（預先聲明，四千多字大章，補回昨天欠的字數，本章稍稍帶有科普性質，已儘量寫得不算枯燥了，若有不喜歡看的讀者可跳過，於大情節無礙，但若要吐槽本書科技暴走，請先認真看完再討論是否做得出無線發報機。）
在離京避暑前，皇帝劉徹早已設計好了發報機和接收機的電路圖，且將所須的配件盡數列出，皆詳細標註了尺寸乃至製作工藝，交辦給少府卿陳煌。
待得帝后返京，少府諸監已是呈上較爲合格的配件，依大漢現下的工藝水準，搞搞尚稍嫌粗陋的碳硅電阻，勵磁線圈乃至小型閘刀開關，確是不難的。
諸事俱備，就等着皇帝劉徹依照早已設計好的電路圖組裝出成品了。
太子劉沐自幼最是喜歡看父皇搗鼓些新奇有趣的玩意，雖因所學有限，無法動手幫忙，卻仍願蹲在一旁瞧着，好奇心頗是旺盛。
現下知曉自家父皇即將動手組裝發報機和接收機，自是興奮難抑，終日翹首企盼着。
奈何三伏休朝期剛結束，即便漢廷的官僚體制嚴密完善，然休朝盈月，還是累積下不少須三公九卿批覆的公文，闔待皇帝聖裁的奏章也積下不少，雖非甚麼緊急之事，然也不宜繼續拖沓不決。
末伏翌日，漢廷重開朝堂，隔日雖是休沐日，大漢君臣卻仍要上朝，用皇帝陛下的話來說，這叫調班，既是休了三伏長假，沒道理返京上朝的隔日便又要休沐的道理。
於是乎，大漢君臣從七月十九到七月廿四，起早貪黑的忙了六日，將積累多日的國政盡皆處置妥帖，這纔在七月廿五的沐日進行正常休沐。
好在大漢君臣皆已習慣頂着假期綜合症處理繁重政務，沒覺着太過倦怠，精神狀態和辦事效率也沒受太大影響。
反倒是太子劉沐等得花都謝了，每日皆到未央宮椒房殿給母后請安，實是藉着這由頭等着父皇回來組裝那發報機和接收機的，豈料足足等了六日，硬是連父皇的面都沒見着。
皇帝劉徹實在是太忙，每日的午膳和晚膳皆是在宣室殿與重臣或諸大夫草草用過，便又繼續商議國政，待得擺駕回寢宮，皆已是月上梢頭。
劉沐雖年僅十歲，然已冊爲儲君，且在承乾宮開太子府，不再被視作懵懂孩童，故若無皇帝老爹召諭，他入夜後是不宜滯留在未央宮的，此乃大漢宮規。
正因如此，父子倆足有六日硬是沒見着面，即便沒有皇后阿嬌那繪色繪色的帶着濃濃幸災樂禍的講述，皇帝劉徹也能想象到自家傻兒子急得抓耳撓腮的焦躁模樣。
這兒子自幼性情急躁，趁着機會磨磨他的性子也是好了。
劉徹如是盤算，亦如是做，故這些日子端是半句沒提要召見自家兒子，就想瞧瞧他會如何行事。
結果倒是令劉徹頗是欣慰，劉沐雖焦躁不已，卻也沒敢爲此求見政務繁忙的皇帝老爹，仍是老老實實的每日在椒房殿候着。
至少已懂得分清輕重，不似幼時那般恣意任性了。
劉徹欣喜於自家兒子有所成長，便是讓符節令李福前往承乾宮太子府宣召，言及明日休沐，讓劉沐早些到未央宮椒房殿，與帝后一道用過早膳，再幫着陛下打打下手。
打甚麼下手？
自是組裝那發報機和接受機。
劉沐樂得眉開眼笑，翌日清晨便是屁顛屁顛的跑到椒房殿，給自家父皇母后問安了。
一家三口用罷早膳，皇后阿嬌一如尋常的安適閒逸，讓宮人們捧着零嘴和瓜果跟上，自顧自到御苑的竹園水榭看那出的話本，書名是爲《青青池邊草》。
從酷愛騎馬射獵的歡脫悍婦，到終日手不釋卷的追書宅女，面對自家傻婆娘此等驚天轉變，皇帝劉徹也只能表示無奈，真真世事難料。
誰特麼說秉性難移的？
白話文小說真真是有毒，尤是那滿篇你儂我儂的酸臭恩愛味，對娛樂匱乏的大漢女子而言，簡直是老少皆喜的劇毒！
好在自家兒子沒受他那不靠譜的母后毒害，反倒對新鮮事物充滿了好奇心，這是好事。
父子二人往不遠處的側殿行去，所有的配件早已備妥，放在那處側殿好些日子了。
