奧利維斯。
蘇明安的瞳孔瞬間緊鎖，心中鼓譟着某種劇烈的情緒，無法準確地將其吐露，卻感到一種淺淡的哀傷籠罩了他。
……這樣啊，原來是這樣啊。
原來“奧利維斯”是這樣來的。
不是某個家族的名姓，不是某個貴族的尊名。
而是一種代表、一種證明、一種責任。
小白是“奧利維斯”，伊鳩萊爾是“奧利維斯”，司鵲也是“奧利維斯”。恐怕，還有許多他並不認識、已然逝去的“奧利維斯”。
現在，他也成了“奧利維斯”。
——那麼，副本初期，龍皇等人口中狂吼的“奧利維斯”，喊的到底是司鵲，還是蘇明安呢？
千琴與徽白用羨慕的目光望着蘇明安，他們靈性不足，沒有被授予羽毛筆，更不是“奧利維斯”。
下一刻，蘇明安感受到小白的手掌，緩緩移開了他的額頭。
那股溫軟的觸感消失了，溫熱的知覺也消失了。星星點點的靈性依舊融在他體內，他依舊與天地四合相連，感官通明，知覺通透。
那雙淡雅如蓮的眼瞳，倒映着他怔然的神情。
小白輕輕拍了拍他的臉頰，讓他空曠浩遠的眼神逐漸清明，泛着墨色的金色眼瞳逐漸清晰。
雲霧縹緲，蓮香縈繞。
日光擢升，紅霞滿天。
……
“蘇明安·奧利維斯。”
“今，賜汝本命之筆，命汝爲世界創作者。”
“謹記。”
“不求汝譜寫輝煌史詩。”
“但求汝譜寫國泰民安。”
……
在命運走向既定的死亡之前。
——希望與眷戀更先一步朝他走來。
……
……
【“娃娃，娃娃！吃飯啦！”】
【“哎！師父！”】
【“來，粥還熱着。師父特地去山下買的，蓮藕白糖粥，香得咧！”】
【“幾文錢啊師父？”】
【“幾文錢？好像收了我一貫錢？”】
【“師父你又被坑了！您不能光埋頭創生啊，多看點現實吧！一貫錢都能買多少碗粥了！”】
【“哎，嘿嘿……嗯……那個，娃娃啊。”】
【“嗯？”】
【“娃娃，師父啊……年歲已高，身體衰弱，難以離開神山了。你可願接過師父的羽毛筆，替師父收集劇憶鏡片，書寫蒼山洱海？落筆萬里江山？”】
【神山之上，雲霧縹緲，一位白髮老者撫須微笑。】
【老者面前，是一位約莫七八歲的粉發女娃，坐在火堆前，埋頭呼嚕嚕喝粥。】
【粉發女娃露出笑容，嘿嘿笑着：“師父終於捨得把筆交給弟子了？弟子願意！”】
【“呵呵……答應得很快嘛。娃娃，可你知道，拿起羽毛筆，代表着什麼？”老者笑了。】
【“弟子不知！弟子只知道，弟子喜歡寫故事！”粉發女娃放下碗，抹了抹嘴角，小小年紀出口成章:“如果光是寫故事就能挽救天下之危亡，令殺戮不再、百姓安居樂業，令惡行翻覆於火、換得海晏河清、天下太平，付出的僅僅是一紙、一筆、一墨，弟子願意！”】
【“好！好啊！咳，咳咳咳咳……”老者笑着，突然劇烈咳嗽起來，咳得撕心裂肺。】
【“師父，您的身體不是一直很健康嗎？爲什麼會……”粉發女娃露出擔憂之色。】
【“伊鳩萊爾。”老者忽然正色。】
【“弟子在！”粉發女娃立刻站好。】
【“你要記住一點……‘創生’是世界賜予我們實現一切癡狂理想與荒誕幻想的禮物，但它也是，讓我們陷入瘋狂與混沌的惡魔之源。”老者道。】
【粉發女娃露出懵懂之色。】
【“這世界是公平的。當人類肆無忌憚用幻想改寫這個世界的真貌，去對抗荒古時期就存在的惡龍、邪魔、亡靈……焉知我們要付出什麼代價？”老者笑着搖了搖頭：】
【“伊鳩萊爾，人類自第一紀元搬遷到這個世界，就知曉我們是最普通、最弱小、也最不甘心的生物。卡薩迪亞讓和平的世界變成了滿是幻想生物的危險之世，我們在巨龍與天使等生物的面前，像砂礫般渺小。”】
【“那些強大生物擁有強壯的身軀，吐一口火就能燒死訓練了一輩子的人類戰士。”】
【“但，我們——也有自己的武器。我們擁有智慧、冷靜，與極不甘心的幻想。”】
【“師父……”粉發女娃喃喃道。】
【老者拍着粉發女娃的肩頭，渾濁的雙眼閃過清透的光采：】
【“第一紀元被稱爲‘黑暗之代’，在強大生物的壓迫下，人類作爲食物鏈底層的生物，很快銳減過半。但到了我們第二紀元，‘創生’這顆最璀璨的寶石出現了。”】
