“不學習的人沒有資格過性——生活！”
絲竹管絃般動聽的聲音裡激盪着憤怒的狂暴，那聲音波及的地方氣壓驟降，空氣中瀰漫着濃烈的硝煙味道。
楊老師指導學生的話術和方式果真叫人歎爲觀止。
此次事件發生在外語系的某間教室，頗具科幻感的半球型階梯教室裡上座率只有四成。今天的主講是外語系最優秀的法語老師伊娜絲(lnes）。Ines的課自來上座率很高，今天這樣的不景氣實屬少見。但這也不奇怪，高貴的素養課在一年一度的備考季中總是遭遇滑鐵盧的。
楊老師和Ines私交甚好，兩人常在校內的小型聚會上碰面，私下也交流頻繁。楊老師對世界上所有的語言都感興趣，只要時間允許，她必定會來Ines的課上坐坐。Ines的授課風格獨樹一幟，她誇張而激昂的語調，充滿法式浪漫的、豐沛的情緒表達，還有她標誌性的細肩帶桃心領長裙，栗子色的齊耳捲髮，都讓她看起更具歌劇演員的特點而非刻板的語言老師。
以前上Ines的課，楊老師也和其他學生一樣陶醉其中，可今天她是醉翁之意不在酒。她在這節課上到十五分鐘的時候走進教室，在第三排的右邊位子坐下，眼睛時不時瞟向第一排最左邊的位置。
下課鈴響起，Ines乾淨利落地截斷話頭，轉身即刻離去，她的背影優雅中略顯匆忙。她是一個從不拖堂的老師，只要下課鈴響，無論她講到多麼要緊的地方都會果決地結束。學生們尤其愛她這一點。
“楊老師，怎麼樣？我一秒鐘都沒有拖堂吧？我這可是跟你學的，效果不錯。”
Ines站在門外和楊老師說話，邊說邊拿出她的眼鏡戴上。她總是在課堂上摘掉眼鏡，唯美地演繹她歌劇演員的角色，下課後又立刻戴上，好像這時她才需要看清眼前的事物，上課時則不需要。
“我始終認爲老師不能打劫學生們的課餘時間。Ines老師，你真是太優秀了，不過我今天沒空跟你深入討論這個問題，我有別的事。”
楊老師指向教室裡某個地方，Ines立刻心領神會，向楊老師告別。此刻教室裡的學生和上課時一樣多，沒有人離開，他們的目光不約而同地投向楊老師，似乎都在等待着什麼。楊老師注意到了這一點，不過她可不在乎教室裡有人沒人、有多少人，這些都與她無關。她是個目的性很強的人，行事從不考慮無關緊要的外在因素。
楊老師徑直走到到第一排最左邊的位置，那裡坐着一個穿着打扮不像學生的高大男人。說他是男人，因爲他已經成年，但他的身份是學生，而楊老師是他的班主任；說他的穿着打扮不像學生，是因爲他那一身行頭太昂貴，從頭到腳堆砌着奢侈品，根本不是普通學生能消費得起的。
“周亦奇同學，要見您一面可真不容易啊，從昨晚到現在，您老人家總算出現了。”
楊老師溫和的語調裡透着磨刀霍霍的危險味道，笑容依然保持在讓人如沐春風的45℃。名叫周亦奇男同學臉上雖然寫着心虛，但態度卻不肯示弱。
“楊老師，昨晚我的確出去了，您要扣分就扣吧，我認罰。”
周亦奇微仰着頭，裝作漫不經心地把雙手插進褲兜，身體用力往後一靠，擺出一副“你能奈我何”的傲慢姿態。他方方正正的臉型在同齡人中略顯成熟，但眼神和表情仍是幼稚的。
“周同學，這個學分是一定會扣的，但不是我要扣而是校規要扣。你說你認罰，態度還不錯，但我想問你的是，你既認罰，那你認錯嗎？”
