孫立娟在班裡是個學***，她與李墨然在全班男女同學當中可以說是“郎才女貌”，或者說是公主與王子，天生的一對；因爲他倆的個頭都很高，所以二人又全都被分到教室最後一排的位置上，而且他倆的坐位相臨，中間只隔着一條人行道。
正是在班裡有了這樣“得天獨厚”優勢，他倆接觸的機會自然比別的同學要多了很多。
李墨然經常向孫立娟詢問一些作業中的問題，寫板報時，叫她幫忙打打線格，遞遞稿詞，搬一搬凳子等等。不過，起初他倆除了這些班裡的工作和學習等必要正常接觸之外，彼此之間誰也沒有什麼非分之想，更談不上什麼早戀的問題。
即便是這樣，就因爲他倆接觸得比較多了，相互之間來往頻繁，所以才招來了一些流言蜚語，當然一些要好的同學中間也有一二個愛多管閒事的。
依然是同桌的女生閆梅對孫立娟發出了警告：“我告訴你，以後你和明星要保持一點兒距離，別那麼近乎好不好？”
孫立娟一聽覺得這話莫名其妙，她推她一把問：“你說什麼呢？前不着村後不着店的，什麼意思？”
“什麼意思？你不知道哇？”閆梅神神秘秘地說：“告訴你吧，有人向老師打小報告了，說你和明星倆人關係不正常，說你們整天在一塊兒黏黏糊糊的一定在搞對象了。”
孫立娟苦笑着說：“是誰這麼胡說八道？誰要是看上明星了誰就跟他好得了，俺現在可沒那份心思，你也別聽他們瞎說。”
閆梅說：“俺纔沒相信呢，不然俺能給跟你說這個？”
“你是怎麼知道的”孫立娟早就知道閆梅愛在她面前討個好、賣個人情，知道她常在人前搬弄個是非，並且還知道她悄悄地暗戀着李墨然，她對她說這些話的目的也無非是這個，因此她看了一眼閆梅，然後彎腰一笑說：“哎，是不是你這傢伙做賊心慮來故弄玄虛。”
閆梅有些急了，她瞪着眼睛辯解說：“好哇！你這傢伙胡說什麼？俺是被老師叫去詢問你倆最近的來往情況，老師問我，聽同學反映你和李墨然在談戀愛，說我離你倆最近，有沒有發現什麼情況？俺一聽見這話，當時就發火了，立馬對老師表態：‘這是有人忌妒陷害，人家他倆只是同學和學習關係，俺保證，絕對沒有戀愛關係！’哎喲我的姑奶奶，俺這麼護着你們，俺夠不夠意思啊？”
閆梅的話孫立娟自然相信大半，因爲閆梅這個人心裡存不住隔夜的話，並且心裡怎麼想的，就愛跟孫立娟一個人悄悄地一股腦兒倒完。
世上的事情往往會出人意料。果然，沒過幾天，放學以後，班主任便把孫立娟和李墨然留下，當然還有幾個班委會委員，說是要商討學校施行勤工儉學的具體事宜。
班主任老師是個女的，姓肖，已經是二十八九歲的人了，仍然是未婚的大姑娘，個子不高，臉色白淨細嫩，體態豐滿略微胖了一些，戴一副近視眼鏡，一張說話時總是帶着自來的笑容，只看外貌就知道她是從城市出來的人，言談舉止、皮膚色澤等等，一點也沒有農村人的氣息。
班主任開完班委會後來，又單獨把他倆留下談了很久，究竟說了些什麼？恐怕誰也不知道，反正再上課時，孫立娟往前挪了兩排位置，並且還大調了方向，也就是說，以後她和李墨然出出進進的也不再是一條人行道上了，這樣他倆碰面的機會就少了很多。
二人的距離拉遠了，可原來並沒有的想法，只因這麼一鬧騰，二人再碰見時，卻忽然都覺得非常尷尬或者很不自然，二人從此以後在同學們面前從不搭話，就好像從未見過的陌生人一樣。然而，他們的心裡和眼睛的餘光裡卻時時刻刻關注起了對方。這就是流言催生的效果！
也就是從這時起，正慢慢地改變着孫立娟人生道路上的軌跡。
就在畢業前一個月，畢業前的各項考試即將開始，同學也如火如荼地進行着各項準備工作。雖然升高中是以推薦爲主，“根紅苗正”即可，並不以學習成績爲依據，但是許多學生仍想考試出個好成績，用以證明自己。
李墨然終於抓住了時機，正當同學們個個欣喜若狂地憧憬着升入高中時的情景時，他也趁着問問題時，偷偷把一個紙條塞到了孫立娟的手裡。
她當時已經意識到了什麼，本想還給他，可她又怕在衆目睽睽之下被人發現，這樣又會引起大家的注意和議論，於是她望了望周圍，見沒人注意她，迅速將紙條揣進兜裡。
