“戰場上似乎有些變化，敵人的阻擊變得勐烈，竟然還有野戰炮？”鮑有志舉着望遠鏡看向了碼頭方向，他看到了炮彈在登陸的馬斯喀特步兵中間爆炸，濃密的眉毛都皺到了一起。
“傳令讓艦隊集中火力轟炸碼頭區。”鮑有志對身後的傳令軍官命令道。
剛剛有三艘大船已經強行靠上了碼頭。
船上的馬斯喀特士兵，順着搭在船舷上的跳板快速在碼頭上集結。
一部分人甚至衝到了倉庫區，去與裡面堅守的桑給巴爾步兵巷戰，以鞏固碼頭上的登陸場。
就在雙方交戰正酣的時巴普蒂斯塔候，一隊穿着嚶式軍裝的桑給巴爾士兵衝了過來。
這些人三五人一隊，憑藉着自己手中的快槍，還有精湛的戰術配合，很快就將滲透到倉庫區的馬斯喀特士兵給趕了出來。
隨即他們對在碼頭登陸的馬斯喀特士兵進行火力壓制。
這些嚶國人訓練出來的桑給巴爾士兵戰鬥力還是非常強的。這五千人不僅僅裝備了最新式的步槍，甚至還有轉管機槍和榴彈炮這些重武器。
一時間，碼頭上的馬斯喀特步兵被打的傷亡慘重，他們纔剛剛集結完畢，在敵人密集的火力之下，一下子隊伍全部都被打亂。
“這是我的弟弟親自過來了，這支新出現的軍隊應該是他手下的精銳吧。”蘇維尼說道。
“看樣子真的是這樣的。”鮑有志也舉着望遠鏡仔細觀察。
現在天已經大亮，遠處倉庫區的人影在晨光的照耀下，分外的清楚。
“這支軍隊跟之前駐守在港口區的桑給巴爾士兵完全不同。我似乎從他們身上看到了英國人的影子。”
“看樣子，馬吉德還是選擇與嚶國人靠近。”蘇維尼道。
“陛下，那一定是您這位弟弟所做的最糟糕的決定了。”
“是的，嚶國對桑給巴爾覬覦已久。他們一直想得到這裡，沒想到我的弟弟會自信到與嚶國人合作。他們就跟草原上的鬣狗一般，貪婪而無恥。”蘇維尼算是阿曼帝國少數幾個能夠看出嚶國的意圖的人。
“是的，大嚶人太貪婪了，不過他們的時代已經過去了。未來的世界將是合作共贏者的天下。那些總是一味地壓榨別國的國家沒有前途。”鮑有志說道。
“不過，蘇丹陛下，你這個弟弟似乎並不會打仗，這個時候不該把精銳送到我們艦隊的火力覆蓋之下。我的手下們在之前的進攻中還沒有盡全力呢。”
“哈哈，好吧，那我等着哎混放一個大煙花。”蘇維尼笑着說道。
他知道自己的弟弟要倒大黴了。
……
天津城郊區現在有一片使館區。董書恆將塘沽作爲整個北方的對外開放口岸。
那些洋人能夠活動到的最遠區域就是這片使館區。
沒有董書恆的召見，他們是不能夠前往新京城的。
董書恆現在並不想過於開放。
因爲復興路自己的民衆大都還處在矇昧之中，也就是說他們是落後的文化羣體。
而那些到海外的歐羅巴人顯然更有文化優勢。
他們就會影響很大一部分普通民衆。
想想後世的滿清後期就出現了這種情況。
那些親歐羅巴的人，甚至還分成了不同的派系，影響了上百年時間。
哦，不，或者說這種影響一直都在。
董書恆是知道這一點的。文化這種東西，就是此消彼長的。
而且一旦在人們的心目中形成就很容易根深蒂固。
“總統，這是我們制定的免費教育法桉，您看一下。”
一位四十多歲，長着國字臉，帶着一幅眼睛，看起來斯斯文文的中年人正在董書恆的辦公室中。
這人將手中的一份文件給遞到董書恆的面前。
董書恆認真端詳手中的這份教育法桉。
這裡面融入了很多他給出的意見。
復興軍以往都是以命令的方式，甚至是免費提供一份午飯的方式吸引民衆將孩子給送到學校讀書。
但是時過境遷，現在這種方式已經無法再繼續。
適齡的兒童實在是太多了。
復興六年就要結束了，第一次爆發出生的孩童已經開始讀書。
這麼多的人數，教育系統也承受不住了。
復興軍這些年最主要的支出就是基建、軍隊和海外移民。
