早早起來，天還未亮。幾顆星在天際殘留，東邊日出，天邊樹若薺，魚肚白的天色有幾朵紅霞。
“把傘帶上吧，朝霞不出門，晚霞行千里”爺爺早已在院裡磨起了鐮刀，準備去不遠處的山頭割點牛草，小楊點了點頭，收拾着書包，他的心裡卻想“大好的天氣怎麼可能有雨呢”雖然這樣想，可還是聽了爺爺的話把傘丟進了書包。
天色漸亮，村頭的黃狗遛來遛去。
又到了讀書的日子，村裡的孩子們成羣結隊的約起來，成了一個不小的羣體，十來個小孩到哪哪熱鬧“楊子～楊子，該去學校了”二狗扯着他的大嗓門叫喚着“來了，來了”楊子應附到。
去學校的路莫約有十多裡，小楊背起揹包踏出家門與二狗他們匯合，這就像大部隊等待一支流，匯合後便吹響了前進的號角。他們要趕在上第一節早自習之前到校，不然張“老四”肯定又要罰他們蹲馬步，去學校的路都是些崎嶇不平的山路，一個不小心就容易摔個狗吃屎，讀一年級的“小不點”來來回回一天至少要摔兩三次，他的姐姐毛春爲了照顧她隨時都牽着她，不過也正是這樣，她倆每次都是去學校最晚的兩個人。
“老四”總是在校門口等着，直到一個個學生都到齊了他才安心，不過來晚了的學生都要被他劈頭蓋臉的罵一頓，然後叫他們站着上課。
今天天氣格外好，萬里無雲的天際飛着無數孩子的夢想；這裡的山光禿禿的很多都是雜草灌木，沒有高大的樹木，站在半山腰上視野開闊，一眼就可以看到很遠很遠的地方，山腳下有一條馬路，不過那時候並沒有修過，滿是石子，偶爾會有一個三輪車駛過，這羣孩子看着它直眼饞，因爲它夏天賣冰棍冬天賣饅頭，看着它在石子路上顛簸的樣子，二狗多希望能從上面掉點東西下來，可惜他的這個願望從來沒有實現過。
看着由遠及近又由近及遠的小三輪，二狗和其他小孩都默契的嘆口氣後又揮動起手裡的竹棍。
到學校前，要把“武器”藏好，不然回來的路上就沒有玩的東西了……馬路的旁邊是藏“武器”的最佳選擇，東西藏好後二狗拿出語文書一本正經的看起來，而其他孩子也有樣學樣的拿出各種各樣的書開始閱讀，不知道的還真以爲他們熱愛學習呢。
還未到校，就看到了張老四在那褚着，油亮的衣服和亂糟糟的頭髮讓他看起來和教書掛不起鉤，倒是和隔壁村的殺豬匠有得一拼，一羣小孩走過他的面前偶爾能有一兩個跟他打招呼，他也是笑一笑，點點頭。不過大多數的學生對他都是一臉嫌棄。
到學校時離上課還有一段時間，二狗急急忙忙的跑到教室裡，楊子看着他匆忙的樣子覺得這傢伙肯定有貓膩，於是跟上去看個究竟；教室裡沒有多少人，二狗書包都來不及放的跑到一個女孩課桌前擺了個耍酷的姿勢；一手提着包一手在他那頭髮上撩來撩去，女孩被他滑稽的樣子逗笑了“你要幹嘛呢，像個神經病一樣”“你沒有覺得我很帥嗎？”二狗站直一臉嫌棄的看着眼前的女孩。
女孩嘟起嘴巴，給了他一個白眼，二狗也不尷尬，只是半個屁股坐在女孩的桌子上“給你看個好東西”說着便從兜裡掏出幾塊石頭“這是我專門從白龍洞裡給你找來的石頭，好看不？”二狗傻乎乎的笑着，女孩的眼睛也被這幾塊石頭吸引住了，那乳白色的石頭確實像玉一樣，女孩拿起來放在手心端詳“確實挺好看的，你確定要送我嗎？”女孩眨着大眼睛問
“這還用說嗎，本來就是給你的”二狗笑嘻嘻的看着眼前的女孩，而楊子在窗外看着這樣的情形差不多笑暈了……
很快到了上課的時間，楊子也回到了自己的教室，胖胖的女老師從門框裡擠進來，手裡的竹片給了她足夠的震懾力，孩子們坐得筆直，生怕她一個不高興竹片就落在他們身上。胖胖的她卻是小楊的啓蒙老師，楊子喜歡她的課，在她的課上他總能超常發揮，成爲這個舞臺的主角。
不過這節課的楊子卻有些走神，對着窗外發呆；清風拂過，校園裡楊柳樹垂下的枝條在搖擺，操場上也拂起了一些灰塵……
“楊天牧，我講到哪了？”老師的質問聲打斷了他的思緒，楊子面紅耳赤的站起來，同學們有的投來同情的目光，有的卻笑出了聲，楊子搖了搖頭表示自己不知道。胖老師咬牙切齒的在空中揮動着手裡的竹片“等會到我辦公室來，坐下！”楊子的同桌張亮亮趴在桌子上悄悄的對楊子說“剛剛提醒你了，只是不知道你在想什麼這麼投入，叫了好幾遍你都沒聽到，我還以爲你要被她揍一頓呢。”聽到這兒小楊微微一笑“沒事，馬老師人挺好的，我相信她不會揍我的”
太陽的步子挪得挺快偷偷的躲進了雲層，轉眼已經是下午，也就是今天的最後一節課了，今天難得讓學生自由活動一節課，校園裡充滿了歡聲笑語，唯獨楊子在馬老師的辦公室裡站着“楊天牧，今天上課的時候在想什麼，這麼入神，我都叫了你好幾遍你才反應過來”馬老師變了個模樣，心平氣和的與楊子交談。楊子難爲情的看了看馬老師的眼睛“我，我想到爸爸媽媽了，爲什麼別人都有爸爸媽媽陪伴而我沒有……”講到這小楊的眼睛馬上紅了起來，聲音也變得哽咽“爺爺說他們去了很遠很遠的地方，難道他們一點都不想我嗎？”說到這眼淚在他的眼眶裡打轉，馬老師瞭解過楊子的家庭情況；可以說他的處境是很可憐的，父親在他還未出世前就因爲意外離開了人間，身懷六甲的母親備受打擊的情況下生他的時候因難產而離開，最後就只有他的爺爺把他扶養大……
馬老師伸出手將他攬入懷裡，安撫着他的情緒，因爲她知道是自己那節課的話題觸動了這個孩子的內心深處“他們去了遠處，所以你要好好讀書，然後走出大山，才能和他們見面……”