蔣爲民這次是真的不高興了。
好你個李毅,我算是明白了!你分明是對我蔣爲民有意見?
不然,怎麼我提什麼,你就反對什麼啊?
剛纔討論漢語學院的收費模式,你有不同意見,並且有很正當堂皇的理由,我也就不跟你一般計較。
現在,我提的是教學內容,而且,我提的孔孟思想,有什麼不對嗎?
這可是儒家至聖!幾千年來的思想精華!我國學子的精神柱樑!難道也有錯不成?
“李毅同志!”蔣爲民沉聲說道:“你這反對,太沒有道理了?我們要向外傳翻漢語和漢文化,最好的內容,難道不是孔孟之道嗎?”
李毅道:“我並沒有反對孔孟之道,我再狂妄,也不敢對至聖先賢說出這種反對的話來。”
蔣爲民冷哼一聲:“諒你也沒這個本事!”
李毅道:“歷史是最好的過濾器,它告訴我們什麼纔是精華。1988年,一些諾貝爾獎金獲得者聚會巴黎,曾發出這樣的聲音:人類要在21世紀生存下去,必須要從2500年前的儒家那裡去尋求智慧。聯合國總部也刻着孔子‘己所不欲,勿施於人’的話。優秀的傳統文化對我們來說,是流淌在血管裡的血液。”
副部長陳銘說道:“不僅如此,聯合國教科文組織還曾經將孔子的生日9月28日定爲世界教師節;1971年,美國參衆兩院立法確定孔子的誕辰定爲米國的教師節;寶島、香港、新加坡、馬來西亞、印度尼西亞等地均把孔子的生日定爲教師節或慶祝日。可見,孔子不僅是我國教師的鼻祖,也是世界教師的榮耀。島國東京的文廟,也就是孔廟的規模超過了我國的南京,孔子的儒家文化是普世的文化。這種文化。值得我們向全世界推廣。”
蔣爲民得意的笑笑,說道:“既然如此,李毅同志,你還有什麼理由反對我的提議?將孔子思想作爲對外傳播的主要思想和教學內容?”
李毅十分淡定的問道:“請問蔣部長,孔孟之道,也就是儒家的核心是什麼?”
蔣爲民道:“當然是仁、義、禮、智、信、恕、忠、孝、悌。”
李毅道:“那麼。什麼是忠?”
蔣爲民道:“李毅同志,你未免也太搞笑了?居然連忠都不知道?”
李毅道:“君叫臣死,臣不得不死嗎?”
蔣爲民呃了一聲,馬上意識到,自己似乎又墜入李毅精心設計的某個幽深陷阱裡了!
李毅道:“儒家思想,之所以獨尊出來,是因爲封建社會需要這種忠孝思想來治國。”
蔣爲民道:“忠孝也是治國之本,有什麼不對的嗎?”
李毅道:“孔子推崇君權、父權、夫權。在孔子的觀念裡,君臣父子夫妻。各有其位,等級森嚴,不容僭越,絕無平等之必要,更無平等之可能。導致國人只知**,不識民主,以爲命由天定,不懂得人生而平等。孔子的這種**思想、等級觀念逐漸滲透進國人的血液裡。流淌至今,如附骨之蛆。剔之不去。就連蔣部長,也以爲這是必然的,沒有什麼不對。”
蔣爲民瞪大了眼,皺彎雙眉。
李毅道:“西方國家,都在講求民主,追求自由。他們纔不會接受這種封建思想。如果我們向他們講這種課,他們會聽嗎?他們會學嗎?這和他們的教育理念是背道而馳的。”
蔣爲民道:“那這一部分,可以不寫進教學大納嘛!”
李毅道:“我舉這個例子,只是想說明,有些思想。或許適合我國的國情,能爲我們國家的學子所接受,但放到外國去,可能就不合適了。”
蔣爲民道:“那麼,除了孔孟之道,我們還能有什麼好的中心教學內容?”
李毅道:“我們要宣傳的,是我們國家,是我們國家整體的優秀的文化,不必侷限於某一家。百家齊放,百家爭鳴,才成就了諸子百家的繁盛。幾千年的文華史,除了孔孟,還有墨家的兼愛和非攻;還有法家的富國強兵、依法治國;還有道家的道法自然、無爲而治;也有兵家戰勝而強立,故天下服矣的強國思想,等等不一而足。後世,更有漢賦、唐詩、宋詞、元曲、明清小說等等優秀文學,這些都是值得教學的內容,也是國學的精粹。”
蔣爲民聽得目瞪口呆,他不得不對李毅的博學強記,表示歎服。
李毅道:“除了文化藝術之外,像我國古老的中醫藥術,還有古老的書畫文化,各種手工製造術,民間工藝製作,都是可以宣傳和教學的。”
衆人聽了,頻頻點頭。
於勝笑道:“這些加在一起,就有幾百門課程了!足夠外國人選擇和學習了。”
李毅道:“在實際教學中,我們不可能開設這麼多的課程,我們只能有選擇性的開設幾門最讓外國人感興趣的課程,引發他們學習的興趣。等他們入了門道,自然就會對我國發生濃厚的興趣,就會自發的來到我國,進行各項學習和研究工作。若能如此,那我們漢語學院的辦學目的,也就達到了。”
蔣爲民心裡長嘆一聲,心想李毅這傢伙,真是讓人又愛又恨啊!
