對於學生的質疑，林煌其實並不生氣。
因爲把自己換位到這羣學生的位置，可能自己也會對比自己只大一歲的老師提出質疑。
自己的確沒有高等學院的學歷，導致學生不信任自己的能力，這個是可以理解的。但他也知道，如果自己真的把課講得很好，學生的信任是可以掙回來的。
“這是我第一次站上講臺講課，說實話，內心是忐忑的。在來之前，我的老師就對我說過，你想怎麼教都可以，不要誤人子弟就行。其實我也知道自己有幾斤幾兩，但還是硬着頭皮接了這個活，是因爲我知道，這可能是我唯一一次能夠進入獵武學院學習的機會。”林煌看到不少學生臉上閃過疑惑的表情，笑着解釋道，“是的，我來獵武學院的目的其實和大家一樣，是來學習的。當老師來傳授知識，也是我學習的一個過程。我希望能夠跟在座的各位，一起學習，一起進步。”
“與課程無關的話就說這麼多吧，現在開始正式上課。”
林煌說了一番自己的感慨之後，這纔開始切入正題。
“刀道，是人類世界最早興起的幾種戰鬥手段之一，一直以來，也主流的戰鬥手段。命能的歷史之存在了八百餘年，但刀道遠比命能的存在更加久遠。哪怕是在舊紀元，甚至是在古紀元，不管修煉體系如何變化，刀道一直以來都是主流的戰鬥手段之一……”
“刀技，按照大類來分，其實簡單來說只有三種。一種是攻伐類，一種是防守類，一種是綜合類。再往下細分，攻伐類又可以分爲力量型，速度型，暗殺型等。而防守類可分爲壁壘型，反擊型等。綜合類能夠細分的類型更多，更加複雜。”
“即便有三種分類，但刀技從一開始誕生的目的就是殺伐，所以攻伐類的殺法刀技是最多的。但我要說的是，我們練刀，不能只學攻伐類的殺法……”
林煌講到這裡，看到一名高壯男生舉手了。
“這位同學，有什麼問題？”
“林老師，既然你都已經說了刀技一開始誕生的目的是殺伐，那爲什麼我們不能只學殺伐？殺伐才符合刀道本意吧？練那些非殺伐的刀技有什麼意義呢？”
“這個問題提得很好。”林煌點了點頭，順着這個問題開始了自己的講解，“事實上不管使用哪種武器，不管是刀，劍還是槍甚至拳，大家都傾向於學習殺伐之法，因爲殺伐之法增加實力最快。但有一點我要在今天給大家上的第一課就提醒大家，以殺伐之法造成的殺戮越多，人的戾氣越盛。戾氣凝聚到一定程度輕則入腦，重則亂魂。如果只是戾氣入腦，人會瘋魔。如果被戾氣亂魂，人的生命形態都會發生扭轉，最終會淪爲刀奴，劍奴這一類的怪物。”
林煌的這番話聽得不少人目瞪口呆，就連秦天刑也是第一次聽說這種理論。他見過林煌所說練刀練到瘋魔的人，但是人會轉化爲刀奴劍奴，這還是第一次聽說。
聽到這裡，又有數人立馬舉手。
林煌指向了一名女生，“這位女同學，你說。”
“林老師，你所說的練刀練到瘋魔我聽說過。但是你所說的戾氣亂魂，人的生命形態因爲戾氣而改變，可有什麼根據？”女生的這個問題正是舉手的幾人想問的。
“我所說的戾氣亂魂現象，其實只是魂變的一種。事實上人類在不少劇烈的刺激下，都會發生魂變。比如說魔化，也是一種魂變。還有被一些特殊的病毒感染，也會導致魂變，讓人發生生命形態的改變。”林煌繼續講解道，“對這方面的東西感興趣同學，空餘時間可以去圖書館查看兩本書，一本是《生命的進化與變異》，一本是《靈魂的本質》。這兩本書裡都可以找到我剛纔所說的內容，甚至還有一些案例支持。這方面，我就不細講了。”
“現在還是迴歸我們刀道的話題。”林煌目光掃過衆人，他知道這種新奇知識會引起這些好奇寶寶的注意。
“正因爲殺伐之法，會導致戾氣滋生，所以刀道也有養心法。有些刀技，看似不能用於搏殺，卻適合人用來凝神靜心。這其中，古紀元的佛家戒刀技法是最爲出名的，戒刀技法簡單總結起來只有六個字，只沾衣不見血。後來的戒尺技法也是由此演變而來的。”
林煌講的這些，都是在場的學生，甚至秦天刑都不太瞭解的內容，都聽得一愣一愣的。
“我本來考慮的是，第一課教大家一套養心法。但是養心法短時間練起來難見成效，而且對獵殺和實戰沒有太大幫助。所以這個想法只能作罷。考慮到實戰的需要，今天我要教給大家的，還是一套殺伐之法。”
林煌這話一出，不少學生都有些期待起來。
“大家跟我一起去訓練室吧。”林煌說完，帶着一羣學生朝着101號訓練室走去。
秦天刑跟在後面覺得莫名其妙，刀技的傳授一般只需要去室外訓練場就可以了，但林煌帶的方向明顯不是室外訓練場。
一羣學生一路跟着林煌就抵達了101號對戰訓練室，秦天刑跟到這裡來的時候，才知道林煌要做什麼。
連忙幾步走上前去，衝着林煌道，“這個對戰訓練室平時是不開放的，只有幾個院長有鑰匙。”
“我也有啊。”林煌取出了一把鑰匙在秦天刑面前晃了晃，當着他的面打開了對戰訓練室的大門。
一羣學生立即一涌而入。
秦天刑則將林煌拉到一旁，壓低了聲音問道，“你這鑰匙哪裡來的？”
“劉院長給的，怎麼了？”林煌覺得莫名其妙。
“這個是超凡對戰訓練室，一般每年只開啓一兩次，是給學院的一些老師和外校的老師切磋交流的專用場地。”秦天刑解釋道。
“沒關係的，反正這地方平時也沒人用。要是院長真的不讓用，到時候讓他找我把鑰匙收回去就行了。”林煌知道劉明肯定不會在意這種事情。
林煌說完，轉身朝着那幫學生看去，一羣學生正朝着四面八方張望着，他們還是第一次看到這麼大的對戰訓練室。
“你看他們多開心，好的教學環境能讓他們更專心的聽課，這樣不是挺好嗎？”林煌的這番話讓秦天刑無法反駁。
仔細想了想，劉院長既然給了林煌鑰匙，應該是默認了他的使用權，秦天刑也沒有再繼續阻撓。不過他的心裡也開始暗自揣度，林煌到底跟劉院長是什麼關係。
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