能得到大財團的認可，自然會讓事情事半功倍。可方筱悅也沒忘記漁光村的李嬸和里正大叔，這兩位可幫了她不少忙，現在有機會掙錢肯定也要拉一拉他們兩家。
“燁，我知道你自己有海軍，呃不，水師，捕撈海味自是順手的事，可你能不能順便把李嬸和里正家的海味一起收了？”
“那還不如讓他們在鎮上開家小酒樓，規模可以小一點。畢竟自家從海上捕撈的鮮貨用在自家的店裡，這本身就是大的優勢，如果鎮上的生意不太好，他們賣不掉那麼多，可以再轉給我，”万俟燁知道方筱悅有意想報恩，其實她不說他也想到了，“不過，你也算個小富婆了，爲什麼還整天想着掙錢，鑽錢眼裡去了？”
方筱悅也不知道要從何說起，前生自己的小半生都過的很順遂，雖然在美國唸書時，爲了給家裡減輕負擔自己一直是半工半讀，但也沒覺得有多愛斂財，多愛攢錢，可不知道爲什麼到了這裡就變成了守財奴一般，錢賺到了除了日常的開銷都很少有其他花費。她把這歸功於剛來時的窘迫貧寒嚇壞了她，也可能因爲在這個異世莫名的不安全感，似乎只有越來越多的錢才能讓她心裡覺得踏實些。但是慢慢的，她也感覺到自己內心的變化，有玲瓏和陳姐的不離不棄，有自己與万俟燁感情的不斷升溫，她知道自己的安全感來源已經有所拓展，不再只是金錢。
“誰壞嫌錢多啊，誰會覺得錢多燙手啊，自然是越多越好。”爲了將來擴大義學的規模，她不得不在現在多攢些錢。
“告訴我，到底因爲什麼？你是在害怕嗎？”万俟燁知道她沒說實話。
“也沒什麼，一是覺得有錢纔有安全感，二也是自己想把義學辦下去，辦得越多越好。”方筱悅坦誠告訴他自己的想法，似乎也沒什麼不可說的。
“還覺得不安全嗎？是我沒保護你！”万俟燁覺得這次的事可能讓她心有餘悸，纔會突然想開酒樓掙錢。也是自己小瞧了麗妃，自己佈下如此嚴密的保護網，竟然還會被她鑽了空子。他願意出錢幫幫過她的人，也是希望她身邊的人更真心的對她好，不是說遠親不如近鄰嗎，如此他才能更安心。
好在這一次麗妃知道直接對她下手不易，纔會如此大費周折的兜圈子。宋蓮出懷疑麗妃還在宮中，可他的人在宮裡找了快一個月也沒找到她的藏身之處，偌大的皇宮她一個女流還能變成個男人不成？這個想法突然出現，倒是讓万俟燁好像想到了什麼，便起身道：“悅兒，酒樓的事就這麼訂了，我回去會叫人在江寧先籌備出來，也會派人來找里正和李嬸商議在鎮上開小酒樓的事，你都不用再操心了，安心做你愛做的事就可以了，有什麼需要的會有人來問你要。我想起一件事，先走了！”
“怎麼突然要走了？”
“跟麗妃的下落有關，不找到她，你的安全得不到保證，我走了！”万俟燁風風火火的離開了，還是頭一次走得這麼幹淨利落。
方筱悅望着一桌子的狼藉，其實如果按現在的時間算，現在也不過晚上11點而已，只是到了大秦，晚上沒什麼娛樂項目，人們睡得早起得早，這個點大多數人都已睡醒了一覺。她簡單收拾了下廚房，藉着鍋間竈中的溫水洗了下碗筷。
如此又用了些時間纔回屋裡睡覺。她的覺一向偏少，屬於精力旺盛的人，前世一天一般睡上七個小時就夠了，最近又連着累心累身的忙了好幾天，沾了枕頭就睡着了，沒想到竟然一覺睡到上課時間。要不是玲瓏叫她起牀，她可能還在睡！
第一次頭沒梳臉沒洗的就進了教室，好在孩子們不嫌棄，方筱悅看了一眼這些小豆丁，還是沒看到李小丫，原本八個孩子，少了一個，就連孩子們也總惦記着。開小馬車排隊時還會留個位置給小丫。即便平時跟小丫總是矛盾不斷的童樂，也總在玩耍時捏出個兔子就冒一句：“這個兔子小丫肯定喜歡，留給她。”