愛他的博學多才!恨他的老是作對!
你既然有這麼多的想法,怎麼事先不跟我溝通一下呢?非得等到這黨組會議上,才一股腦的說出來,讓我出醜?讓我下不了臺?
蔣爲民在心裡誹謗李毅,卻不想想,他自己召開的黨組會議,又不曾提前通知李毅,李毅連會議內容都不知道,又怎麼找他來商議?
更重要的是,漢語學院這項工作,蔣爲民明明交給了李毅負責!
現在,在黨組會議上,他又以一把手的姿態,高調的指手劃腳!
你這麼做,置李毅於何地?
蔣爲民是想通過這種手段,來證明自己的絕對權威。
因爲大家都知道,漢語學院工作由李毅在抓。如果蔣爲民能在會議上敲定這些主要工作,那就顯得他比李毅高明太多,也厲害得多。
事實卻讓他大跌一跤,效果也是適得其反!
他連提兩個大問題,都被李毅反駁得一無是處。
不僅顯得他見識短淺,還顯得他根本就不是李毅的對手!
這個發現,讓蔣爲民心裡大爲光火,卻又無可奈何。
李毅道:“這些工作,我本來也想和各位同志高議一下的,今天正好借這個開會的機會,大家多提意見,敲定了!外派教師的培訓馬上就要進行,敲定教學內容之後,才能更有針對性的舉辦各種培訓。”
蔣爲民忽然冷笑一聲,說道:“說到這個外派教師,我倒是聽說了一件事情。”
李毅見他看着自己,便知這話是故意說給自己聽的,於是接口問道:“哦?什麼事情?”
蔣爲民道:“我聽說,有些進入面試環節的人,並不符合要求,不是現職教師!而很多教師卻被攔在了面試的門外!”
李毅馬上就想到了張曉晴,所有參與面試的人裡面,只有她不是現職教師,而且也沒有任教經歷。
“哦!”李毅淡淡的道:“前幾輪的甄選,我並沒有參與,所以,我並不知道這個情況。而且,這也並不違規?招聘條件上,寫的是擔任過兩年以上教師者優先,但並沒有說死,非教師不可啊?”
蔣爲民嘿嘿一笑:“是嗎?可我怎麼聽說,有人是你李毅同志的朋友呢?”
李毅眉頭一揚,心想什麼人這麼多事?肯定是誰看到自己和張曉晴在一起了,所以就造謠生事!
“不管是不是我的朋友,我都是一視同仁。”李毅淡淡的說道:“到了面試時,我才知道,我的確有一個朋友,也參與了這場面試。事後我也問了前面幾輪的考官,他們並不知道我和這位朋友的關係。另外,他們讓她過關的原因,是因爲她是所有應聘者中,少數能講一口流利韓語的人。”
蔣爲民眼珠子一轉,說道:“是嗎?那你這個朋友,通過面試了嗎?”
李毅道:“沒有,因爲我覺得,她的國學功底過淺,雖然會說韓語,但也並不十分流利,她並不適應這份工作。當場就pass掉了。”
他當然不能直接說張曉晴就是閒得無聊,過來玩玩的?真這麼講了,那又將引起別人更多的指責和攻擊。
蔣爲民笑道:“李毅同志,你也太大公無私了嘛!自己的朋友,適當的照顧一下,我們也是可以理解的。”
李毅心裡直罵他娘!
我說沒錄取她,你就說我大公無私,又講這些便宜話,我要是真的錄取了她,你肯定就會轉過臉來罵我以公謀私了?
和蔣爲民這種老狐狸打交道,真的需要十二萬分的小心啊!
李毅表情卻十分平靜:“機會面前,人人平等。我絕對不會因爲某人的關係,就對誰額外關照!任何關係戶,在我這裡,都是行不通的。”
他這話,既是說給蔣爲民聽的,也是說給其它人聽的。
也算是爲拒絕了那麼多的求情者和關係戶下的一個總結!
蔣爲民哈哈一笑,話鋒一轉,說道:“那,咱們就進入下一個議題!下面,我們談談校車建設的事情。”(未完待續。。)