基建不用說了，最主要是鐵路，這是將龐大國土連接起來的血管。
這些年復興軍一直在爆發性地修建鐵路。
東西線的鐵路已經到達了夷播海，甚至向南延伸到中亞地區。
復興軍甚至已經跟波斯帝國談好了合作協議，準備將這條鐵路一直延伸到波斯帝國境內。
最初的設想是經過波斯和奧斯曼帝國建設一條連接歐羅巴的大通道。
不過這個設想很難實現，先不說波斯帝國境內複雜的高原地形，鐵路很難修建。
就是奧斯曼帝國就沒有那麼好搞定，畢竟奧斯曼帝國和波斯帝國之間是敵對的關係，雙方不會允許對方向自己的境內修建鐵路的。
復興軍這兩年也一直在擴軍，軍隊武器更新更是花掉了大筆經費。
其中以海軍的花費最大。
董書恆搞出的那幾個新兵種的花費也不小，不管是飛艇還是潛艇，又或者是戰車部隊，都是非常燒錢的，這種燒錢還是從研發階段就開始的。
當然了，海軍建造的軍艦佔去了最大的一部分花費。
最後一項移民開支，一直以來都非常大，因爲必須要趁早完成佈局。
而且移民工作，隨着本土的發展會越來越難。
就跟海軍軍艦的建造一般都要在這幾年集中完成。
這導致了短期內，復興軍的開支過高。
教務系統的經費早已經入不敷出。
這次教育部長寧利文過來找董書恆就是給他看一下新修訂的教育法桉。
這份教育法桉要替代以往復興軍發佈的教育方面的法令，那些法令太過繁雜了，而且由於一開始的時候復興軍鼓勵教育，這些法令給官府製造了很大的負擔。
不僅僅如此，這些繁雜的法令在執行的過程中也產生了很多問題。
各地執行上的混亂，不僅僅浪費了社會資源，還容易滋生出腐敗。
因此這次董書恆下定決心要制定出一份系統的教育法桉。
這麼多年，董書恆一直致力於發展教育，最主要的目的就是開啓民智。
自元以來，華夏人的思想就像是被閹割了一樣，再也沒有什麼進取之心，漢唐之時那種內聖外王的氣概早已經丟失。
“寧部長，這個免費教育時間暫時先定爲五年吧。一個孩子七歲上學，到十二歲，基本上已經可以形成自己的世界觀。另外十二歲的大孩子已經可以參加勞動了。”
“不過這只是暫時的，以後我們的經濟再好一些，財政收入改善之後，這個免費教育的時間還要延長。”董書恆道。
“總統，我覺得免費教育的時間按照五年時間來算已經是比較長了，據我所知，就連大嚶帝國都沒有搞免費教育，而且據我們所知大嚶帝國現在使用童工的情況還非常的嚴重。”
使用童工的事情，董書恆自然知道，相關的情報他讓歐洲站的工作人員專門收集過。
歐羅巴的幾個主要的工業國，大嚶帝國雖然是最強的一個，但是使用童工的問題是最嚴重的。
在倫敦郊區的工廠，威爾士的礦井，蘇格蘭的牧場中都能夠看到童工的影子。
這些孩子往往在十歲不到的時候就被父母送到了工廠中去。至少在那裡他們能夠吃到飽飯。世界第一的大嚶帝國工業，有很大一部分是這些兒童做出來的。
這雖然能夠降低生產的成本。
不過，董書恆知道，工人也要有文化才行，科技的改良和進步，很多時候都是這些工人創造的。
如果他們有一定的文化基礎的話，對技術的進步將更加的有利。
“寧部長，你知道我們是一直禁止使用童工的，但這不是嘴上說說。我希望你們教育系統能夠組建一個督察隊，督察各地有沒有使用童工的情況。重點就在那些失學兒童，咱們復興軍現在還用不着壓榨孩子。”
“而且這些孩子都是我們未來繼續強大的基礎。”
“是，總統，我明白，這關係到咱們復興軍能否繼續強大。不過總統，咱們的教育經費也要提高了，現在咱們取消了免費就餐，有些家庭肯定會不樂意將孩子送學校，即使能用法桉去強制，但是也不是長久之計。”