最近有家長說想看看孩子們在悅兒園的情況，就連里正也說想看。方筱悅便想着安排一次家長開放日，讓大家親眼看看自家孩子在這裡的生活狀態和學習成果。孩子在家裡和在園裡的情況是有差別的，在古代亦是如此，但跟現代有些不同的是，大秦的孩子更喜歡她的悅兒園，或許因爲新鮮，或許因爲獨一份，也或許是因爲她的各種新奇的遊戲和故事。總之開園快三個月了，還沒有哪一個孩子不喜歡來。
正好最近她也在跟安如琴爲孩子排練新的歌曲《跪羊圖》，這首歌歌詞寓意深遠，也很符合大秦的孝道。在家長開放日時，讓孩子們唱唱這首歌更爲應景。
現在悅兒園的孩子除了一個三歲，一個六歲，大多是四、五歲的孩子。她在課後的安排上會給六歲的何越羣另外佈置家庭作業，因爲到明年，何越羣會是她的悅兒園第一個畢業的孩子。在教他執筆時，還會安排他很多鍛鍊思維、耐力、認知能力的小遊戲。她仍然不直接教他知識和內容，而是教他學習的方法，激發他學習的好奇心和學習力，這也符合她一貫授之以漁的教育理念。只是不知道她這種思路會不會在這裡得到認可，畢竟她的這些理念在現代的幼兒園裡都不會被大多數家長接受。還有昨天陳明明表演偷東西的事情，她也需要進一步與家長溝通此事。
“啪！”院裡傳來陳姐打豆苗小手
裡傳來陳姐打豆苗小手的聲音，隨後便聽見陳姐說豆苗：“髒，不能往嘴裡放！”方筱悅轉臉便看見豆苗哭泣的小臉，陳姐見方筱悅看過來，便解釋道：“玩具都髒了，這孩子還往嘴巴里塞。”還不到一歲，正是口欲期的表現，沒有必要打孩子的手，方筱悅記得以前在孩子們吃手時跟陳姐說過這個問題，怎麼現在還是用這種方式呢。
她這纔想起已經很久沒給陳姐和玲瓏開家庭會議了。以前孩子每到一個階段，她都會給玲瓏和陳姐開一個小會，告訴她們，孩子現在處於時期，會有哪些表現，大家需要怎麼做，家裡人在面對孩子是要儘量保持統一。怪自己總要去分心處理很多事，通過幾個月的觀察她發現黑妞和小花雖然做助教很認真，但畢竟年紀太小，太貪玩，很多事情還是無法獨當一面。反而是玲瓏和陳姐更適合，就連來的晚的安如琴也能很快勝任。
教師培訓迫在眉睫，可年齡適合的沒有學歷，有學歷的年齡又不適合，方筱悅突然有種挫敗感。總不能事事都靠她一個人來頂，再加上將來她還要把悅兒園開到其他地方去，錢好攢，房子好蓋，設施好完成，可唯獨這最核心的師資不好找，提前儲備人才是很有必要的。原本以爲沒什麼事，可細細琢磨下來發現竟然有這麼多事沒完成：家長開放日的安排，豆苗和寶哥兒近期的成長，還有最重要的教師培訓。晚上就把家庭會議和工作會議合在一起開一個第一次全員大會好了。
下午她就按個通知到，只等下午放學後就在教室裡開會。李嬸見她們圍坐一起，也忍不住參與進來：“我也能聽聽不？”
“當然啦，馬上就開始了，過來隨便坐。”
之後，方筱悅便把她所看到的問題，想到的問題跟大家一一做了分享。
“不管是我們家裡，還是園裡，有一個問題我想強調一下，大概你們都沒聽說過這個理念，就是關於不同年齡段的孩子的不同敏感期的問題。沒在開園前跟大家說，一是因爲時間緊迫，二也是想先讓大家瞭解下這種行事。現在說這個問題，剛剛好！”
敏感期，顧名思義是指特定能力和行爲發展的最佳時期，在這一時期個體對形成這些能力和行爲的環境影響特別敏感。
爲什麼孩子用嘴嘗試任何東西？爲什麼孩子喜歡抓這抓哪？這裡面有什麼奧秘？這說明孩子口和手的敏感期到來了。孩子來到世界上首先是啼哭，啼哭所使用到是口。
