遼東也並非是我們的重點，在我們的外面還存在廣袤的疆域，只是現在我們遼東軍隊的實力看似強大，但實際上並不具備超強的遠赴外域作戰的實力！
讓你們前來戰爭學院學習，這並不是爲了封存你們，恰恰相反，我遼東軍隊還有太多太多的事情要做，只是我們中的實力雖然現如今是佼佼者一般的存在，但是誰又能確保在後續就不會是落後的存在？
在探討中學習，在學習中探討，讓自身不斷提升！
收起你們心中那可笑的驕縱之意吧，這個世界之大要比你們想象中的大很多，本公不希望以後的征戰中，看不到你們的身影，那將會是一件多麼可悲的事情？”
通過這種半封閉的環境，趙宗武要做的就是重塑遼東華夏陸軍，地方駐防軍的風氣，因爲接連在戰場上戰勝了建奴，這也就使得一部分將士生出了不該生出的想法，這對於一支正在發展的軍隊來說，其實是非常恐怖的一件事情，因爲這樣會快速讓這支****掉！
趙宗武講的這些話，讓滿桂、毛文龍等一應指揮使低下了頭。
的確。
正如趙宗武講的那樣，因爲在戰場上取得了一系列驕人戰績，這也就使得他們心中多少生出了一些驕縱之意，尤其是毛文龍那生出的更多，因爲坐鎮半島的緣故，也屬實是半島的那些人戰鬥力太弱了。
隨着在戰爭中取得一系列的勝利，趙宗武在遼東已經建立起來了自己的絕對威望，通過自己去敲打，那不管是誰都不敢有絲毫的扎刺。
還別說，這一次的高級將領短期速成班，極好的幫助遼東華夏陸軍、地方駐防軍遏制了這股風氣，使得他們在自我調整中再度提升自我，確保在接下來的沉澱中能夠學習到更多有用的技戰術，爲下一階段征戰奠定堅實的基礎。