“我擦！呂直言你瘋了！”
“你特麼是不是酒駕啊？沒有彎你硬轉？”
“老司機開車也有翻車的時候，你太膨脹了！”
“好好的活着不好嗎？”
“神經病啊！說學習說成功，你弄個踩背的小紅就算了，你現在竟然還說5P？”
“110嗎？這裡有個主播變態了！”
留言板上風向大變，原本好好的大家還在汲取人生的寶貴經驗，爲之奮鬥的理想信念，怎麼突然就變成這般模樣了？
不光留言板在飛速刷屏，系統面板上的負面情緒值也是層出不窮，屢創新高，想必還有非常之多的聽衆，沒有加入公衆號，而是默默的發送着負面情緒。
“咳咳！那麼現在我就給大家講講5P！”
“說起來這是日本那邊最先總結出的！”
留言板依舊在刷新着：
“小日本就是這麼變態！”
“5P？我還看過10P呢！”
“10P就了不起？我記着好像還有人數更多的呢！太亂了！”
“樓上，你說的是哪一部？”
“能不能借一部說話！”
“60秒，我需要看到番號！”
“好人一生平安，求分享！”
“先說說是步兵還是騎兵吧，個人比較喜歡步兵！”
呂直言瞧着風向又開始變得不太和諧，趕緊敲了敲桌子：“各位！各位請保持冷靜，別激動！”
“我想說的這個男人5P，說的是5個以P開頭的英文單詞或者詞組，分別爲：個人電腦也就是Personal-Computer、手機Phone、遊戲機Play -Station、瓶裝飲料PET -Bottle和最後的薯片Potato-Chips！”
“這以上簡稱爲5P！不是大家想象的那個，對了，小寧同學，你聽過這個理論嗎？”
寧學鬆有點兒懵，這思維跳躍的太大了，完全跟不上呂直言的車速，結結巴巴：“呂老師---我---我就經常聽別人說3P！”
“3P？你現在的階段聽過3P已經殊爲不易，只是不知道你指的是薪酬管理理論還是營銷理論，或者是人力資源管理理論？”
寧學鬆：“------”
不光是寧學鬆，留言板上的刷屏都瞬間停了下來，呂直言剛纔說的是什麼東西？這個理論那個理論又是什麼？
不過總歸還是有專業人士在其中：
“咳咳，呂老師說的薪酬管理理論中的3P，分別爲以崗位定薪的Position，以業績定薪的Performance，以及以能力定薪的Person！”
“樓上既然講了薪酬管理，那我就談談營銷管理中的3P，主要分爲Permission的准許， Privacy的隱私還有Preference的偏好，沒想到呂老師對我們營銷領域也有研究，佩服佩服！”
“等等！我是不是走錯片場了？這是《呂老師小課堂》嗎？”
“確實，我也覺得好像進到了MBA總裁班了！”
“嚇得我都不敢說話了！”
“咱們還能好好說話嗎？我特麼一個字都聽不懂！”
“你不是我們的呂老師，你到底是誰？你把我們那個下流無恥的呂老師藏到哪裡去了？”
“就沒有正常點兒的5P嗎？”
“那主播說的5P到底是什麼意思？”
“對對，還是先說說這個吧！剛纔的話題讓我有點兒不太適應，竟然有一種想要出去消費的衝動！”
呂直言覺得如此自己不能及時控制場面，說不定今天酒店的營業額都會翻番：“停！先一停！”
“大家有其他方面的興趣，這個可以稍後再說，現在的問題主要還是集中在小寧同學身上，我剛剛提到的5P，也是服務於這個目標的！”
“所謂5P的內容，大家都已經知悉，但是這五樣物品，會消磨一個人的內心，瓦解一個人的鬥志，最終會讓一個人一事無成！”
“電腦、手機、遊戲機、肥宅快樂水還有薯片，大家可以想象一下，如果你們擁有這五樣東西，會不會覺得生活一切順意，樂不思蜀！”
這個問題一拋出來，膝蓋中箭的人比比皆是，設身處地的想一想，換成自己會是什麼樣子，似乎，女朋友好像都變得可有可無了！
“小寧！”
“呂老師，我在！”
“我想說的是，5P只是你成功路上的其中五隻攔路虎，你可能還會遇到大部隊，所以，努力真的不能只是一句空話！”
“玩物喪志的古語早就有了，更有業精於勤荒於嬉的醒世名言，如果你想要成爲一個成功的男人，註定要鑄就堅韌且強大的人格！”
“這句話不光是送給你，還有所有收聽節目的朋友們！好了，今天的節目時間已經結束，讓我們晚上再見！”
呂直言乾淨利落的直接下機，留下不知道多少人若有所思，杯子裡的水所剩無幾，呂直言直接一口乾了。
系統面板上的負面情緒值總額此刻已經到了2762128點，剛纔這一波收穫頗豐，呂直言心滿意足的走出直播間。
“呂老師，你下次能不能好好說話啊！”馬楠一臉無語的看着呂直言：“明明是真知灼見，你偏偏要最後才揭開謎底，很容易出事兒的好不好！”
“小馬，大道理人人會講，但是你講完之後，又有幾個人能夠真的聽進去！”呂直言微微一笑，盡是高人風範：
“教書育人要講究方式方法，尤其是在這種交流的方式中，更要隨意靈活！”
“語言是情感表達當中最直接最豐富的交流工具，但是我們首先要做的，其實是消除他們的思想包袱，激活他們的參與意識，最後才能培養出創造性的思維！”
呂直言坐在一邊的椅子上，繼續給自己加持高人光環：“教育，講究的是潤物細無聲，通過一些通俗易懂的案例來強化他們的意識！”
“另外，因材施教也是必須的核心，要了解學生喜歡聽什麼，瞭解他們的內心，才能在表達出自己的理念後，讓他們心裡有所觸動！”
“畢竟大家都叫我一聲老師，我必須要肩負起這個責任！正所謂鐵肩能擔道義，妙手可著文章，而我呂直言，要做的是一語出教化世人！”
“就拿剛剛那兩個高中生來說，今日之責任，不在他人，而全在我少年，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年---哎！小馬，你怎麼走了？”
“呂老師，我---我頭有點兒疼！”
馬楠剛纔還真的是認真聽講，頻頻點頭，可後面就發現自己好像信了他的邪，頭都沒回，恨不得多長出兩條腿，快步走出導播間，差點兒撞在門框上。