楊老師教育學生從不在意他們表面是否順從，她必定是直擊要害，然後在其錯誤的思想根源深挖，把道理擺到面上來辨析，直到犯錯的人心悅誠服。她可不是能隨便糊弄的人，她不怕麻煩也不吝嗇時間和精力，不在泥濘的土地挖出汩汩的清泉她絕不肯罷休。
“有什麼區別嗎？”
周亦奇倨傲地聳了聳肩。教室裡雖然開着空調，可溫度卻不降反升，同學們雖說只做壁上觀，但旁觀者的熱情常能燃起熊熊火焰。
“當然有區別。懲罰只是手段不是目的，對老師來說並不重要。老師關心的是，你究竟有沒有意識到自己做錯了？還是你認爲自己根本沒錯，只是迫於校規，所以你不認錯只認罰，是嗎？”
周亦奇把目光投向別處，沉默了片刻。
“是，我的確不覺得我做錯了。雖然只有一週時間，我也認爲學校不應該限制學生出校的自由。我們成年了。”
他的重音落在最後五個字，那是他想着重強調的。和周亦奇想法類似的學生不在少數，只不過他們之中的多數選擇了規避麻煩、聽從教導，而周亦奇天生是一隻驕傲的鬥雞。這樣的人非常自我，在求學的任何階段都不會認爲“聽老師的話”是理所應當的。他們崇尚對自我的絕對忠誠，極度抗拒一切試圖約束和改變他們的外力。
這樣的學生楊老師見過不少，雖然管教起來很困難，但她絕不會聽之任之。師生二人之間展開了激烈的辯論，這讓教室裡的其他學生大呼過癮。
周亦奇的觀點：W大是新型大學中的先鋒代表，既然定位爲開放、開明、先鋒型的大學，就不該墨守陳規，爲成年人設定一些不必要的限制。
“周同學的觀點我們已經聽了很多，現在我想問一下大家，沒錯就是你們，在旁邊白看了這麼久的戲，你們也談談自己的想法，老師就當做是民意調查。如果絕大多數同學都認爲校規不合理，我願意代表大家去跟學校反映情況，提出修正的意見。大家可以暢所欲言。”
林子裡的麻雀突然集體安靜的時候，多半是聞到了危險的味道。但只要其中有一隻大膽地嘰喳幾聲，很快就會出現麻雀鬧林的盛況。“我認爲w大的校規算得上寬容，並沒有過分的地方。”第一個發言的男同學就此引發了議論的狂潮。學生們多數肯定了校規的合理性，並不認爲毫無尺度的自由應該得到認同。
“周亦奇同學，你看到了，現場一人一票，你可是輸得一塌糊塗。”
楊老師隻手撐在周亦奇的桌面上，墨綠色的裙襬隨着她腳尖的轉動飄來蕩去。她似乎漫不經心，但又十分嚴肅，表情和神態都讓人捉摸不透。
“唉，看來所謂的先鋒大學，終究不過是個神話。”
周亦奇辨無可辨，但他絕不肯認輸。這種時候無需講理，只管煽情，擺出一副“衆人皆醉我獨醒”的姿態，突出自己的與衆不同，貶低其他人的智力。這就是周亦奇的策略，可惜在楊老師眼裡是膚淺而愚蠢的。
“你說神話，我就跟你講講神話。”楊老師拉了張椅子在周亦奇面前坐下，不緊不慢地說道：“看過伏羲女媧圖嗎？伏羲和女媧手上拿着什麼？伏羲左手舉矩，女媧右手執規。中國神話裡的人類始祖用身體語言告訴我們，沒有規矩，不成方圓。規矩是感性之中理性的存在，而法律是完全理性的，不願意自覺遵守規矩的人潛意識裡都有冒犯法律的風險。”
“好吧，我認同校規的合理性，但我仍然沒有辦法遵守。”
“能說說原因嗎？”
到了攤底牌的時候了。
“因爲我有女朋友了，我們在校外租了房子，她每天都在等我。還有，我是個成年人，我有享受性——生活的權利。我就是不想好好學習，怎樣？”