“寧部長，取消免費就餐是考慮到現在普通民衆的生活已經改善，即使孩子去上學，家庭的溫飽也能夠維持。以後教育方面增長最多的成本將是校舍得修建，還有教師的工資。”
聽董書恆這麼說，寧利文的心中一陣感動。
原本他也想提這件事情的，但是國家草創，能將就的地方就將就。
很多地方，尤其是鄉村地區的學校都是用城皇廟、土地廟、或者是宗祠改建的。
老師也大部分是原本的私塾先生。
這些私塾先生的收入本來就不高。
不過現在復興軍管理的老師與以前滿清時的早就不同。
董書恆從一開始就將官辦學校的教書先生按照官員的模式來管理。
他們也有自己的評級方式，就跟那些技術工人一般，都有自己的晉級上升空間。
董書恆這是想打破幾千年來，讀書做官這樣閉塞的循環。
讀書人可以去搞科研，可以去教書，甚至可以去做技術工人，這些職業都有自己的上升渠道。
但是前提是要這些職業的收入要能夠跟官員平齊。
以前的讀書人爲什麼都奔着做官去，還不是因爲官員的收入高，地位高，是特權階層。
如果教書先生也能夠得到與官員一樣的特權和收入，那麼這個職業纔會吸引更多的讀書人。
但是這一切都需要官府的投入。
“嗯，總統，那我先爲那些一線的教書先生們感謝您了。”
“按照我們的做法，一個地方的學校一定是當地的地標建築，至少要比官府的辦公地點氣派，要是這麼算的話，這花費可是不少呢。”寧利文道，雖然董書恆這麼說了，但是這件事情要是落實起來的代價太大，那麼其他部門也可能會反對。
所以他才小心地提醒董書恆，其實他覺得學校沒必要建那麼好，結實耐用就好。
但是董書恆卻一直堅持學校一定要是一個地方最好的公共建築。
他說官員們可以隨便找個遮風擋雨的地方辦公，但是孩子們一定要在寬敞明亮的教室中讀書。
通過這樣的方式，官府要讓全社會都明白教育下一代纔是組重要的。
如果官府都不重視，那麼普通的家庭會重視嗎？
尤其是普通民衆長期以來形成的固有思維，覺得只有讀書種子纔有必要送到學校讀書。而自己家中的娃要是看起來不適合讀書，那還不如趁早回家幹活。
這種思想會延續很長一段時間。
所以說這事兒還是要靠官府去強制。
“寧部長，我知道您在擔心什麼，錢並不是問題，關鍵的問題在於我們國內的生產能不能跟的上，這涉及到經濟學方面的內容，也許你不是太懂。我既然這次讓你制定這部法桉，就是做好了準備，接下來一段時間，我們的重心將轉到內部建設上。”
“而我們在鐵路方面的大規模投入已經結束，下一步總要有投資的重點，各地校舍的建設將作爲接下來一段時間的重點工程。”
“當然了，這並不是我們接下來工作的全部內容，我們還會搞其他的大工程，所以你不用擔心其他的部門會出來阻撓。”
“寧部長，你這裡要做的就是兩件事情，一是要派人監督好各地校舍的建設質量，工程的招投標由建設部負責，但是驗收由你們負責，有問題你們可以去找建設部，但是到時候驗收了之後再出問題，那就是你們的責任。”
“第二件事情就是要做好教書先生資質的審覈，今後既然要統一待遇，那麼就是不允許有濫竽充數的人。當然了有些偏遠的地方也可以放寬條件。”
寧利文聽了連連點頭：“嗯，總統，我明白，現在確實有很多地方沒有老師，我們自己培養的師範生也不願意去草原、大山裡這些偏遠的地方。我們再三動員了也沒有效果。”
“那就不要動員了，你回頭劃出一個偏遠地區的範圍，今後但凡師範學校的畢業生都要到偏遠地區去支援兩年，而去的地方越是偏遠，回來之後就安排到更好的學校去。”
董書恆心中冷哼一聲，人都是趨利避害的，不能指望人人講奉獻，你要別人講奉獻，最好將將來的收益說清楚。
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