268.釘子戶2
兩層的磚瓦房，應該是十年前修建成的，門上油漆雖沒剝脫，可原色已經看不出來。 下午快到做飯時間，按說主人家應該在屋裡。敲一陣，沒有反應。確定裡面沒有人在，往第二家走，如此，到第五家才遇上有人在家裡。
一個七十歲的老人和一個七八歲的小女孩在家裡，見外面三個人，茫然地看着他們。璐笑着說，“老人家，我們是區政府的。”
“哦，是政府幹部來了，請進屋坐。”老人說，沒什麼表情。
三人也不在意老人是不是歡迎他們，進了屋，先自己找地方坐了。老人站着很不自在，璐說，“老人家，我們今天來是有件事情要跟你商量。”便按手裡的信息問了老人，信息吻合。老人的兒子、媳婦一起到廣東打工，進廠打工五年了，留下女孩一直在家裡由老人帶着。
璐說，“情況是對的，區政府規劃這一片要建一所小學，你們這裡有二十幾家人家都要搬遷。這事你老人家知道了吧？”
“前幾天政府的幹部到家裡說了，我給兒子、媳婦也說了。房子是他們的，不是我的，他們不同意搬走，我也沒有辦法。”老人這邊的情況不是第一次有人上門說這事，已經知道三人來意，直接說明情況。
“老人家，你說的情況我們也理解，能不能將你兒子的電話給我們，我們直接跟他們聯繫？”璐知道老人做不了主，直接要電話聯繫對方，也不知之前過來做工作的人是誰，有沒有留下對方的聯繫電話。
“都是他們打電話來，我不知他們的電話。”老人說，將事情推得乾淨。璐掃了一眼手裡的資料，上面雖沒有做任何標註，但卻是兩戶沒有記錄聯繫方式的人之一。
“那平時你要找他們怎麼辦？”璐不甘心就這樣走，拆遷協議也不可能壓着老人簽約，只有找到老人的兒子才行。老人說沒有這邊的聯繫方式，璐覺得可信度不大。
“都是他們打電話過來，我沒有化，就會接電話，不會打電話。”老人說，也不知真假。下午找幾家不在，遇上這家在了，卻又是如此情況。
楊東軒進來後也觀察這家裡的情況，老人肯定不能做主，但要說不知兒子的聯繫電話，可能性卻不大。見璐說到這程度，沒有更好的話頭，便說，“老人家，孫女讀了？”
“讀了。去年跟她爸媽在外地讀，今年纔回來。二年級了。”
“在哪所學校讀？”楊東軒轉頭看着小女孩，說，“二年級了，能不能跟上這邊的課？期末考得怎麼樣？有沒有拿到獎？”
女孩有些怕人，見楊東軒問她，往爺爺身邊靠，抓住爺爺的棉衣。見楊東軒還在等她回答，低着頭，璐說，“這位叔叔也是老師呢。”
小女孩聽璐這樣說，擡頭起來，說，“我在紅星小學，跟得上課。”
“纔回來半年，老師說她在外面讀跟我們這裡學的不一樣，在班上等。”老人家說。
“紅星小學有點遠啊。”楊東軒說，紅星小學在城南區郊外，只有小一到小三，高年級則分流，一部分被吸收進三小，大部分會到最近的小鎮小學就讀。
進不進三小，得看成績更要看關係。三小是城南區規模最小的完全小學，升入初比率最低，也是收容學生來源最雜的小學。規模雖小，外來插進的人最多，其他兩所小學除非有過硬關係，要不插不進人。連這兩所學校的學前班都插不進，學位緊張到無法塞進課桌。
“有地方讀就不錯了。”老人有些憐惜看着女孩，從這裡到紅星小學至少有五里路，一長段路都是公路，車多，安全隱患不小。
“每天接送？”楊東軒說。
“哪能接送，自己走。”老人說。
“那一定要注意安全，來回記着走人行道。小同學，有什麼困難要跟老師說，啊。”楊東軒說，小女孩點點頭，表示記下了。
“多謝老師。”老人家說。
“老人家，城南區學、小學都是二十年前修建的，一小、二小是六十年代之前修建，雖然後來做擴建，但現在人口比以前多一二十倍，讀的學生也多一二十倍。所有小學、學都緊張，一個教室裡六七十個孩子擠在一起，動都動不得。紅星小學那邊不算緊張，就是太遠，苦了孩子啊。”
