王雲龍確定，劉楓是在爲自己將來全面掌控興遠縣準備幹部，可是黨校制度可是一個大帽子，絕對不是他一個區區的縣長就可以阻止的。
更何況，剛剛接受人家拋來的肉骨頭，回頭就咬一口，未免也太不厚道。王雲龍此時也只能是跟着鼓掌，也罷，未來的路長着呢，只要這一次的難關度過去，老王還會是興遠縣的地頭蛇！
興遠縣的黨校校址沒有變，只不過這裡曾經有一段時間成爲了五七幹校的地盤，這裡處在興遠鎮的邊緣，沒有集體供熱，條件很艱苦。這個五七幹校，曾經在紅色年代關押那些被打成右派的老幹部，可不是興遠縣的老幹部，都是同興市的老幹部。
這樣一個近似於監獄的地方，怎麼可能有太好的條件？黨校第一批學員只有兩個班，一個就是劉楓在常委會上說的加強班，一個是後備幹部培訓班。
兩個班的學員都是半脫產學習，週一至週五每天的下午學習，週日全天學習。沒辦法，興遠縣現在開始走上發展的快車道，以往冬眠的小鎮變得異常的熱鬧，根本就沒有時間脫產學習。
當魏安然看到劉楓交給自己的名單，王部長長嘆一聲，啥話也沒說就走了出去。劉楓的名單，幾乎是囊括了各單位最優秀的幹部，這些人雖然是骨幹，卻並非是領導幹部。
此時魏安然知道，自己已經徹底淪爲了劉書記的附屬品，再想在人事問題上有發言權，太難了！魏安然畢竟是老組織部長了，要說各單位的精英骨幹是誰，他都可以如數家珍。
但是知道是一回事，提拔是另外一回事，你有能力就被提拔？那是組織原則不假，但是絕對不是工作準則！對於興遠縣的人事問題來說，在劉楓到來之前，王雲龍有着35%的話語權。
老書記擁有的話語權不過20%，這個話語權絕對是不正常的，但是很多時候，不正常的事情和規則能夠存在，自有其存在的基礎。當時魏安然還擁有10%的話語權，那書記擁有15%，剩餘的20%才由別的常委瓜分。
現在劉楓的到來，完全打破了這種“平衡”，以後劉書記的話語權絕對會超過王雲龍。但是劉書記的話語權具體能夠達到什麼樣的高度，眼下還看不出來。
但是有一點魏安然確定，自己的話語權將會極大萎縮，因爲這位書記太過精明瞭。看樣子劉書記並不想插手政府的事物，但是黨委這邊的掌控，從一開始劉書記就顯示出強勢。
最重要的，劉書記的強勢不是那種權勢壓人，而是以一種異乎尋常的洞察力，讓所有人在他面前都沒有辦法搞小動作。就像之前的王雲龍，搞的那三不政策，在劉書記面前簡直就像是小孩子過家家一樣不值一提。
有了這樣的領導，做下屬了除了老老實實的工作，真的是沒有任何偷奸耍滑的可能，更不要說玩心機了。魏安然確信，以後自己的壓力會大大減輕，當然相應的權利也會被劉書記一點點收上去，這是可以預見的結果。
劉楓再一次陷入忙碌的工作中，雖然從省裡和市裡搞到了一些黨校教材，但是劉楓看到那些幾乎是十年前的書本，真的是無語了，於是劉某人開始了編纂教材的重大使命。
以往在燕京黨校的教材，那都是面向副廳級以上的幹部，就算是青年後備幹部培訓班，那也是面向縣處級的。因此劉楓只是選取了那些通用的理論教材，作爲基礎教材。
至於那些基層幹部專用的教材，那些富有興遠縣地方特色的教材，全部是劉楓自己編纂。幸好徐瑩讓郝丫爲他從燕京城發來全套的辦公設備，包括電腦，打印機，這才免於了劉書記練字的苦惱。
最初的教學是沒有教材的，劉楓只是準備了講課的大綱，但是對於燕京黨校的客座教授來說，教授這些基層幹部真的是太簡單的事情。劉楓最看重的是後備班的學員，這些人將會成爲未來興遠縣建設的主力軍。
“——第一，國際性特點，邊境貿易是國際分工的產物，是國與國通商的一種形式，它與一個國家的內貿、外貿密切相關，面向溝通國內、國外兩個市場。
第二，複雜性特點，邊境貿易中兩國的語言、法律、貨幣與度量衡，有關貿易法規、商業習慣等往往都不相同。各國爲了爭奪市場，保護工業生產以及政治經濟需要，對人員出入境和貨物進出口實行限制，邊境貿易在交易洽談，市場調研，履行合同等方面有複雜的特點。
第三，風險性特點，邊境貿易可能發生的風險除信用風險，商業風險，運輸風險，價格風險外，還可能發生國內貿易所沒有的匯兌風險和政治風險——”
