大學校園生活的一個重要特徵便是團體活動特別多，什麼文學社，學生通訊社，學校攝影協會及書法協會等等應有盡有。這些團體不僅在學校裡，在系裡也有，在班上也有。開學不久後，這些協會團體都開始招兵買馬了，以充實自己的陣營。
“海晨哥，我們班其他同學都加入相應的愛好團體社區了，你準備想加入什麼團體啊？”一天課間休息時，劉雨晴問肖海晨。
“我也知道，這麼多的團體哪個適合我，真的，面對這麼衆多的團體活動，我感到一片眇茫，因爲到現在我沒有發現自己什麼特長，也沒有什麼特別的興趣和愛好，因爲在高中讀書時，我只是爲了高考而努力，其他方面都是普普通通的。”肖海晨倒是實話實說，“雨晴，我們相處這麼長時間了，你有沒有發現我哪一方面比較突出啊？”
“這個我倒是沒怎麼發現，不過嘛，從經濟角度上看，我覺得你應該加入文學社會好一點，因爲文學社所需的費用比較低，而且這個這團基本上沒有什麼活動，而寫作這方面自己一個人也就可以完成了。”劉雨晴就加入社團的情景幫肖海晨分析到。
“你是加入哪個團體社區啊？”
“我是文學社和攝影社，因爲這兩方面都是我所感興趣的。”
“好吧，看到雨晴妹妹都加入文學社，我這個海晨哥如果不加入這個社，我怎麼能照顧好這個妹妹呢？”肖海晨說着，就用手輕輕的撫弄着劉雨晴的頭髮。
“老兄，請你放尊重一點，你把我的頭髮弄亂了。”劉雨晴原想是把肖海晨的手弄走，可是不知爲什麼，她抓着肖海晨手不放，輕輕抓住肖海的手，心裡蕩起了一絲絲的漣漪。
“嗯嗯，”班主任蔡芳芳老師不知什麼時候站在他們身後，看到劉雨晴手拉着肖海晨，她只輕輕的咳了一下。
一聽到蔡老師的聲音，劉雨晴馬上放開肖海晨手說。
“我已經說過了，想要寫好你的作品，你就應該按照我們的方海仙老師說的那樣，每天寫日記，多讀多看別人寫的文章，然後做做筆記。”劉雨晴嘴上說着，可是卻是漲得滿臉通紅。
“是啊，雨晴同學說得沒有錯，目前你就多寫寫日記，多多觀察旁邊的生活，多積累些寫作素材。因爲你的童年的生活經歷將是一部豐富的寫作題材，這是我們班上其他同學所沒有的。”蔡老師爲了緩解劉雨晴的尷尬，她就順着劉雨晴的話題同肖海晨講道。
說真的，從肖海晨和劉雨晴的平時關係來看，他們兩個是有存着一絲絲的情侶愛昧關係。對於大學生在校談戀愛，在黎僑大學是見多不怪。因爲大學生都是處於青春旺盛時期，對於戀愛不能象中學生才樣去反對，學校的做法睜一隻眼閉一隻眼，只要你們不影響學習就可以。
“當然，你光寫沒寫沒用，最好是寫完後，拿給我們班的同學修改修改，讓他們多提點建議，我們的方老師不是經常寫嗎？文章不是寫出來的，而是改出來的。”見到蔡老師順着自己的意思跟肖海晨談寫作的事，劉雨晴也不那麼緊張了，她也順着話題繼續講。
“雨晴同學，你到我辦公桌把那些作文拿過來發一下。”方海仙老師走過來，對正在與蔡芳芳老師和肖海晨聊天的劉雨晴叫去拿着作文本來分發。
看到方老師走來，蔡芳芳老師用點頭方式同方老師打招呼道。
方海仙同蔡老師點頭回應外，就坐在肖海晨旁邊。
“海晨，你的寫作素材很好，我們班上很有同學能擁有這麼好的寫作素材，但是你的文字功底倒是很薄弱。”方老師倒是很直接的指出了肖海晨的優點和缺點。
“是啊，我也很清楚自己的薄弱
，可是要怎麼做才能提高的文字功底呢？”
“其實，提高你的文字功底，豐富你的語言，也不是一兩天就可以實現的，你要多讀多看別人的文章，多讀中外那些名著。然後做好讀書筆記。做好文字摘抄。同時，你還要注意平時與他人交際交往時，他人的所說的話，只要你用心記錄，那麼總有一天，你的文字表達能力就自然而然的強了。”方老師在那邊說着。
“過不了多久，我們班上要搞一個文學作品展覽，每個星期都會張貼一些優秀的文學作品，到時你要多讀多看，多多學習別人的語言表達方式及所用的語言，相信總有一天你一定會進步的。”蔡芳芳老師說着。
“滴鈴鈴，”上課鈴聲響了起來。方老師走上講臺準備上課，班主任蔡老師也走進隔壁班去上她的課了。
自加入文學社後，肖海晨就每給自己定下目標，他要每個星期完成兩篇作文，然後，保存每天書寫日記，記錄白天所見所想，當然有時也會書寫一下自己的情感故事，正是因爲日記裡有書寫過自己的情感日記，所以肖海晨就把日記深深的鎖在木箱裡。
而他所寫的作文，則是拿給劉雨晴去修改，讓她提意見，他這樣的做的目的不僅僅是爲了提高自己的寫作水平，而且還可以藉此機會與劉雨晴交流交流。不知爲什麼，每次跟劉雨晴聊天裡，心裡總是一種說不出的痛快。當然，劉雨晴對肖海晨寫作上的幫助也是非常的盡力的，她每次讀完肖海晨的作品後，均會在作品底部寫上自己的評論及對文章修改的建議。
肖海晨在寫作上給自己訂下了目標，在大學三年裡，要有文章在《戴州晚報》上發表。要有文章能在黎僑大學文學比賽中獲過獎。
肖海晨在寫作上是有了目標，那麼他接下來將會在哪幾方面去努力呢？敬請關注下一章說解。
（本章完）