【“只要有構思能力，只要願意寫出自己的故事，人人都可以改變命運，不再手無縛雞之力。我們從此，或將不再是食物鏈的底層，而能翱翔於天。”】
【“然而，在第一紀元的漫長變遷中，爲了存活下去，人類只能選擇與其他種族繁衍，以求獲得一些自保能力。純血人類越來越少。就連你與我也流淌着其他種族的血。”】
【“但這不值得羞恥，純血人類也不值得驕傲。在作爲‘人類’之前，我們首先是‘生命’。只要我們仍然記得第一紀元之前，我們曾來自我們的家鄉——只剩下半顆的星球。那麼，我們就沒有丟掉自己的歷史。”】
【粉發女娃重重點頭：“師父，那既然‘創生’出現了，我們要復仇嗎？在第一紀元，那些龍族、精靈、惡魔與天使把人類視作螻蟻。現在我們終於有了武器。我們要讓人類成爲羅瓦莎新的主宰！找回我們身爲人類的尊嚴！”】
【然而，老者撫着鬍鬚，緩緩搖了搖頭：】
……
不，不……
我的弟子啊……
我們要的，不是讓人類凌駕於其他種族之上，而是，讓人類與所有種族，都能拿起改變命運的武器，都能學會展翅翱翔。
是成爲和平的締造者，而不是新的壓迫者。
——我們要的是共生、是互利、是在同一片天空下自由呼吸。
“創生”，是世界賦予所有生靈的禮物。
……
【“伊鳩啊，任何力量都有代價，‘創生’也不例外。”】
【“我們使用的每一滴墨，都來自我們自己的靈魂與生命。”】
【“有人靈氣極高，他們有充足的幻想，靈魂足夠豐沛，便能支撐他們創生一輩子。”】
【“有人靈氣不足，創生就像擠牙膏，很快就會寫不出任何東西。”】
【“而我創生了一輩子，也終於到了靈魂枯竭的這一天。”】
【“你聽過一個說法嗎？伊鳩。”】
【“——‘每一個創生者在依靠燃燒自己的靈魂在創作’。”】
【“我身上流淌着一部分長生種的血，本能擁有千載歲月，可如今，卻只有七十年可活。”】
【“即使這樣——伊鳩萊爾，回答我，你還願意繼承‘奧利維斯’之名，成爲下一任的世界之書看守者嗎？”】
【彷彿過了很久的時間，又彷彿只是一瞬。】
【粉發女娃——伊鳩萊爾·奧利維斯，鄭重地點了點頭。她透徹的瞳眸中，彷彿“簇”地一聲燃燒起了火光。】
【她收起了碗筷，站在火堆前，深深鞠躬。】
【“師父。”】
【“也許終有一天，我也會成爲師父。”】
【“也許終有一天，我的靈感也會枯竭，我的腦子也會逐漸生鏽，我逐漸會寫不出任何有趣的東西，我會變成一個讓自己都討厭的貧瘠、枯竭、無聊的人。我會盯着空白的紙張，一坐就是一天。我會盯着牆上的天花板，再也拼湊不出完整的字句。”】
【“就算那樣也沒關係，就算我燃燒殆盡了也沒關係。”】
【“總有人會看到我這一輩子留下的故事，只要我曾經把我的靈知、思考、幻想化作圖書館分享了出去，供人閱讀並分享。即使死去，我也不再孤獨。”】
【“我將死的魂靈，會化身於字裡行間，與每一個翻開我故事的人對話。不拘歲月，不拘時空，不拘我還活着或早已死去。”】
【“屆時，我也會找到像‘伊鳩萊爾’這樣靈氣充沛之人。”】
【“屆時，我也會……”】
【她的目光放遠。】
【彷彿透過神山縹緲的雲霧，透過紫金色的伊莎花與星星點點的小白花，望見神山之下的燈火人間，望見那遙迢悠遠的未來。】
……
“我也會，欣慰地看着他……成爲下一個‘奧利維斯’。”
“若生來就是野草，那便讓風帶我們的種子啓航，去往四海八荒。”
“若生來就是無翼之鳥，那便讓幻想替我們插上翅膀，替我們展翅飛翔。”
“爲天地立心，爲生民立命，爲往聖繼絕學，爲萬世開太平。”
“這纔是……‘創生’的意義。”
“這纔是……‘創作’的意義。”
……
急速流轉的靈光中，蘇明安看見了這一幕。
看見了……曾經上上一代“奧利維斯”，與上一代“奧利維斯”交接的這一幕。
脊背傳來麻癢的觸感，彷彿有羽翼加身，將要帶他翱翔。但他又清晰地知道，這是靈氣涌動帶來的幻覺。
牢牢捏緊墨金色的羽毛筆，他在這周而復始的文字洪流中找到了自己的聲音。
