第五十二章 智商壓制 (元旦快樂!!!)

孟宇呵欠連天的走進了教室,一屁股做到椅子上,沒有理會那個同桌的美女,也不知道這節課講什麼,孟宇什麼都不想管,直接趴在桌子上睡了起來。

他昨天因爲靈感爆發,一直嘗試着各種魔法到半夜纔回去,然後天還沒亮變來到學院上課了,他根本就沒睡多一會兒,此時他真是困得不行了。

他剛趴下一會兒,忽然感覺一到道凌厲的目光向他射了過來,不過他實在太困了,沒有理會那道目光,便沉沉的睡去了。

迷糊中,孟宇感覺到有人在用力的推他,他下意識的撥開了對方的手,可是剛一扒開,那隻手又回來了,如是好幾次,就連孟宇這種好脾氣都好煩躁的了。

“梅姨,讓我再睡會兒,我太困了。”

孟宇迷迷糊糊的說道。

周圍傳來幾聲鬨笑聲,孟宇這才發現自己還在課堂上,頓時一個激靈,睡意全無。

他朝推他的那隻手看去,只見那個昨天陷害他的美女正小臉通紅的看着他,而全班的其他同學都在看着他們倆。

“你推我幹嘛?”孟宇有些生氣的說道,原本對於昨天的事孟宇就有些生氣了,此時更是加上起牀氣,氣上加氣,自然不會客氣了。

那位美女看了孟宇一眼,然後指了指講臺的方向。

而周圍能聽見孟宇說話的同學頓時爆笑起來。

聽到同學們的笑聲之後,孟宇也大概能猜到怎麼回事了,這種事情,其實他還是很熟悉的。

不過在以前,這種故事的主角通常都是他們班上不愛學習的其他同學,沒想到他這個學霸也有這一天。

“這位同學,請回答一下這個問題。”講臺上的老師臉色鐵青的對孟宇說到道。

孟宇對此也是十分無奈,沒想到又是回答問題,不過還好這次不是卡魯老師,不然就真的會被趕出去了。

苦笑着看了一下講臺光幕上的題目,雖然孟宇不認爲自己能夠做出來,但他可沒有隨便放棄的習慣。

“請談一談對各系魔法關係的認識。”

看到這個題目,孟宇倒是一愣,不過這一次不是因爲不會,而是因爲,他曾經思考過這個問題。

不得不說,他的運氣還不算太差。

孟宇皺了皺眉,在心中開始組織起語言來。

而那老師卻以爲孟宇不會回答這個問題,正準備開始教訓孟宇了。

“各系魔法的關係,我覺得這個問題比較複雜,大家都知道,魔法分爲金木水火土冰風雷八大系,甚至還有傳說中的光明與黑暗。我之所以說這個問題十分複雜,是因爲各系魔法只見都有不同的聯繫,所以各種情

況組合起來,實在是太複雜了。如果非要總結他們的關係,我想用相生相剋是再合適不過的了。”

那老師見孟宇竟然真的開始回答,也是有些感興趣的聽着,然而等孟宇說完,他才冷笑一聲的說道:“相生相剋?相剋是大家都知道的,可是相生是什麼鬼東西?難道水還能變成火不成?真是可笑。”

同學們頓時跟着大笑起來。

其實他們還是有些佩服孟宇的,昨天才得罪了卡魯老師,沒想到今天又跟奧德老師幹上了,還真是個猛人啊。

孟宇有些無語,這老師也太小心眼了吧,自己不過就是打個瞌睡而已,至於這麼跟自己過不去麼?

如果自己真的回答不了這個問題,那豈不是真的就下不了臺了。

不過,無知還要使絆子,那就是找死了,既然如此,我還怕你了不成?