“陳姐每天跟孩子接觸的時間最長，應該已經觀察到，豆苗和寶哥兒從第一聲啼哭開始，就是在用嘴巴來感知這個世界，在他們啃手啃腳時我就已經跟你們說過，不用去限制他們，讓他們盡情的啃，這樣會讓孩子更加聰明，等啃夠了，度過這個時期，自然就不會再啃。”方筱悅知道這個課題非常龐大，如果完全用理論來解釋太困難，只能把理論和現實結合起來講，希望通過自己的慢慢滲透，能給她們帶來些變化。好在自己在她們心中還有些權威可信度，否則真是說一百遍也不會有人相信。
“可是，如果不管，孩子會不會養成吃手指的壞習慣？我以前看到過我們村裡有個孩子都十幾歲了，還會啃手吃，好好的一個手都吃變了形，非常難看！”陳姐的擔憂也非常典型，這在現代是大多數老人的看法。
“那些養成吃手成癮壞習慣的，往往是兒時的口欲敏感期沒過好的原因，恰恰是因爲被生生阻斷的敏感期才導致的。並不是說百分之百，但養成吃手壞習慣的肯定百分百是因爲這點。”方筱悅講了很多例子，之後還結合現在悅兒園的孩子們出現的特徵，將其他幾個大的兒童敏感期一一做了說明。如果細細分下來，足足有六十個敏感期，她覺得現在在大秦實在沒有必要分那麼細，只要大家大體掌握好九個敏感期，在結合實戰應用，是完全足夠用的了。
事後，方筱悅把這九個敏感期貼了出來，即：
一，零—二歲半口和手的敏感期
（其中零—一歲主要是口的敏感期，也就是口欲期）；
二，零—六歲語言敏感期；
三，二—四歲秩序敏感期；
四，零—六歲感官敏感期；
五，零—六歲動作敏感期；
六，兩歲半—六歲社會規範敏感期；
七，三歲半—五歲半書寫敏感期；
八，四歲半—五歲半閱讀敏感期；
九，六—九歲文化敏感期
這些都是21世界學前教育的精華所在，對於很多的現代書她沒辦法帶過來，因爲理論知識的專業度非常高，她也不可能一字不差的背下來，可核心的先進的東西她早已爛熟於胸。玲瓏和陳姐她們現在還不知道，她們已經接觸到幾千年後這個世界最先進教育理念。
同樣方筱悅也相信，當她能讓越來越多的孩子在這樣的理念下長大，肯定會給這個時空帶來前置的衝擊，肯定會爲大秦創造一個前所未有的盛世。但那是未來十年甚至二十年之後的事情，短時間裡貫徹執行起來必然艱難，因爲教育不是立竿見影的事情，教育的成果顯示出來，通常最短也需要個三年五載。
還有很多的東西要講，但也不能急於一時，她從各位的臉上已經看到了茫然無措，像玲瓏幾乎可以算是半個文盲，讓她去理解這事肯定需要些時日。方筱悅便建議大家在日後的
家在日後的生活工作中多注意觀察孩子們的言行舉止，可以隨時跟她討論，孩子身上發生了什麼事，屬於什麼敏感期。
陳姐大概因爲父親是私塾先生多少有些文化基礎，再加上自己每天跟孩子接觸的時間最長，反而是這些人中間吸收的最好的，很快便跟方筱悅說，今天她打豆苗的手好像做錯了。方筱悅早就說過，母親在幼師行業裡的優勢地位，具她所知現代有一個先進的幼兒機構主要就是針對高學歷媽媽做的培訓，然後開創了一個又一個廣受好評的幼兒園。
開完會之後，方筱悅又單獨跟陳姐聊了聊，在她的眼裡陳姐不僅是幼師的苗子，還是個園長的苗子，她要重點培養陳姐了。都是母親所以溝通起來並不難，方筱悅只是讓她利用起瑣碎的時間，多看看書和考題，爭取明年秋試時，能夠考個功名，明年正好豆苗和寶哥兒也可以斷奶了，她就能幫她代課管理悅兒園了。
陳姐跟半年前也有了變化，她從方筱悅身上看到了希望，那種不依靠男人也可以自己養活自己養活孩子的希望。所以聽完方筱悅的話，她竟然跪下來說：“小姐，能遇到你真是我此生的福氣，是你讓我懂了女人不是隻能生孩子做家務，女人也可以做男人做的事情，甚至有些事情比男人做的還好。謝謝小姐……”