“咳……”
一聲流出，周遭的靈光霎時收斂。
他睜開眼，終於完全消化了小白給予他的一切，找回自己的意識，但他發現，自己已不在神山。
面前，是木桌、窗格、窗外的王城風景。煤油燈幽幽晃動，漆紅柵格圍出方格狀的光斑，灑入他的瞳眸。
看來，他在消化感悟的這段時間，司鵲已經接管軀體下山，來到了凡間。
桌上，擺放着一封薰着紫藤香氣的信箋。
拿起，拆開，展信。
……
【致我的摯友蘇明安：】
【夜安。】
【我已分不清，究竟是我接受了“奧利維斯”之名，還是你。】
【自從接受了這個使命後，我離開神山，周遊世界，找尋靈感，已一月有餘，寫下文字四萬。】
【“世界之書”等待所有人去填補。但師父告訴我，我所要填補的是最關鍵的部分——羅瓦莎的世界觀與底層邏輯。】
【這是普羅大衆無法創作的，必須要靠我。】
【共有十二部分：溫度、溼度、地形、資源、國度、命運、科學體系、創生體系、等階、界外、諸神、種族。】
【須以“劇憶鏡片”的形式表示，也就是以“故事”形式表示，共有“十二”部分。】
【因此，稱其爲——】
【“十二故事”。】
【目前，我已創作完成的兩個故事《思怡與冒險島》和《紅斗篷少年》，可分別代表“創生體系”與“命運”部分。】
【這就是我作爲“奧利維斯”的全部任務——第一，守護好“世界之書”。第二，完成“十二故事”。】
【我也聽過“創作者是以燃燒自我來創作”這句話，創生會讓人加速衰老，讓千載老者只能度過七十年人生，而我的壽命只剩下短短三年……】
【……】
【……可那又怎樣？】
【既然沒有墨水，就用生命爲墨——我不想停止創作，哪怕是以生命去燃燒。】
【把自己的理想、靈感、渴望、思想……字字傾注一切，直到燃燒殆盡爲止。讓人們聽見我生前的聲音，讓人們看見我唯一且最後的書。】
【等到寫盡，我便死亡。】
【蘇明安·奧利維斯，我的摯友，你也是“奧利維斯”。就連師父都說，她從沒見過一代雙“奧利維斯”。這在羅瓦莎的歷史上前所未有。】
【我相信你的預言，我們會一起活下去，活到遙遠的第四紀元——那時，我會驕傲地對你說：“蘇明安，我完成了我的使命，我完成了十二故事，我守護了我所愛的一切，也終於與你相見。”】
【屆時，我希望你能給予我——給予你的朋友司鵲……不，給予司鵲·奧利維斯，一個鼓勵的問好。】
【屆時，我們既譜寫了輝煌史詩……也譜寫了國泰民安。】
【你會說：“你果然還是變成了一個大懶鳥，司鵲。”並與我擊掌相應，笑着說起從前。】
【我們說起你在我體內的這段日子，說起你染我綠毛的心情。】
【我們會去坐貓車、吃餛飩、挑選書籤、聽評書……】
【我們也會在山坡上品嚐手指餅乾與青檸可樂。流觴曲水，飲酒作詩，與志同道合之人一起享受文會。】
【是的，我是這麼相信的，我相信你的一切預言。】
【不過，即使承蒙你的預言，那時候，我的壽命也應該走到了盡頭。】
【我會坐在茶桌前，泡上一壺玫瑰花茶，你打開方糖的罐子，放好方糖。我們會對着蒼藍的大海、金黃的沙灘，抵達豐饒、安定、沒有痛苦也沒有哀傷、沒有終焉也沒有荒蕪的土地——我們所有人親手托起的烏托邦。】
【然後，我們齊齊露出笑容。】
【等到你喝完了所有玫瑰花茶，瀕臨壽終的我，便會躺在絢爛而柔軟的花海中，爲你們所有人吟誦一首，我幼時便最喜歡的詩:】
……
“黃色的樹林裡分出兩條路。”
“可惜我不能同時去涉足。”
“我在那路口久久佇立……”
“……那天清晨落葉滿地，”
“兩條路都未經腳印污染。”
“啊，留下一條路等改日再見……！”
“但我知道路徑延綿無盡頭，”
“恐怕我難以再回返。”
“恐怕我難以再回返……！”
……
【燈塔先生。】
【恐怕我難以再回返。】
【但我想，那時，我們共同踏足的土地，一定是一片豐饒、安定、沒有痛苦也沒有哀傷的土地吧……】
……
……
【TE7·“他合上了書本，一切從頭開始”（完成司鵲·奧利維斯的願望。）：95%】
……