周亦奇態度倨傲，即使承認自己做得不對，也不願改變自己的行事方法。只是他沒想到，他說的最後一句話徹底惹惱了楊老師。
“不好好學習的人沒有資格過性——生活！”
楊老師聲音之厲，神情之狠，震驚了教室裡的所有人。她原本是個極美的人，墨綠色的長裙勾勒出曼妙的身材，細長的脖頸之上一張夏日荷花似的粉面，海藻般的長髮隨着她身體的擺動起伏着……多麼賞心悅目的畫面啊！可此刻的她竟像長着厲爪的惡妖狠狠撕開了仙姿佚貌的面具，現出了恐怖的原形。
周亦奇雖是個思想大膽、性格狂悖的的青年，可他面對楊老師猝不及防的變臉術時仍感到發怵。圍觀的衆人亦如是。整個教室的人同時表演了瞠目結舌、目瞪口呆的啞劇，場面竟十分滑稽。
“……”
其實可以反駁楊老師這句話的角度有太多。之前她一直在講理，講得有理有據合情合理，講得周亦奇心裡認了錯只是嘴不肯認。可她突然發作，說了一句最不講理的話，周亦奇卻沒有反駁。
“周亦奇同學，請別忘了自己的身份，再怎麼自以爲是，你現在也還是個學生。老師的話你不受教，校規你也蔑視，但你能否認自己是個學生嗎？學生不願意讀書就像軍人不願意保家衛國、醫生不願意救治病人、警察不願意打擊罪惡一樣。如果每個人都像你，連自己的本職工作都不尊重、不願意去做好，這個世界何以爲立？”
周亦奇此刻變成了啞掉了槍火，死死咬住下脣一言不發。他的表情仍是不屑，但心底反抗的力量卻明顯鬆弛和軟弱下來。楊老師沒有趁勝追擊強迫周亦奇認錯，她以師者的智慧和寬容小心翼翼地維護着學生的自尊心。
那之後的幾天，包括周亦奇在內很多預備外逃的學生都老實了許多，尤其是楊老師任教的班級，幾乎沒有再往外面跑的。因爲現實最善於教育人——楊老師捕獵的手段高超，命中率極強，在對獵物的思想改造上也是不遺餘力的。她不僅學問廣博、智慧超羣，而且性情堅韌，意志力頑強，這些優勢讓她在和學生的鬥智鬥勇當中長期利於不敗之地。
爲期一週的捕獵季，楊老師任教的班級除了周亦奇出逃一次以外，其餘所有人都安分守己留在校內備考中。說起來嘗試偷跑的也有十來個，但無一列外爲楊老師所擒，至於截到的其他系的八人，純屬意外收穫。
親切的楊老師通過詩歌、散文、議論文等形式，從書海里引經據典，引來滔滔不絕的真理的洪流，以摧枯拉朽的力量清洗着學生們錯誤思想。
一個逃跑周亦奇已經讓楊老師不悅，可事情還有例外。就在捕獵季的最後一天下午，楊老師獲悉班上有個叫田文的男同學從北門逃跑了。爲什麼偏他能成功呢？因爲他走時日近黃昏，北門巡查的老師和安保都去了食堂吃晚飯，剩下值守的安保又正巧鬧肚子，導致了北門空虛。田文同學當時站在校門口猶豫不決：我到底跑還是不跑？環顧一圈，四下無人，機會稍縱即逝。於是他頭也不回地跑了，像顆擲向水中央的石子，一眨眼就消失了蹤影。
楊老師那時正在西門和土木工程系的秦教授進行友好交流。她截住了兩個該系的女生。比起狂妄自大的周亦奇，兩人的態度還算端正，就是自覺臉上無光，一直哭哭啼啼的。親切的楊老師正欲安撫的時候，她的電話響了。
“什麼，田文跑了？你說的是田文嗎？好的知道了。”
楊老師匆匆告別了秦教授，轉身直奔北門而去。