吳光譜一走出楊森辦公室，迎面吹來一股強勁的嘉陵江風。
吳光譜覺得身體一下子輕了，是無比暢快的輕。是的，在楊森辦公室，吳光譜有一種窒息的感覺。一出來，吳光譜就感覺到身子飛起來，整個人都一下子輕了，輕得無邊，是全身黏汗幹了的那種輕，是羽毛飄浮在空中一樣的輕。
這感覺真好，吳光譜覺得與一個小時前進楊森辦公室去的沉重相比，真是一個天上，一個地下，真的太爽了。吳光譜站在臺階上，長長地出了一口氣，再長長地吸了一口氣。
吳光譜呀，吳光譜，今天你算是渡過一個大劫了，邁過一道大檻了。吳光譜在心裡祈禱着。他知道自己上任沒幾天，就出了一大堆麻煩事，真背。當然，這也怪不了他，畢竟他才當上局長，有些事情，不是以他的意志爲轉移的，誰當都要發生，只是他運氣不好，剛當上，事情就發生了。這吳光譜是有點信迷信的，他想早不出事，晚不出事，自己一上任就出事，他都有些懷疑自己的八字把南充教育壓不壓得住，自己的八字是不是不硬，以至於他都開始懷疑自己到底坐得穩這個南充教育的江山不？不過，現在他釋然了，只要渡過這一劫，或許以後的一切就柳岸花明瞭。吳光譜想，自己與任梓勳還是有很大區別的。任梓勳明顯是糯米砣砣軟軟的一個，但是怪了，任梓勳在任上就不出事，而自己才坐上局長寶座幾天，居然接二連三出事，這他媽太邪了點。老子不信邪，老子就不信當不好這個教育局長。
吳光譜去楊森軍部之前，內心是忐忑的，他已經作好被楊森攆下局座的準備，他已經打定了隨楊森怎麼罵，怎麼訓，他都作不開腔的打算，他得有獨自承受這一系列事件所帶來的心理壓力。
然而事情的發展並沒如他所料，楊森沒大聲罵他，也沒摔杯子，拍桌子。相反，楊森輕言絮語地與吳光譜進行了交流。但是恰恰這溫和的談話，讓他如坐鍼氈，汗出如漿。幸好吳光譜還有後手，那就是他有一套成熟的檢定老師方案。他原本想新官上任三把火，到時悄悄把檢定老師這第一把火點燃，燃給易維精看，燃給楊森看。哪知道，第一把火還沒燒，就差點讓水給澆滅了。也正好，他將就把這個還未實施的想法，全盤端給了易維精，這易縣長在焦頭爛額之際，彷彿抓住了一股風，看到了一縷光，易維精思前想後，認爲可行，這也同時讓吳光譜在易維精心中悄然增添了一個小砝碼。
這應該是易維精的意外收穫，他正愁自己怎麼在楊森面前交代，這吳光譜就及時端上來一盤好菜，怎能不讓易維精高興？易維精心想，檢定教師一石雙鳥，不失爲一個好辦法。於是，易維精就順手將這方案全盤過繼給楊森，那楊森是何等人物，聽了之後，心裡頓時一喜，這吳光譜還有點頭腦，有點辦法嘛，自己也可以藉此下臺，這局長還就讓他當定了。
幾個人的心裡來來去去，千迴百轉，但彼此都不清楚。
吳光譜內心明白，關鍵時刻端出的這道大菜，已經讓易維精和楊森都聞到了味兒，他也就從開始的困厄之中解脫出來，心裡無比暢快。是的，如果他手裡沒這一張王牌，就是連他自己也無法想像將要承擔多大的後果和責任。這南充教育出了這一趟子事，不是小事，總得有人來買這個賬，鎖這個口。雖然全都與我吳光譜沒直接關係，但是這鍋還得由他來背。這下好了，自己這手好牌一丟出，整個局勢就發生了變化，縣長和軍座都認可了這局棋，那他就好好地實施之，爭取挽回所有影響。從易縣長和楊軍座的反應來看，他們還沒放棄自己，他在任一天，就得做好任上之事，這是必須的，也是挽救和證明自己的最好辦法。
吳光譜一想到這，他能感覺到身體真的輕巧很多。接下來，他得仔細思考一下檢定老師的方案細節了，他已經想好了，也下定決心了，這次行動一定不能有任何閃失了，不然就純粹是搬起石頭砸自己的腳。
到這個時候，吳光譜也認識到，這南充教育攤子太大了，不好弄，難怪那麼人都盯着局長這個位置，又怯火這個位置。南充儘管還很落後，但作爲教育一局之長，手裡握着人財物的大權。儘管在行使人財物的權力時還面臨各方面掣肘，但是這個餅子實在太大了，誰又完全掣肘得過來呢？歸根結蒂，最後還不是要他這個局長來定奪，所以那麼多少人對此寶座垂涎欲滴就無可厚非了。中國人真聰明，有很多俗話說得很實在，豆腐掉地上都得沾上點灰，太他媽形象了，太他媽實在了。
以前看到別人坐在教育局長這個位置，感覺到特精神，特神氣，還不時想，要是自己能坐上去，肯定一樣的特爽。嘿嘿，現在真坐上這個位置了，吳光譜只新鮮了幾天，就被殘酷的現實打趴下了。現在一想起都有點心驚肉跳。攤子大是好事，也是壞事。雙刃劍。攤子大，自然風風光光，攤子大，也容易出事。現在就真出事了，吳光譜就感覺到棘手了，好在他以局外人的身份冷眼旁觀過教育，提前思考了如何來整頓教育。這不，一出事，還真的派上用場了，他都爲自己的睿智而洋洋得意。可有一個問題，吳光譜還是一籌莫展，就是南充教育出了這麼多事，以他的分析，這裡面隱隱看得見有地下黨的影子，然而他卻對此一無所知。教育的水很深，知識分子成堆，太複雜了，他真的看不透。這地下黨真夠滑的，就在地下煽風點火，從來不上明面。說不存在吧，事情又出得多，說有吧，又抓不住任何把柄。唉，一團亂麻，斬不斷，理還亂。管他媽的，老子這個檢定老師方案就專門針對這部分老師，凡是不聽話的，有GD傾向的，或者是嫌疑的，都統統給老子檢定出老師隊伍，一個也不留，堅決不留，老子要保持教育的純潔性，教育不能亂，教育亂了，人心就亂了，人心亂了，他這個局長就當不穩了。
吳光譜下到最後一級臺階，擡頭往天空望了一望，見嘉陵江上的風把一朵烏雲從上中壩方向上空吹了過來，天空頓時一暗。眼看要下暴雨，吳光譜招手叫了一輛人力三輪，坐上去就叫車伕往縣教育局方向拉。