第79章 寒門子弟唯一的出路
方青青的話音剛落，黎父黎母黎小妹都震驚了。
最先反應過來的反倒是一向機靈的黎二嫂。
她一個箭步衝上前，抓住了方青青的小手：“老三媳婦，你說的是真的？”
有點疼，二嫂抓得太用力了，由此可見黎二嫂的心情有多激動。
不過方青青沒有表現出來，她臉上的笑容不變，用力地點頭：
“二嫂不嫌棄我教得不好就行了。”
黎二嫂連連搖頭，哪裡會嫌棄啊，小妹說的不算數可是過年的時候三郎也是誇讚過的。
他說青青腦筋靈活適合讀書，那些文章教了一兩遍就會讀會寫了，比他的許多同窗都要強呢。
而這會兒其他人也都反應過來了，別說是黎大嫂黎二嫂了，黎大郎黎二郎都跟着心情激動呢。
讀書幾乎是所有寒門子弟的出路，也是唯一的。
可是大多數人讀不起，也是沒有那個能耐去讀，並不是所有的寒門子弟那樣都頭腦聰明可以讓鎮上私塾的先生不收束脩也願意收在門下的。
現在老三媳婦能夠說出這樣的話來，代表的肯定也是老三的意思，他們這麼多年毫無怨言的幫着爹孃一起供兄弟讀書。
不就是存着以後兄弟出息了，也能幫自家一把的心思？
三郎還沒有真正去考官，可如果現在三郎媳婦能夠帶着大毛二毛他們幾個都跟着學認字，是不是就表示了三郎也是有心栽培那幾個小的？
他們可不管方青青的話語是不是自謙，且不說三郎也誇過他媳婦聰明好學，大家可都知道老三媳婦是個有福氣的。
由她帶着一起認字，那幾個小的肯定也會學的很好的。
黎大郎黎二郎還好, 畢竟是男人且還要自持身份, 黎大嫂黎二嫂卻是喜不自禁兩個人的眼眶都紅了。
這下子黎二嫂哪裡還會計較弟媳婦家務活幹得少的事情啊，連聲說道：
“哎呀，青青，這以後屋裡屋外的事情都不需要你去做。你就好好的讀書認字, 順帶, 教一下大毛二毛他們。”
肯定不是順帶了，其實她心裡想的是, 你多學一點也可以多教他們一些。
黎大嫂則是說道：“那就辛苦弟妹了, 只是他們幾個人愚笨，要是學得不好你只管懲罰就是。”
被寄予了厚望的方青青也不含糊, 直接點頭應道：
“我會的, 三郎哥哥給我抄了幾本書，都是剛學認字的時候要用到的。正好我們一起用，到時候也可以讓他們都學着抄書。”
看着兩個平日裡對自己態度只是一般的嫂子轉眼間就用一種景仰的眼神望着自己，方青青的心情十分的複雜。
同時也是更加深刻的明白, 在這個時代, 能夠讀書識字對於許多人來說是多麼難能可貴的事情。
以前黎三郎的身體不好, 而且他一直都是在私塾學館裡, 回家的時間少。
哪怕兩個嫂子有心卻也不好開口, 而家中供黎三郎一人讀書已是極限，實在是不可能再讓幾個小的也去私塾了。
以前都只是想着弟弟以後高中她們可以跟着沾光, 如若, 自己的兒子也有了這樣的機會。
那，纔是真正的大喜事啊。
爲了自己的積分任務, 也是想着既然做了事情肯定是要見到效果的，所以方青青與黎大嫂黎二嫂認真地商量着關於孩子的教育問題。
她自己跟着秀才郎學習是三天打魚兩天曬網的, 因爲她本來就會那些功課，只需要把簡體字轉化爲繁體字。
書本上講解的知識方青青上輩子基本上都學習過的, 而且她涉獵的範圍可能比只通讀四書五經的秀才郎還要廣一些。
打着找他學習的旗號，只是需要一個藉口, 要不然她無法解釋爲什麼她會識字。
老黎家的人不知道啊, 看老三媳婦很少出門基本上都是待在房裡看書, 於是就認定了她是十分刻苦的學習。
所以，能夠學得好也不奇怪。
但是要想認真地教導幾個孩子, 政策方針就應該不一樣了, 凡事沒有規矩不成方圓。
賞罰制度以及學習方式學習時間什麼的，都要做一個清楚的規劃。
上輩子方青青勤工儉學的時候在輔導班當過老師, 關於這些她都是有經驗的。
“大嫂二嫂，我覺得要教會他們識字, 應該要嚴格一些。以後若是沒有完成任務我懲罰他們，希望你們別心疼也不要怪我。”
這叫, 醜話說在前頭！
黎大嫂黎二嫂連連擺手，俱都表示, 幾個孩子就交給弟妹了。
任由她管教, 實在不聽話直接讓孩子他爹上手用棍子抽打都沒有問題。
好不容易有了學習的機會，沒道理他三嬸都能寫字了, 幾個看着也不是特別笨的孩子會學不會！
方青青點頭，又跟着說道：“當然了, 學得好也是有獎勵的。”
比方說，今天教過的字到了第二天如果還會讀，可以獎勵一顆糖果。
會寫的話直接獎勵一塊糕點，這些都是之前方青青趁着特價商品的時候囤積的。
一個積分就能買到一大包, 所以有的時候特價商品挺好的。
有時候卻是讓人慾哭無淚, 比方說, 有時候也會有特價的米麪出售。
也是一個積分，卻是一斤，太少了方青青就只能買了慢慢放在倉庫裡累積着。
反正都是放羊，一隻羊也是放兩隻羊也是放，方青青的打算是乾脆四個侄子一起教。
現在他們都是零基礎，要從最開始的讀寫背開始，所以十三歲的大毛和四歲的四毛現在學的東西其實都是一樣的。
除了三毛四毛小一些，大毛二毛之前在家裡都是幫着父母幹活的。
這會兒黎大郎黎二郎就乾脆自己勤快一些，把孩子們以前需要乾的活都接過去了，反正也只是每天上午下午分開的各自兩個時辰。
其餘的時間, 孩子們還是可以去幹活的。
最基礎的語文知識，方青青也沒有什麼好的技巧經驗，無非就是讓他們多讀多背多寫。
而且初初學寫字，沒必要浪費筆墨紙硯, 方青青都是直接蘸着茶水在桌子上寫。
又或者, 在院子裡, 用樹枝在沙地上寫寫畫畫的。
然後方青青就得到了靈感，請公公幫她準備一個沙盤，用這個東西教初學的幾個孩子寫字方便又實惠呢。
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(本章完)