她走在回家的路上，望望四下沒有班裡的同學，便悄悄掏出紙條一看，呵呵，果然是李墨然的筆跡，那鋼筆字寫得陽剛清秀、龍飛鳳舞；是他寫給自己的第一份情書，只見這信中寫道：
娟兒你好：你知道嗎？當我寫這封信的時候，我真的真的不知道再怎麼表達我現在的心情了。
我不知道會如此的衝動，給你寫下這些文字，雖然我也覺得似乎有些莽撞，但是我們面臨即將畢業，到了這個時候我又不得不向你表白了，也許再沒有機會。
真正讓我動心的時刻，應該開始於老師偶然把你我留下的一次聊天，聊的很愉快，很心動，但也很尷尬。老師居然撮合了我們，她平白無故地問起了我倆感情的狀況，使我措不及防，可我很開心！
從那時開始，你的一舉一動，你的喜怒哀樂，你所做的一切無不牽動着我的神經，我想這應該稱得上情感的東西。一顆小小的芽兒靜靜地萌發成一棵參天大樹，無聲無息的。有時候一個風景優美的畫面裡，一棵小樹正在慢慢的生長，而你只是被旁邊的鮮花吸引，某一天一片葉子從你眼前飄落，你看到了這棵參天大樹，原來他一直在這畫面裡靜靜地成長，此時的你是感動、是驚訝、是對時間長度的回望。一把戒尺，度量着情感的累加、累減。
當你看到這封信的時候，我還不知道你會是什麼表情，有着什麼樣的心情。我只相信你也在某一個地方，和我一樣平靜而剋制地努力來想像着未來。
十八歲，我們即將踏上新的校園或者新的人生旅程，你也和我一樣有過深深的失落和迷茫嗎？在這最後的時刻，你也和我一樣淚眼朦朧戀戀不捨嗎？
希望上天能賜予我們一個機會，並祝我們圓滿！如果我們可能做朋友的話，請給我一個明確的態度，我會永遠珍惜的。
祝你天天開心，萬事如意。------李墨然
孫立娟將這封信仔仔細細一連看了三遍，她此時心亂如麻，甚至是極度迷茫，真不知道怎麼答覆李墨然提出的要求。
她雖說是十八歲的人了，能夠有自己的判斷力了，但她畢竟是一個未經世面或者面對今後人生的決擇，她還是頭一次遇到了這麼棘手的事情和這麼難以答覆的問題。
這幾天，她一直在迴避着李墨然那雙期待的眼神，她不想過早得考慮個人的感情問題，更不想極早地談婚論嫁，更重要的是她心裡依然裝着一個人，即使是她早就意識到或者已經肯定將來這個人並不屬於她，可她卻依然眷戀着比自己小三歲的小弟弟劉大軍。
李墨然並不知道孫立娟的複雜心裡，只是覺得她在故意躲避自己。眼看即將初中畢業，假如不一起升上高中，恐怕今後見面的時間可能會很少很少，甚至是再也沒有相處的機會了，所以他急想知道孫立娟對彼此感情的看法和認識，當然也想把兩人的關係進一步明確起來。
可是，李墨然塞給孫立娟的那封信，就好像泥牛入海，一點兒反映和消息全沒有，這倒使李墨然如放風箏一樣心懸一線，他隱隱約約感到情況有些不妙。你看，自從給了孫立娟那封信以後，她反而倒離自己越來越遠了，甚至連正眼看看自己時候都沒了。
這麼一來不得不使李墨然亂加猜測，他想了很多，經常在心裡向自己提問：莫非她沒有看上自己？可自己感覺到，無論班裡的還是外班的，有那麼多女生對自己或明或暗地表示過意思，難道唯獨孫立娟對自己沒有意思或者好感？難道她害怕讓老師和同學知道？其實他們早就懷疑我倆了，要不然班主任老師爲什麼專門找咱兩詢問這事呢？當時確實沒有這種想法和意識，只是在那天開始才萌生了這樣的念頭，簡單太荒唐、太不可思義了。
常言說：散集罷廟，畢業的學校。這時有心計的學生們全都考慮着自己將來能否升向高中繼續學業，還是被政審下來回到社會或者農村去務農。因爲此時不是以學習成績和分數論成敗，而是以出身、成份和政治面貌來挑選。全國各行各業都是如此，包括工、農、商、學、兵、政、黨，加入紅衛兵、共青團同樣更加嚴格政審。
所以，學生們的命運並未掌握在自己手中，畢業以後的路究竟怎麼走？還能不能繼續學業？誰也說不準。
李墨然絕不會甘心，他實在是越來越喜歡她了，一定要把握好時機，儘可能知道孫立娟對自己最終的看法和想法，究竟能不能確立二人的關係？在此一舉了。
於是，李墨然終於又鼓起勇氣，提筆寫下了第二封情書，也可以叫求愛信。他暗下決心，這次一定要當面鄭重地交給她，並毫無保留地向她表明自己對她的愛戀之情。