我們四人聚在一間房中議事。
剛一坐下，柯凌就迫不及待地問道：“小唐，你找那幾位訓導老師問話，是不是懷疑那幾個老師有問題？”
我道笑了笑道：“還記不記得早上在陳校長辦公室瞭解情況後做的幾點總結？”
柯凌撓了撓腦袋，裝出很冥思苦想的樣子，想來一會後，很不好意思的笑笑道：“哈哈，忘了。”
“我知道。”靈兒舉起手，雀躍地說。
“是哪幾點？”我問道。
“嗯。”靈兒想了想，道：“第一點，出事的都是平時表現不好的學生；第二點，出事的地點是學生回家不順路的學校側門；第三點，出事的都是不住校的學生，但沒有人看見出事的經過；第四點，有古怪的地方是離出事地點很近教工宿舍及教工幼兒園。對不對？”
“那有和訓導老師有什麼關係？”柯凌還是不明白。
我從老夏那兒拿過一根菸，點上，吐出菸圈，慢里斯條道：“你們想想，誰能夠接觸到各個不同年級不同班級的學生，又那麼瞭解學生的情況，知道哪些學生住校、哪些學生不住校？誰能夠要求學生放學後不回家到學校的側門去？誰能夠熟悉學校的情況，作案時避開所有的人？開動腦筋，想想。”
“不錯，按你的分析，符合條件的確實只有負責學生思想教育、管理工作的訓導老師。”柯凌有種恍然大悟的感覺。
“我的猜想是有依據的。中學不比大學，有什麼政治輔導員，分管不同院系不同班級學生的工作，中學的沒有那麼複雜，只有一個科室負責全校學生的工作。所以，我懷疑兇手或是幫兇就在那三個訓導老師之間。”我抽了一口煙後掐滅菸頭。
“那怎麼才能知道誰是真兇呢？”靈兒問道。
老夏插嘴道：“既然已經推理到這一步了，我倒有個想法。明天小唐不是約了幾個老師問話。問話內容先不考慮了。我們明天可以分分工。小唐和靈兒負責談話，靈兒可在辦公室左近設下結界，觀察那三個老師的氣場有什麼異常。我和小柯去了解一下三個老師的背景和案發時的行蹤。”
老夏的安排我們一致同意，定好行動計劃後各自回房休息，一夜無話。
第二天，我和靈兒9點鐘就來到陳古井辦公室。
陳古井辦公室內除陳古井、李霞外，還有三個人在辦公室內等候。經陳古井介紹，果然這三個人就是三名訓導老師。
我朝老夏打了個眼色。老夏會意，和柯凌一起將陳古井、李霞帶出辦公司。
我又朝靈兒使了個眼色，靈兒會意，走到陳古井辦公桌後的大班椅坐下。
我知道靈兒是要找一個隱蔽處下結界，測試三個訓導老師的氣場反應。
我在沙發上坐下，細細看了一下眼前的三個訓導老師。
坐在我左首是訓導科科長華平，年紀約40左右，身材肥胖，坐在沙發上整個人像窩裡下去，腹部隆起；看人時一臉和藹，不笑時給人的感覺都像是在笑，戴着一副寬邊眼鏡，不時扶一下鏡框。
坐在中間的是許四廣，是一個約25歲左右的年輕人，身材瘦小，皮膚略黑，一副木納的模樣。但嘴角的線條剛硬，又顯示出這是一個性格堅毅的年輕人。
坐在我右首的是杜嘉，也是一個年約25歲的年輕人，身材豐滿，打扮時尚，一雙眼睛左盼右顧，給人一種輕佻、浮躁，很不誠實的感覺。
我將問過陳古井、李霞的問題又重複問了一遍，得到的答案也差不多。而且我對這三個人的第一印象也很準確，我問問題時，華平有點官僚作風，只是哼哼哈哈，回答簡短而急促，好像回答多一個字都很累。
而許四廣也比較沉默，有問有答，絕不多說一句廢話。
杜嘉則在回答問題時滔滔不絕，有時還搶問題答，好不容易纔讓她住嘴。
我看時間差不多，回頭望向靈兒。靈兒給我打了一個ok的手勢。
我客套幾句後，送走三位訓導老師。
靈兒笑嘻嘻道：“你猜哪個有問題？”
我用手指彈了彈額頭，道：“華平。”
“哦，依據呢？”靈兒的口氣很有些意外的意味。
“是你的口氣出賣了答案給我。讓我覺得應該是三個裡面看上去最不可能的那個有異常。對不對？”我反問道。
“對，華平的氣場波動很是異常，峰谷間差距很大，且有一股凜冽的陰寒之氣。感覺……感覺不像活人的氣息。”靈兒一口氣將檢測結果說了出來。
這時，老夏和柯凌推門進來。老夏還沒坐下就問道：“怎樣？結果如何？”
我還沒有開口，靈兒就插嘴道：“先說說你們的調查結果吧。看看是否和我們的檢測結果一致。”
老夏倒很爽快，道：“好。華平，男，45歲。十年前來到東南中學做老師，3年前升爲訓導主任。不過奇怪的是，華平來到東南中學前的檔案一片空白。”
十年前來到東南中學，不就是墳場憑空消失的那一年？不知道，兩件事之間有沒有關聯？
老夏輕咳一聲，清清喉嚨接着道；“杜嘉和許四平經歷差不多，都是去年大學畢業之後纔來到東南中學做老師，沒有什麼特別之處。由於老師都是單人宿舍，所以案發時三個人都沒有不在場證據。”
老夏道：“綜合所述，我們覺得最可疑的是訓導主任華平。”
“哈哈，果然英雄所見略同。”靈兒拍着手兒大笑道。