第560章 控制你的情緒

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楊曉麗先走進李向東的辦公室,見李向東、秘書長和常委局長圍坐在一起喝茶聊天,氣氛輕鬆,就責怪道,你們竟然還有閒情坐在這裡喝茶吹水。常委局長說,你那些教師那麼守規舉,不吵不鬧的,我們公安只好在一邊看熱鬧了。他說,以後,真得要表揚表揚你們那麼教師,要樹他們爲上訪典型,以後,凡是上訪的幹部羣衆都要向他們學習!

楊曉麗說:“你這是什麼話?”

常委局長“哈哈”笑,說:“我這是站在公安的角度,對你們的教師致於最崇高的敬意!”

楊曉麗就不理他了,搖了搖李向東的椅背,說:“坐回你辦公桌那位子去!”

李向東坐在一張移動椅子上,方便泡茶沖茶喝茶,楊曉麗卻想坐他那張椅子,不想和男人擠在一起。常委局長說,他在這沖茶,你趕他走幹什麼?他說,你可以去坐他那位子。別人不能坐,你可以坐,你是他的領導。

楊曉麗板着面孔問:“你說什麼?誰是誰的領導?他領導我,還是我領導他?”

常委局長沒想到她會那麼認真,忙說:“開個玩笑,不至於這麼認真吧?”

楊曉麗在李向東讓出的椅子上坐下來,說:“我沒工夫跟你開玩笑。上班時間,也不想跟你開這種玩笑。”

常委局長便覺得很沒趣,向李向東作了一個吞吐頭的鬼臉。秘書長便在一旁“嘿嘿”笑。

楊曉麗坐定,習慣性地翻開她帶來的筆記本,正準備向李向東彙報,教育局局長進來了。她只好把到了嘴邊的話收了回來。

李向東沒管楊曉麗,對那局長說,談談情況吧!他說,我只想聽聽你們的處理辦法。其他的就不用說了。事件的起因和動機不用再說李向東也知道。他不想在這方面浪費時間。

那局長說,他已經向靜坐的教師做了解釋,有的教師已經散去了。他說,剩下那些教師他也採取了措施,正召集所有的學校校長來教育局領人,要他們把自己的教師帶回去。他說,從明天開始,各學校都要派一位副校長來教育局值班,一旦發現靜坐的教師,將迅速行動,來一個帶走一個,防止再發展到今天的人數規模。

李向東笑了笑,說:“明天那些教師去市政府大院靜坐呢?後天再來市委大院靜坐呢?”

他說,我不是危言聳聽。其實,這種有組織的上訪靜坐,是有目的的。我不說,你們也應該知道。所以,教師上訪靜坐還會有反覆,且會出乎我們意料。

一陣沉默。

李向東說:“秘書長,你有什麼看法?”

秘書長說,我很欣賞局長召集各校校長來領人的作法,誰的人,誰領回去。有時候,校長在教師中的威信比我們這些當官的還要高,校長說的話,比我們還管用。所以,有的事,完全可以在學校裡解決。

秘書長說,我們的防備工作可以前移,直接就前移到學校。每一位校長要管好自己的教師,如果哪一個學校的教師出現問題,就拿校長示問。

秘書長說,對羣衆的上訪,我們應該苦口婆心的進行解釋和教育,但對於工職人員的上訪,是決不允許的。哪一位教師因爲參加靜坐,影響教學,一經查實,要嚴肅處理。

楊曉麗看着李向東,說:“我對秘書長的意見有一些個人看法。”

李向東先問秘書長,你說完了嗎?秘書長說,說完了。他纔對楊曉麗說:“你說吧。”

楊曉麗說:“我不同意對教師進行嚴肅處理。要求提高《》自己的福利待遇,也是人之常情,只不過,他們採取的形式有點問題。”