入得側殿，劉徹見得配件數量着實不少，便是出言打趣道：“朕瞧着這些配件足以組裝出十餘個發報機的，你既是這般心急，怎的不自行依圖紙組裝？”
劉沐面色訕訕道：“父皇說笑了，宮邸學舍的夫子雖也教授格物學，但其電學分支的大多課目須入得預學館才細講，兒臣現下尚是看不懂那甚麼電路圖的。”
“哦？你還真是看過了？”
劉徹莞爾失笑，攤開桌案上放着的數冊圖卷，正是他親手繪製的發報機和接收機的組裝圖，包括配件圖和相關電路圖，若非劉沐曾擅自翻閱過，應是不知裡頭有所謂電路圖的。
“兒臣……”
劉沐本是想認錯請罪的，然偷偷擡眸瞄見自家父皇神情，不似要追究他擅自翻閱圖紙的不當舉止，故是眼珠子提溜一轉，忙是轉了口風：“兒臣愚鈍！”
劉徹也懶得戳破他那點小心思，復又問道：“僅是看不懂電路圖？那配件圖能看懂麼？”
“大體能看懂，大致能曉得所謂何物。”
劉沐確非妄言，他自幼看着父皇搗鼓各種新奇物件，父皇也往往讓他幫着打打下手，遞遞配件甚麼的，配件圖是看過不少的，對製圖形制也挺熟悉，唯是那甚麼電路圖雖繪皆是難明其意的線條，符號和數字，他端是看得滿頭霧水。
劉徹微是頜首，讓他依圖索物，尋來各式配件，並逐一告訴他不同配件在電路圖中的代表符號和相關用途。
“此物名爲電鍵，乃是電路開關的其中一種，顧名思義，其用處是爲開啓或關閉電路，控制電流的流通……”
劉徹曉得自家兒子已有最基本的電學觀念，故講解時也沒太費勁，便儘可能形象的去爲他解釋無線通信的大致原理：“你想想，若往水中投入一枚石子，會出現何等場景？”
劉沐撓了撓頭，不曉的父皇爲何會有此一問。
劉徹繼續道：“是否會興起漣漪，漣漪是否會向四周遠遠蕩去？”
劉沐忙是點頭應是。
劉徹復又問道：“那你再想想，若往湖中投入巨石，泛起的漣漪是否會蕩得更遠，甚至能讓離得很遠很遠的人都能曉得你在這處投入巨石了？”
劉沐仍是點點頭。
劉徹轉了話頭，突是問道：“宮邸學舍可曾教過你等，因這天地間存在着可供呼吸的空氣，世人才能存活？”
劉沐答道：“夫子教導過的，空氣無色無味，卻無處不在。”
劉徹讚許道：“不錯，倒是認真聽講了的，空氣之於天地，便如同水之於湖泊，處處充盈。向水中投入石子，能泛起漣漪，讓遠處之人瞧見，那若能讓空氣亦蕩起漣漪呢？”
劉沐訝異得瞪大眼睛：“空氣？漣漪？那能瞧得見？”
“瞧不見，卻可聽得見！”
劉徹習慣性的爲自家兒子提前開科普小竈，仔細解釋道：“待你入得宮邸學舍的預學館，在格物課目中就會接觸聲學分支，聲音正是通過引發空氣中的漣漪，傳入人的耳中，使人能聽聞得到，此漣漪稱爲聲波，靠着空氣的震動向四處傳播，正如那漣漪是靠水的波動傳播。”
劉沐雖是半知半解，卻向來對自家英明神武的父皇深信不疑，眼中滿是好奇之色，覺着這格物學確是有意思。
劉徹倒也沒想過於深入的爲他解釋，復又道：“除卻靠空氣傳播的聲波，還有不少類似的漣漪存在於天地間，皆可將之稱之爲‘波’，然其中的大部分，世人無法看到，無法聽到，甚至無法察覺到，且也未必都要靠空氣或水來傳播，譬如光波。”
“光波？”
劉沐脾性雖莽，但腦子着實不笨，疑問道：“父皇，難不成這光波是指日光，難不成日光也不那甚麼漣漪……波？”
劉徹頜首笑道：“不錯，非但是日光，便連火光，燭光，凡是你能瞧得着的光亮，皆因有光波傳入你的眼中。”
“竟是如此？”
劉沐滿臉訝異，卻也沒甚麼驚駭神情，蓋因其自幼得劉徹這穿越而來的父皇悉心教導，壓根沒接受過“天圓地方”等的錯誤學說，故對某些對現今漢人堪稱顛覆三觀的科學知識接受力極強。
