第105章:心靈教室

神話生物,喬安已經見過很多,不值得大驚小怪。

其中階位比較高的,比如兩株神話伊爾明蘇爾古樹,“老白”和“灰老爺”,身爲世界樹的後嗣,神話等級也就只有7階。

比兩株古樹神話等級更高的生物,在喬安印象中,除了卡斯蒂斯爵士,就只有“智慧老人”密米爾。

這位半神巨人在四萬年前的巔峰時期,擁有10階神話力量,不過喬安見到密米爾的時候,他已經只剩一顆頭顱,神話力量也跌落到了8階,與卡斯蒂斯爵士相仿。

難道在銀空這地方,竟然存在一位比卡斯蒂斯爵士以及“智慧老人”的神話階位更高,近乎“半神”的存在?

喬安越想越激動,按捺不住好奇心,擡手呼喚出“神之淚”,探測那位“9階神話”生物所處的方位。

探測結果表明,目標就在教堂當中。

喬安猶豫許久,最終還是壯起膽子,放輕腳步,走進教堂大門。

教堂大廳的祭壇上,供奉着一座秘銀塑造的辛德拉神像。

祭壇對面有一條通往禮拜堂的走廊,隱隱有誦讀聲自走廊中傳出來。

喬安正在尋找的那個人,此刻就置身於禮拜堂中。

他快步穿過教堂大廳,然而進入走廊以後,停下腳步想了想,又折返回來,走到祭壇跟前,向命運女神像深深鞠了一躬。

喬安看到祭壇旁邊有一隻寬大的銅盤,盤中裝有造型不一的金銀鑄幣,猜出是捐獻箱,就掏出一把金幣,畢恭畢敬地放入盤中。

喬安並不是命運女士的信徒,準確的說他對任何神祇都談不上虔誠。

如果非要說有什麼信仰的話,他的信仰就是求知與真理。

但是,沒有虔誠的宗教信仰並不妨礙喬安尊敬神祇,更何況辛德拉的神職包括“魔法”與“靈能”,喬安作爲一名法師,理應對“命運女士”表達敬意。

再次回到走廊,喬安循着神話感應的指引走進禮拜堂。

寬敞的房間裡,沒有喬安想象中的宗教儀式,剛纔喬安聽到的誦讀聲,也並不是誦經的聲音,而是讀書聲。

禮拜堂布置的像是一座教室,地面鋪着鬆軟而富有彈性的星質地毯,衆多年輕人席地而坐,年長的看起來十五六歲,最小的看上去頂多只有十二三歲,總數約有100多人。

教室裡的所有學生,無論長幼,手裡拿着書本,全都在專注的聽講。

禮拜堂正前方設有一座講壇,一位身材嬌小玲瓏的銀髮女孩站在講臺上,手持一柄星質教鞭指向黑板,教鞭所指之處,黑板上自動浮現出發光的文字和圖形。

喬安看那銀髮女孩的架勢,似乎是這間教室的講師,然而她看起來並不比自己的學生年長,作爲教師未免顯得過分年輕了。

更讓喬安驚訝的是,他一直在尋找的“9階神話生物”,就是講臺上正在授課的那位銀髮小女士!

喬安不想擾亂課堂秩序,就脫下皮靴,整理了一下衣裝,從後門悄悄走進禮拜堂。

他找了一處不引人注意的角落,像教室裡的其他學生那樣,屈膝跪坐在鬆軟的地毯上,懷着一絲好奇,專心聽那位銀髮女士講授靈能基礎課,很快就沉醉其中。

喬安今天也是來得湊巧,銀空的這間“心靈教室”,開辦迄今剛好滿一學年,183名學生即將迎來期末考試。

出於備考的需要,銀髮女士在課堂上引導學生們系統複習這一整年來所學的關於“心靈異能”的理論知識——這堂複習課剛開始,就讓喬安趕上了。

喬安覺得自己很幸運。

如果他改天再來,或者哪怕稍遲一些來到這間課堂,錯過了開頭的基礎知識,就很難聽得懂銀髮女士講述的後續內容了。

當然,複習課不比傳授新課,課堂上的節奏非常快,很多知識點只是簡單提一句就過去了。

喬安遇到聽不懂的知識點,隨手記在筆記本上,留待課後思考。

其實喬安一直對心靈異能很感興趣,只是苦於找不到求教渠道,也沒有適合自學的教科書,對這門學說只是略懂皮毛,今天意外走進這間心靈教室,短短十幾分鍾裡聽到的內容,超過他過往對心靈異能認知的總和。

心靈異能與魔法最大的區別在於不依賴魔網,全憑自身生成的能量激發出類似魔法的效果,這種純粹的精神能量,就叫做“靈能點”。

如果用魔法體系來對比,“靈能點”就好比“法術位”,卻又不像法術位那樣嚴格模塊化,階層化。

通常而言,法術位劃分爲0~9環十個不同的級別,不同環數的法術位是完全隔離的,無法進行加減運算。

施法者不能用多個低階法術位拼湊成一個高階法術位,反過來也不能把高階法術位分拆成多個低階法術位,這就導致施法方式非常僵化,很難適應瞬息萬變的戰場環境。

心靈異能,採用的是一種完全不同的計量系統。

1個靈能點,對應的就是一個基本能級單位,不存在什麼更高級別的靈能點。

這就好比“自然數”系統中的數字“1”,是構成其他自然數的基本單位,正因爲有這個基本單位存在,自然數纔可以進行加減運算。

“靈能點”就是這樣一種“去模塊化”的計量體系,不同級別的心靈異能,消耗的靈能點數也不同。

心靈異能可以劃分爲0~9階,對應0~9環魔法。

0階心靈異能又被稱爲“魔術”,類似0環“戲法”,不需要消耗靈能點,顯能者可以隨意施展。

絕大多數“魔術”,只不過是鬧着玩的小把戲。

比如運用念動力讓錫制勺柄緩緩彎曲,或者遙控紙鶴拍動翅膀,憑空浮起,彷彿在飛翔。

這些小把戲誠然沒有多少實用價值,卻是衡量一個人是否擁有靈能天賦的指標。

比如某個小孩從來沒有接受過心靈異能訓練,但是他長時間盯着一隻氣球,僅僅通過集中精神輸出破壞氣球的意念,就能讓氣球像被針戳一樣爆炸,這就說明他有很強的靈能天賦,不用教就掌握了一個0階異能,很適合培養成爲顯能者。

反之,如果某人從來沒有表現出這類超常的心靈力量,多半就不太適合走顯能者這條職業道路。

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