時間差不多了，方逸從畫架前站了起來走到了一進門的半高櫃子前面。看到方逸這個動作，所有學生的目光就聚到了方逸的身上，有些人好奇有些人驚訝。
“大家好！”方逸對着眼前的小腦袋說道：“下面兩週的時間，可能是兩週吧！就由我來給大家上素描和色彩的基礎課！剛纔有一些同學我己經見過了，後面進來的同學還不知道我的名字！我叫方逸，方方正正的方，飄逸的那個逸！”。
聽着方逸這麼一介紹完，下面一些人的臉上就露出了一付吞了鴨蛋的表情。說起來也不怪這些學生認不出來，原來輔習班請的老師都是石藝的青年教師，再青年的教師至少也是碩士畢業，更別說現在能留校的都是博字打頭的了，那年紀至少也得二十七八往上走。方逸才十九歲，而且面像還長的白白嫩嫩秀裡秀氣的，哪個學生能猜的出來方逸不是來學畫的，是來教自己畫的！
方逸的目光對着下面掃了一下：“大家也自我介紹一下，讓我初步的瞭解一下，一兩句話就行了！”。說完就對着自己最左手的畫架前的一位同學擡了擡手，示意先從他開始。
“我叫羅小虎！七中的”這位虎頭虎腦的孩子對着方逸自我介紹了一句就閉上了嘴巴。
方逸的視線轉到了旁邊的那位，這位也價紹了一下。
等着方逸的目光看向了胡菲的臉上，看着她臉紅撲撲的有點兒不好意思，方逸自己笑了笑說道：“我知道了，你叫胡菲！”。
“我不知道你是老師！”胡菲很不好意思的小聲說了一句。雖是小聲，不過教室裡現在特別的安靜，方逸還是聽到了胡菲的話。
“沒關係的！”方逸笑着說道：“我比你們也大不了幾歲，你們叫我方老師我不介意，直接叫我的名字方逸也行！大家輕鬆一點兒就好了。都是學畫的沒必要搞的這麼拘謹！大家都活躍一點兒，教室裡的氣氛也就更舒服。學起畫來提高的更快！”。
等着學生們一個個的介紹完，方逸這才繼續說道：“之前我看了一些同學的畫，有些小問題我們以後慢慢說，下面我給大家先示範一幅，感興趣的同學可以站在旁邊看一下”說完走到了自己擺畫箱的畫架前，把畫架挪的離石膏像近了一些。
問學生借了一個透明膠帶把紙四角固定在了畫板上，方逸坐了下來開始畫素描。原本來的時候，方逸以爲這些學生怎麼着也得像自己高三時候美術班裡的，打算用碳條這種難掌握但是容易出效果的工具，不過現在這情況還是老實點的用鉛筆吧。
因爲是給學生們做示範，方逸也沒有像是平常一樣直接拉那種標誌性的柔韌的線條，而是老老實實的對着馬賽石膏。在自己的素描紙上分着線：“先把對像大置的位置在畫面上固定下來，不要太滿也不要讓畫面顯得太空。然後就是下一步，注意整個石膏像的頭、頸、肩還有底座的關係，把這些大的關係先找準了，找的差不多了纔好繼續下去”。
方逸掃了很快，而且基本上就是一個輕輕的線條就把馬賽石膏像大致的在畫面上定了下來，手動嘴說當嘴色停下來的時候。畫面上整體的大關係己經起出來了。
“方老師，您畫的慢一點兒，我感覺還沒看清楚呢你就畫好了”錢靜敏站在方逸的身後說道。
“那行！我再說一遍！”然後用鉛筆在紙上虛描着按着原來的步驟又講了一遍，這才接着往下面邊畫邊說，這一次方逸就畫的中間有些停頓了：“然後下一步就是人臉的外輪廓，大至的定下來以後，就不要去扣它了，接下來確定內輪廓。然後纔是五官！畫五官的時候要特別的注意，不要去單描一個，要根據其它的還有兩個輪廓定位置，畫幾筆就整體的看一看”說到了這裡，方逸坐在凳子上挺了挺腰然後看了一下馬賽對比一下自己的畫。
這樣做是給學生示範一下，然後自己還無關緊要的改了兩筆，這才說道：“老規矩！從整體到局部然後再到整體。不論你想要在你的畫上表現什麼。整體都是最重要的！所有的局部都要服從整體，這個階段千萬不要埋頭在一個地方扣細節，因爲這樣扣你擡頭經常會發現這一塊被你畫過了”。
方逸這是提醒學生，要這麼來。並不是說自己畫的時候就要按着這樣的一步一步來。現在方逸畫素描哪怕是直接從上到下這麼畫都行！不過這些學生現在可做不到，所以不能把他們現在就領到歪路上去。