她說,我個人認爲,他們還是比較剋制的,沒有過激行爲,更沒有大吵大鬧。在做他們的工作時,他們還是比較聽話的。

她說,如果嚴肅處理的話,我擔心會激化矛盾,會引起更大的不滿,一些本來無意參加的教師也會加入進來。

她說,其實,我們只要把事情說清楚,只要讓他們知道那個設想方案只是一個設想,未必就能實施,即使要實施,也會考慮到方方面面,當然也會考慮到教師待遇問題,只要弄清真相,這種現象就完全可以制止。

秘書長似乎有話要說,看了一眼李向東,又不說了。

李向東知道,秘書長礙於他的面子,不想頂撞楊曉麗。他說,有話你直說。秘書長撓撓頭殼“嘿嘿”地笑。楊曉麗也催他,你有什麼意見,可以提呀!秘書長說,還是讓書記說吧!

楊曉麗便看着李向東。

李向東的臉更嚴肅了。他對楊曉麗說:“有三點,你必須搞清楚。”

,必須嚴肅處理。這是簡單的爭取福利待遇嗎?我個人認爲不是。我剛纔已經說過了,這是有目的的。

第二,設想方案是否能實施,沒必要向教師解釋。這是市委常委討論研究的問題,誰有能耐,叫他爭取進步,來參加常委會,我親自向他解釋。

第三,如果設想方案通過了,我們也會考慮提高教師待遇問題,但決對不是同時進行。

李向東既向楊曉麗表明態度,更要讓那局長知道。從秘書長閃爍的目光裡,強硬的處理方法中,他隱約感覺到,秘書長對那局長不放心,或許,那局長是偏向鍾市長的。

雖然,他認真,也可以說有效地處理了教師的靜坐問題,然而,這只是一種補救措施,說得嚴重點,只是做做樣子給李向東看。出現教師有組織的靜坐上訪,就已經夠了,鍾市長的目的已經達到了。

李向東看一眼常委局長,說:“你也談談你的意見。”

常委局長說:“我以爲,各學校回去後,要進行自查,看看自己的學校到底有多少教師參加了這次靜坐,是接到了誰的通知叫他們去靜坐。我並不要求通過這種形式,找出幕後主使,但是,希望通過這種形式,起到一種震懾作用。”

楊曉麗說:“你們把學校,把教師當成什麼了?”

她說,他們是不應該上訪,不應該靜坐,但是,你們也應該給個機會他們吧,給他們一個口頭警告,總可以吧?

她說,你們這樣對待他們,他們會怎麼想,爲什麼那些大吵大鬧的人上訪,你們就可以原諒,教師這麼守規舉的靜坐卻要嚴肅處理?我看你們是看他們好欺負,拿他們當軟柿子捏!

李向東站了起來,說:“我希望你控制你的情緒!”

他說,你這是一個副市長說的話嗎?你站在哪一邊?你在維護誰?你必須與市委保持一致,必須與我這個市委書記保持一致。”

他說,太不像話了!

這句話多少就帶有點私人感情了。

楊曉麗雙眼瞪得大大地看着李向東,心裡很委屈,覺得李向東是故意刁難她,因爲他們有那麼一層關係,他纔要在別人面前對她更嚴厲。她想,我這也是在工作,我闡述我個人的觀點,你李向東兇什麼?發什麼市委書記的威風?

李向東對那局長說,剛纔兩位常委都提出了他們的意見和看法,我完全同意,也希望你回去後認真落實。

李向東對楊曉麗說,楊副市長,你是分管教育的,這件事,你必須重視,必須配合市委做好這件工作。你可能會有一些個人看法,但是,我希望不要影響工作。

李向東對楊曉麗和那局長說,這件事就拜託你們了。我不希望明天看到那些人跑到市政府大院,或者跑到市委大院,否則,我對你們也不客氣!

楊曉麗先站了起來,問:“李書記,還有什麼吩咐嗎?”

李向東一揚手說:“你們去忙吧!”

楊曉麗便氣匆匆地走了出去。李向東望着她的背影,無奈地笑了笑。

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