“起來吧，你跟了我的日子也不短了，應該知道我最不喜歡磕頭下跪的，你跟我是平等的，我們是姐妹。早就讓你叫我妹妹，讓玲瓏叫我二姐，是你們總改不了口，我也沒再強求，就隨你們去了。最後一次警告你哦，以後不要下跪，我們都是有尊嚴的。”方筱悅不需要別人來感謝她，她做這些事也只是想圓自己的夢，雖然前途漫長又艱辛，但只要去做了，就沒什麼好擔心的。
時間可以證明一切。
“最後一個問題跟大家探討下，現在就我一個老師可以教大多數課程，一旦我有一點事，這課就無法進行，黑妞和小花年紀太小，玲瓏和陳姐目前也只能當個生活老師，安老師主要是教音樂，其他課程似乎也無法勝任，所以怎麼才能讓我在有其實事情時有個老師替代下我呢？”方筱悅的問題一拋出來，大家居然異口同聲的說：“請先生！”
一直沒說話的安如琴拿她自己舉例子說：“可以像請我一樣。但是，畢竟我們的悅兒園是開在家裡的，又都在同一個院子裡，如果從外面請老師，估計多半都是男老師吧，這樣多少會有些不便。”
“可以先貼出告示試一試，條件開的優渥一點，肯定會有人願意來試試。”方筱悅到是想利用這個機會接觸下這裡的“知識分子”，看看有沒有改造的可能，“等明天的家長開放日開過之後，我就把告示貼到院門外，看看效果如何。”
第二天，悅兒園的首個家長開放日如期舉行。家長們送完孩子後，就被一同請了進來。孩子們第一次看到家長陪着自己上課，都非常興奮，場面一度有些失控，講故事都沒辦法進行下去，乾脆，方筱悅便先帶着孩子們跳了幾隻舞，讓他們把那興奮勁盡情的揮發下去。
舞曲是現代的歡快兒歌，方筱悅想過神曲《小蘋果》可最後還是覺得那歌詞太過露骨，怕嚇着大秦人。還是用了歌詞天真有趣的兒童歌曲《種太陽》、《捉泥鰍》和《快樂小豬》就是他們這三個月來的主要舞曲，每天都會跳一兩遍，天氣好就在院子裡跳，天氣不好就在教室跳。孩子們早已經把動作記熟了，跟着在前面示範的方筱悅一起跳的有模有樣。
之後便安排了日常活動，今天的主題是《我們的房子》，目的是讓孩子們發揮想象，設計自己的房子自己的家。方筱悅先畫了幾副房子的圖案，讓孩子們說說這些房子有什麼不同，當然這些房子都是大秦的房子，並沒有現代房子在裡面。然後讓每個孩子說了說自己家的房子和每間房間的特點，鍛鍊孩子們的口頭表達能力。
在說的時候，大孩子的確要比小孩子表達的強一些，女孩子也比男孩子表現的好一點，但是充滿童趣的表達，還是讓沒個人的臉上都露出了會心的笑容。
何越羣第一個站起來說，做爲班裡的大哥哥，他還是很有擔當的，基本上每次都會帶頭示範：“我家的房子是土坯房，有些舊，有些老，但是我們家很溫暖，爹孃和哥哥姐姐都對我很好。”聽到兒子這麼說，何越羣的娘眼裡都泛起了淚花。
“我有兩個家，爹孃的家，還有爺爺的家，我喜歡爺爺的家，大，廁所跟悅兒園一樣，離悅兒園近！”這是潘家寶的話。
他剛說完，坐在邊上的潘家珍就急得哭了起來：“我也有兩個家，被哥哥說了，我說什麼啊……”
大家都有些忍俊不禁，方筱悅勸着她說：“家珍和哥哥是一樣的，老師知道，家珍只要說自己想要得家就可以了。”
“我想要方老師也跟我們住一起！”奶聲奶氣的童言，忽閃忽閃得晶亮眼睛，都說孩子永遠不會撒謊，撒謊得只有大人。孩子的世界單純極了，只要你對她好，她便對你毫無保留的愛。雖然他們很幼小，需要我們去呵護，但他們一旦付出必是全部，毫無保留的全部。方筱悅愛孩子，就是愛孩子的那顆剔透乾淨的心，就是愛孩子世界的澄明美好。
之後看到今天的陽光很好，方筱悅便等孩子們吃完點心後，又帶他們在戶外的院子裡玩
的院子裡玩了會兒滑梯、鞦韆等。
回來時，便跟着安如琴的琴聲唱起了，這些天每天都會唱的《跪羊圖》：
古聖先賢孝爲宗，萬善之門孝爲基