這節課是富有興遠縣地方特色的邊境貿易特點講座，這個講座非常及時，非常的符合當前興遠縣的實際需要。作爲一個封閉的內陸小城，剛剛開放搞活，對於邊境貿易大家都不是很瞭解。
大家聽的非常認真，這是一堂大課，強化班和後備班的學員，匯聚一堂，認真傾聽劉書記的講座。劉楓講座永遠不是那種單純的照本宣科，就像這一節課，簡單的介紹過邊境貿易的名詞解釋，就開始了現場發揮。
劉楓絕對不是信口開河，而是有針對性的講解未來和邊疆州進行邊境貿易的過程中，將會遇到的問題。像這樣的課堂，常常是開放式的，每一個學生都可以舉手提問，像這樣的講座，大家獲益匪淺。
“——作爲一名領導幹部相對於普通羣衆，必須對責任意識、法制意識、民主意識及創造性工作意識有更深刻的理解，有助於提高領導藝術，推動工作順利進行——
廉潔奉公是對領導幹部最基本的要求，我黨將會進一步完善政務公開制度、建立健全黨政工作的各項制度，以制度管理各項工作，建立起全員參與的管理機制，把興遠縣的各項工作推向新臺階——”
“——在實際工作中，銳意進取、大膽探索，實事求是；堅持創造性，反對保守性，認真研究新情況、新問題，不斷總結實際工作中的新做法和新經驗，從實踐中吸取營養。
要奮發進取，乾淨做人清爽做事。始終保持清醒頭腦，始終做到政治堅定，用自己的實際行動和工作實績來回報黨，回報社會——”
“——提高處理問題的能力，認識到新形勢下，促進縣域經濟的發展，要求我們幹部要掌握現代管理技能，成爲有能力、有魄力、有執行力、有影響力的領導幹部。
作爲興遠縣的中層領導，合理制定各單位管理中的資源、績效分配製度，充分調動廣大職工的積極性、主動性和創造性，凝成一股繩，和諧有效推進各項工作。
在工作中要做到眼界寬、思路寬、胸襟寬，要多學習，多調研，勤思考，在工作中提高自己的決策能力以及應對突發事件的能力。
管理工作就是服務工作和引導工作。需要注意羣衆路線，心中充滿服務意識，行動上要有團隊意識，勤懇努力，踏實做好自己的工作——”
每一節課時，劉楓都會留下二十分鐘時間，讓學員們自由提問，或者讓大家討論敏感熱點話題。他把燕京黨校倡導的“解放思想、實事求是、與時俱進，既強調講壇課堂有紀律，也強調理論探討無禁區”引入自己的課堂。
這使得劉楓講座的每一堂課，都讓學員們聽的津津有味，全然不同於以往的政治課堂，單調乏味，讓人忍不住昏昏欲睡的場景。很多人在之前的幹部考覈中，都以爲劉楓會是馬列主義老太太式的幹部，刻板教條！
沒有想到，講臺上的劉書記真的就像是一位學富五車的先生，根本就沒有一絲的死板教條。甚至要比很多教師都要富有激情，讓大家在課堂上充分感受到了劉楓的人格魅力。
有一點王雲龍看對了，劉楓就是要把興遠縣的黨校建設成興遠縣的黃埔軍校，只不過不會是他個人的軍校。興遠縣的很多幹部都聽說了劉書記講課的事情，大家都很好奇，好奇這個不比大學生大多少的年輕書記，授課的時候是什麼樣。
第一個前來探班的是王玉燕，現在宣傳部長，忙着呢，但是她硬是擠出一點時間，前來旁聽，美其名曰“取經”！沒想到這一聽聽出了味道，回去就和徐培燕一通眉飛色舞的解說。
“徐縣長，劉書記講課真的是太棒了，比我在大學時候的導師講課還要好，當初省黨校的老師更是沒得比。”
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徐培燕剛剛從省城跑項目回來，她沒有想到會是這樣的順利，原本是打算持久戰的。結果在王琛和徐省長的幫助下，短短三四天就回來了，現在徐縣長對劉書記，那就是倆字“崇拜”！
現在看到王玉燕那亮晶晶的眼神，興奮的表情，登時就把她的興趣勾引起來：“真的嗎？得，今天中午不休息了，把工作趕出來，下午也去見識見識。”
王玉燕懊惱的一排大腿：“哎呀媽呀，下午我可是慘了，樂府娛樂公司的人來啦，下午我要去迎接呢。要不你和我一起去迎接？明天咱們再去聽課？”
徐培燕連連搖頭：“不行，明天忙着呢，今天也就是能聽上一節課。”
王玉燕一撇嘴，忽然狡黠的一笑：“這次來的可是有樂府娛樂的大明星啊，你不想去看看？”
徐培燕抹搭一眼王部長：“要是來的是蘇素，你再給我打電話好了，我肯定從劉書記的教室裡逃課！”