這麼一邊給學生講着一邊畫，半個多小時的時間，方逸一幅馬賽就己經畫的很深入了，在背景白的地方用深色鉛筆花了兩三分鐘的時候，方逸用深色的線條就拉出了背景，幾條沿着石膏邊緣線走動的線條強化了一下，就算是給學生們示意完成了。
方逸一邊是給學生做示範，也有給這些娃子們看一看自己水準的意思，免得有些人看着自己年輕不當自己是回事！反正兩方面的意思都有，畫的這麼細就是告訴這些學生們，我這水準別說教你們，到石藝去教學生都足夠了！
等着方逸放下了畫筆，這些圍在新老師身邊的學生們就明白了，這位年青的新老師比上面的那位快三十的水準高多了，有這麼一兩個看着方逸年青想翹小尾巴的也沒了心思。
給學生們示意完，方逸重新調整了一下教室裡四角的石膏，馬賽的這一個沒有動，把另外三個角換上了伏爾泰、海盜和高爾基，都是一些最基礎的東西。然後讓學生們自己選擇想畫的去畫。
教美術有一點好，那就是不像教文化課一樣這麼浪費口水。方逸擺好了石膏讓學生們畫，自己時不時的轉上兩圈看看，然後回答一些學生的提問就行了。
一下午三個小時很快的就過去了，加上方逸自己示範畫也畫了大半個小時，留給這些學生的時間滿打滿算也就是兩個小時出點頭。以這些學生的水準，這點兒時間想要畫到怎麼深入那是想也別想的事情。
到了三個小時課程快結束的時候，劉媛媛藉故轉到了方逸這個班級門口。
方逸看到了師姐過來，也向着門口走了幾步，爲了不打擾學生作畫，方逸按低了說話的聲音：“劉師姐！”。
“我過來看看，沒有什麼事吧？”劉媛媛對着方逸笑了笑小聲的問道：“這些孩子不皮吧！”。
“都挺好的”。
聽了方逸的話，劉媛媛擡腳走了進去，看到方逸的畫箱放在一個畫架前，就直接走了過來，掃了一眼就知道是方逸畫的範畫。就站在素描前面看了起來，劉媛媛雖說老子是劉禹禪，不過這畫畫的嘛，只能濛濛外行了。看畫的水準到還是有一些的，看着方逸的素描就知道現在的方逸己經遠遠不是自己看到那幾張藝考卷的水準了。想到了這裡不由的用眼角的餘光掃了一下旁邊的方逸，心理琢磨着：這孩子是怎麼畫的，一年的水準能提高這麼多。
以劉媛媛的水準能看出方逸素描高，至於高到什麼地步她就抓瞎了。
“方老師！”這時候一個學生對着方逸喊了一聲。
方逸對着劉媛媛笑了笑，擡腳向着那個學生走了過去。
“馬賽的頭髮我總是處理不好，沒有那種飄動的感覺，我看着你十來筆那種大感覺就出來了”這位男生站在自己的畫架前面對着方逸問道：“您有什麼訣竅沒有！”。
方逸想了一下說道：“我沒有這個竅門，能給的建議就是老老實實一筆一筆的畫，當你把所有的細節都表現出來的時候，頭髮自然就飄動起來”。
明顯的問這個問題的學生想偷懶，提什麼竅門？看着我十來筆就畫出來，你也想十來筆？你要是十來筆就拉出來我這樣的線條，還用的着現在蹲在這個班上？你小子直接去央美算了，我當時藝考的時候也沒有這現在的水準。
我到是有竅門！腦子裡的東西就是，但是這玩意你會有麼？沒有的話你還是老老實實的一步一步來！
看着方逸皺着眉頭，這個學生伸了伸舌頭，又埋頭自己的畫板，繼續畫了起來。
劉媛媛看着方逸在教室裡轉了一圈，和學生們相處的還不錯，就放下了心來。這次主要是怕方逸跟着劉鴻碩混久了，養出了一些大腕的脾性。到時候得罪了自己的‘小上帝’們。現在看到這種情況算是放下了心來。覺得再觀察一兩天就能知道該不該給方逸排兩週後的課了。
在教室裡轉圈的方逸不知道，要是這羣學生不滿意自己教學方式，自己兩週後就要走人！出現這種情形也難怪，市場化嘛！劉媛媛搞的這個輔導班只所以名頭大收費貴，不光是石藝老師的名頭，也是注重任課老師的‘服務’質量的！學生們要是一大半不滿意老師的教學，走的不是學生而是老師！不管啥東西一市場化了那麼就有種情形自發的產生了，有錢的就是爺啊！
等着時間一到，方逸就招呼着學生們可以回家，自己也收拾了一下畫箱跟着劉媛媛聊了兩句提着回學校。