老人感嘆一聲，這些事不是說說就能夠解決的，坐下聊天，倒是很有話說的話題。小女孩依靠在老人身邊，聽楊東軒說她的事，也對楊東軒等人少了些怕生。
楊東軒話題一轉，說，“老人家，像你家孫女這樣的小孩，城南區有一兩千個，還有一萬多個小孩擠在一小、二小和三小，那是安心讀的地方。在教室裡一節課都不能動，下課了還是不能動，像養在籠子裡的鴿子一樣。不少人將孩子送到外面去讀，也有些在外打工的，把孩子帶在身邊讀。到外面打工，自己忙上班，哪有時間照料孩子？丟在家裡又沒一個好地方讀，真正苦的還是孩子，從小沒一天安心上學，長大了會少很多出席的。”
老人再次感嘆，在孫女肩背上輕拍了拍。
“老人家，城南區政府是把這些孩子的苦處、家長的難處都看在眼裡，才規劃再修建幾所小學、學，大人就算了，不說他，孩子卻是我們的未來，是我們的希望，萬千不能讓他們受苦、受委屈。家長打工、拼了老命掙錢，是爲什麼？還不就是爲了孩子？只有孩子好了，我們才真正好起來。”
老人知道楊東軒要說什麼意思，頭低着，不接話題。
楊東軒也不在意，面帶微笑地看着老人。璐插話說，“老人家，木材公司是目前市區內唯一空着的地塊，修建一所小學，會讓周圍的孩子到這裡來上學，就不必要到紅星小學那邊每天風裡雨裡地走，家裡也不必天天擔心孩子的安全。只是，僅僅木材公司這塊地稍小了些，區裡纔將這一片劃在裡面。如果，每一家都不肯搬遷，這所學校就不能修起來，也有人說將學校修到市區外，那些地方空得很，可真修到市區外，孩子們還不得天天走遠路？
徵地搬遷我們也理解老人家做不了兒子的主，我們就想知道你兒子的聯繫方法，我們跟他說說，總要將這工作做起來。再說，區裡已經決定要在這裡修學校，不是爲哪一個領導自己，說爲這一帶孩子。決定了的工作，一定會做成，遲搬走不如早搬走。區裡會給這一片各家修建樓房，集安置，先簽約的住戶，會先選新的安置房。”
這些話老人早就聽過，這片社區的人說過，政府幹部到家裡宣傳過，也知道是這麼回事，只是，搬遷離開卻不是他能夠做主的。甚至，連兒子、兒媳的電話也不敢拿出來。
老人只是不作聲，這勸導工作便無法進行。
楊東軒見這樣不是事情，便看着女孩，見她眼光閃閃，似乎有話想說又不敢，便說，“小朋友，你知道爸媽的電話嗎？”說出這話楊東軒心裡也是自責，誘導小孩子確實有失自己的本分。
“我……我……”小女孩在猶豫，擡頭看着爺爺，些從爺爺那裡得到許諾，可爺爺卻沒有任何表示，便看向楊東軒，說，“爸爸和媽媽不準爺爺說他們的電話，我知道，我給你寫出來。”小女孩說了這話，低着頭，不敢看爺爺卻又像將心沉重的壓力放開。
拿到電話號碼，楊東軒表示了感謝，老人家沒說話，小女孩也不說話。璐想了想，決定在老人面前給對方打電話。
電話撥通，璐表面了身份，對方也沒直接掛電話，在聽她說。璐將這邊的情況說清楚，電話另一邊表示可以考慮，也會跟鄰居們先溝通，具體解決問題可待到過年他們回來當面再談。
得到這樣的答覆，對今天過來做工作也算有點進展。至於能不能說服對方籤協議，確實用電話說了不什麼。
跟老人告辭，楊東軒鼓勵小女孩努力學習，同時跟老人說，三年級後，如果不能靠近三小，可找他幫忙。也算對小女孩的一點回饋。
這時已經到晚餐時間，璐決定利用這個時段將另外各家都走一走，錯開這時段，很難找到有人在家裡。向另一家走，燈亮着，敲門。對方開門後見三個是陌生人，屋裡的男人站在門口，沒有讓他們進去的意思。
璐將資料上的情況詢問對方，那男人說，“是我家，你們是區裡來的幹部？我正式通告你們，我們家決定不搬，哪怕你們給再多的錢都不搬。其他的話就不要說了，說我也不聽。說也白說，就一句話，誰來也不搬。”語氣強硬，毫無妥協，不留絲毫餘地。
見璐給幾句話堵在那裡，楊東軒將他拉到身後，看着那男人，說，“搬不搬也不是你說了算。”