劉徹曉得這些新知識的涉及面很廣，也絕非他適才所言那般簡單，不是一時半刻能解釋清楚的，便是道：“你若對此有興趣，不妨找閒暇時多向你十三皇叔請教，朕之所以向你稍微提及，卻是爲了讓你醒得，這發報機是如何能用來傳訊的。”
劉沐微是愣怔，隨即反應過來，忙是問道：“難不成這發報機也能生出甚麼波來，傳到遠處，讓旁人也知曉麼？”
“哈哈，孺子可教也！”
劉徹端是大爲快慰，因着劉沐脾性隨了阿嬌，劉徹不免擔心他腦子也不太好使，卻沒想到愈大愈機靈了，大漢社稷真真後繼有人了。
“這發報機產生的波名爲電磁波，顧名思義，是以電磁振盪產生的波，無需空氣或水，亦能在天地間傳遞，然世人卻是無法察覺到的，故想要接收到這電磁波，還須製作着這接收機。”
劉徹點了點桌案上的一冊圖卷，讓劉沐去看。
劉沐恍然道：“怪不得，兒臣原先瞧着這接收機的圖卷，只道父皇是放錯了地方，沒想到竟是要與那發報機一併製作的。”
劉徹頜首道：“不錯，發報機與接收機二者相輔相成，缺一不可，便如聲音出朕之口，入你之耳。”
劉沐目光熠熠：“兒臣醒得了。”
“嗯，既是曉得這所謂的無線傳訊是如何進行的，那就幫着朕動手組裝，餘下的道理邊做邊講。”
劉徹撫掌大笑，心情愉悅的手把手教着自家兒子組裝發報機，口中還不忘爲他講解。
“要產生所謂的電磁振盪，就要將電流通入磁感線圈中，就如將石子投入水中，且是持續不斷的投入，就能產生持續不斷的漣漪，也就是電磁波。”
“你看，這樣佈線，使之形成一個電流回路，就如同容納水的湖泊，將接好的線路連上蓄電池的電極，便能用電鍵控制電流是否流入，就如水渠的閥門。”
“按下電鍵後，蓄電池供給的電流流過初級線圈，使鐵芯磁化而吸動銜鐵；於是初級電路斷開，鐵芯內磁通消失，銜鐵回到原位，初級電路重新接通，如此往復開闔電鍵，會出現甚麼情形，你來試試……”
父子齊心協力，很快便將那些配件串搭成發報機的主要架構，劉徹帶着濃濃的惡趣味，讓自家傻兒子去控制電鍵開闔。
劉沐興致高漲，眉開眼笑的不斷開闔那閘刀形的電鍵開關。
咔嚓，咔嚓~~
太子殿下玩得正開心，卻驟然聞得噼裡啪啦的聲響，電路內接入的兩粒金屬球間憑空迸出火花，端是火星四濺，將猝不及防的太子殿下嚇得向後連退數步，滿臉驚慌之色。
“父皇，這……”
太子殿下以爲是自個不小心將這玩意搗鼓壞了，正要出言喊冤，免得遭了父皇責備，然待他扭頭瞧見父皇滿臉幸災樂禍的笑意時，就曉得是自家父皇故意使壞了。
雖說劉徹堪稱嚴父，然他畢竟是從後世穿越而來的，骨子裡沒有太多所謂的“封建家長作風”，管教兒子雖是嚴厲，與兒子平日相處卻是不拘談笑，實在沒必要時時刻刻板着臉，父子間何必搞得苦大仇深似的。
非但如此，劉徹偶爾來了興致，還會如現下這般逗弄逗弄自家傻兒子，劉沐卻是不敢反過來作弄自家皇帝老爹的，且他自幼就曉得，若是父皇要使壞，那真真比母后的手段要高明的多了，端是防不勝防啊。
“咳咳~~”
劉徹見得自家兒子那滿臉哀怨，忙是斂了笑意，清咳兩聲，恍若無事的教導道：“此乃電離現象，亦可視爲火花放電，這火花放電會產生震盪，就如石子投入水中時騰起的水花，如漣漪般的電磁波也就由此產生，進而經由這天線傳播到天地間。”
“通過掌控電鍵開闔，發報之人可控制這電磁波的有無和快慢，便如那控制水中漣漪的樣態，遠處之人若用接收機尋獲這些電磁波，且能辨識出發報之人想要經由這些電磁波傳達的意思，那這些電磁波就是有用的，可將之稱爲信號。”
“所謂的無線通信，也就是兩地間藉由反報機和接收機之類無須電線連接的器械，彼此傳遞有用的信號，實現異地通訊。”