他有些奇怪,在這個魔法世界,人們對於魔法理論知識的瞭解,甚至還比不上他這個地球人,這真是有些奇怪了,他不知道當初那一戰之後到底發生了什麼。

不過現在也不是討論這個的時候。

孟宇此時也完全清醒了過來,然後露出一個從容的笑容,

“水當然能變成火,木也能變成土,這些都是簡單的相生原理,就連傳說中的光和暗都是有共通之處的,我問問大家,如果沒有黑暗的對比,光明又從何談起呢?雖然他們是對立的元素,可他們天生就是如此的麼?我們不妨做一個假設,其實光暗,水火原本就是一體的,所以自然能做到相生相剋了。”

孟宇越說越是感覺豁然開朗,有時候就是這樣,一個好的靈感在說出來之後,往往能碰撞出更加璀璨的火花,水火與光暗讓他想到了到家的陰陽魚。

“哈哈,真是好笑,你這是在危言聳聽麼?光說有什麼用?我還說所有的魔法都是一體的呢?可是,你能證明麼?”

那個老師還沒等孟宇說完,便開始冷笑着說到,他最討厭的就是這種上課不好好學習,沒有真本事還喜歡誇誇其談的傢伙,於是他決定給這個傢伙一點教訓。

孟宇搖了搖頭,說到:“就是因爲還沒有證明,所以我才說這是一個大膽的假設,雖然我不能證明水火光暗等元素是一體的,但是我能夠證明水能生火,而火也能生水。”

那老師一呆,他沒想到孟宇還真的準備證明,這讓他有些懷疑是不是自己真的錯了?

不過以他修煉魔法幾十年的經驗來看,這根本就是不可能的,所以眼前這個小傢伙應該只是信口雌黃而已。

“哦,你說來聽聽。”那老師仍然是冷笑着說到,只是就連他自己都沒發現,這一次他的

冷笑變得有一些不那麼自然。

“光是說怎麼能讓大家信服呢?我做給大家看好了。”

“請問同學們誰是火系魔法師?”孟宇直接從座位中走了出來,然後對着全班同學胸有成竹的問道。

然而隨着孟宇的目光掃視,竟然沒有一個人理會他,這倒是讓孟宇尷尬不已。

“我是。”

就在孟宇有些不知如何是好的時候,那個講臺上的老師淡淡的說到,雖然他決定給孟宇一個教訓,但是他還是想知道孟宇要搞什麼鬼。

這倒是讓孟宇鬆了口氣,要是真的沒人配合他,那他今天可就真的會很難看了,誰讓他只是金系魔法師呢。

“請問有誰是水系魔法師麼?”孟宇再次問道。

這一次因爲有老師帶頭,全班倒是零零星星的舉起了幾隻小手。

讓孟宇驚訝的是,那些舉起的小手中,有一隻就是他的那個美女同桌,只見她此時正一臉好奇的看着孟宇,似乎對孟宇的證明十分好奇。

“好,請這位同學到講臺上來一下可好?”孟宇對他的那位美女同桌說到,鬼使神差的,他就選擇了她。

“當我提醒你的時候,請你使用盡可能少的魔法力來施展一個水球,就像你上次用水球偷襲別人時的那種。”孟宇話中帶刺的對那個美女說到,看來他對於昨天的事還是耿耿於懷。

那美女倒是微微一笑,竟然並沒有反駁。

“老師,當我發出提醒時,請你全力施放一個火球。”

“然後你們控制火球和水球向一個地方攻擊,不過注意不要傷到其他人了。”孟宇對兩人說到。

“好,現在開始。”孟宇一聲令下,就準備讓兩人施放魔法。

然而那個老師卻是一臉狐疑的看着孟宇,並沒有開始唸咒語,看來她他於孟宇的這個所謂的證明十分不信任。

反倒是那個跟孟宇有過節的美女,竟然真的開始念起咒語來。

見到那美女開始唸咒,那老師也不得不開始吟唱起咒語來,然後按照孟宇所說,兩人將攻擊目標鎖定在孟宇指定的一處。

也幸好魔法學院的講臺夠寬敞,不然還真沒地方讓孟宇來做這個實驗。

在水球與火球碰撞的瞬間,因爲水球是減弱版的,而火球則是加強版的,一弱一強之下,水球在遇到火球的一瞬間就開始了汽化。

與此同時,那火球遇到水球汽化的氣體之後,竟然開始劇烈的燃燒起來,那巨大的威力,讓施放火球的那個老師額頭都開始冒出了冷汗。

要是出了什麼事,他可是要負全責的啊。

(本章完)

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