義賣的天氣很好——
所以不需要用上之前預備的義賣教室，從一年級到六年級每個年級大家統一都在操場劃分開來。
還有一種合作方式——
就是義賣同種物品的一二年級學生可以跟着高年級的學生一起合賣，分工合作，前提是物品相同和高年級的學生願意帶這些小新生。
大多數高年級的學生雖然年紀大，但對獨自慈善義賣也是初體驗，自己都忙不過來，根本不可能抽空再去幫新生。
索性學生的家長都會來，也都會對自己的子女搭把手。
因爲是倆倆一組的。
以靜本來是要和石娜在一組的，不過因爲桃微是同桌，倆人就被分配成一組，正獨立的在搭着小攤位。
“以靜，要不我們和石娜一起搭組吧，萬一她不會……”桃微有些擔憂的說道。
如果放在暑假前舉行這義賣，以靜肯定會贊同這建議，但這是在暑假過後的義賣，彼時她和石娜已經體驗過兩個月的擺攤生活了，所以完全不擔憂，她從架子後露出個臉對桃微說“我們先搭好，然後再過去看看她們需要幫助不。”
桃微趕緊點頭。
“喂喂，那邊二年級的。”
“不用看了，就是你們。”
兩名搬着箱子的女孩見以靜和桃微兩人人單獨很久了，忍不住的問，“你們爸爸媽媽沒來嗎？”
桃微說，“我媽媽要照顧弟弟，晚些時候纔到。”
兩名女孩是個熱心的，心想等晚些義賣都開始了，便提議道，“你們要不要和我們一組啊？”雖然是二年級的不頂事，可是稍微看看攤子什麼的應該是可以的。
以靜和桃微都同意了，把她們的東西搬到了學姐的攤子邊上去。
兩個女孩也是有夥伴的，是一男一女，見着她們帶了兩個低年級孩子倒也沒有嫌棄，反而很有大哥哥大姐姐樣的幫她們把攤子支好，然後一一教說：“一會你們把東西用張紙條寫好價格貼上去，這樣有人來時看到價格就一目瞭然，也不用問來問去的。”
桃微不住的點頭幫忙寫價格紙條，以靜則隨着帶她們過來的兩個姐姐一起幫忙搬運簡單的箱子和用膠水沾招牌。
四年級的孩子發現他們似乎撿到寶了。
這倆個二年級的很能幹，幫了不少忙——
大家合作也都非常愉快。
不到半個小時就把一切都搞定了
以靜坐着在記義賣東西，一旦賣掉什麼會在後邊大勾，記一半時想起石娜那邊不知道怎麼樣，向旁邊的學姐道，“歡子姐，這個記完我想去看看我同學。”
歡子對於自己招攬了兩個小能手非常開心，說，“那你現在去吧，這個交給我就好啦。”然後伸手接了過來；“去吧去吧。”
旁邊的男孩也說，“快去吧，桃微你也去吧，不過義賣快要開始了的，你們別去太久一會錯過了哦，來，這是辛苦的酬勞！”兩罐子飲料，這位四年級的哥哥似乎家裡是開小超市的。
以靜和桃微都點頭答應，牽着手就去找石娜的攤位了。