禮敬尊親如活佛，成就生命大意義
父母恩德重如山，知恩報恩不忘本
做人飲水要思源，纔不愧對父母恩
方筱悅朗誦：
天地重孝孝當先，一個孝字全家安，
孝是人道第一步，孝順子弟必名賢
原本只注意孩子表現的家長們，聽到這首歌悠揚的旋律，漸漸注意了這首歌的歌詞，臉上凝重的表情，都在認真聽着歌詞。似乎已經觸動了里正大叔的心事，大叔的眼裡已是熱淚盈眶。 小羊跪哺閉目吮母液
感念母恩受乳恭身體
膝落地姿態如敬禮
小羊兒天性有道理
安如琴朗誦詞：
盡心皆力孝父母，孝親親責莫回言，
諸事不順因不孝，怎知孝能感動天
歌曲的效果似乎出奇的好，再聽到小羊跪哺那一句，現場的幾位孩子娘已經泣不成聲。孩子們便乖乖的跑到自己母親身邊，拉着母親的手，繼續唱着歌。三日未來上課的李小丫，竟然和段明一同出現在教室門口。這首歌李小丫之前就學過，便跟着大家繼續唱着下去。
人間孝道及時莫遲疑
一朝羽豐反哺莫遺棄
父身病是爲子勞成疾
母心憂是憂兒未成器
多少浮雲遊子夢奔波前程遠鄉里
父母倚窗扉苦盼子女的消息
多少風霜的累積雙親容顏已漸老
莫到懺悔時未能報答父母恩
孩子們齊聲朗誦詞：
福祿皆由孝字得，孝順父母如敬天，處事爲有孝力大，
孝能感動地和天，積得行善也是孝，孝贊佛力超九天
師生合唱：
爲人子女飲水要思源
圓滿生命盡孝無愧意
兒女心無論在何地
給雙親一聲感恩您
歌剛唱完，孩子們紛紛喊着小丫的名字：
“小丫，你回來！”
“小丫，來啦！”
“小丫，小丫！”
孩子們抱着小丫跳啊，笑啊，都很高興再次見到李小丫，段明看着女兒臉上的笑容，孩子雖然只有四歲，但很多事情也懂了，對於自己做的糊塗事，就是自己不說，孩子也能從別人的眼中背後的議論裡猜出來。這幾天他們都在家裡沒有出門，可那丟進院子裡來的泥巴和牛糞卻從沒少過，他知道自己錯得離譜。今天小丫說想來悅兒園，他的身體也恢復了，也準備去衙門投案，就帶着她一同過來。
沒想到一進來就聽見這首感人至深的歌。唱完歌，孩子們就要準備吃午飯然後上牀睡午覺了。段明就趁着這個功夫跟方筱悅說了幾句話：“方老師，小丫交給你了，我準備去縣衙。”
這是方筱悅第一次聽他講話，低沉的聲音裡透着滄桑。
“小丫會等你出來的。”
“那時候她應該是個大姑娘了……以前我擔心她會不記得我，所以特別害怕離開。可我又不敢接近她，怕會讓她置身險地，她的母親也是因爲我纔會遇害，我不是一個好丈夫，也不是一個好父親，所以我的女兒再也沒有叫過我爹爹。叫我爹爹那還是兩年前的事了……”這個漢子似乎很久沒有說過這麼長的話，所以在說這些話的時候用了很長時間才表達清楚。
不管是誰，那份舔犢之情都是一樣的。方筱悅突然不知道要跟他說什麼好，猶豫了半天還是給了他一些建議：“孩子還小，請你不要跟她直接說。你可以跟她說：‘爹爹要去很遠的地方了，可能要很久不能看到我……不要傷害她，等她長大了再告訴她真相吧！別人再說什麼，只要你不說她就還會有一線希望。”
“好，謝謝你，方老師！”段明準備明天去縣衙投案，今天只想好好的跟女兒相處。
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家長開放日之後，悅兒園的特色課程和三餐兩點的好伙食便在村子裡傳開了，人們原本以爲方筱悅他們只能堅持一兩個月，如此明顯賠本的買賣誰願意做。可這幾個月下來，所有在悅兒園上課的孩子都長高長胖了不少，就連身子也似乎比以前結實了些。這點在弱不經風的陳明明身上變化最爲明顯，雖然性格還是很內向，但經常會語出驚人，總體上真的比以前開朗了些。
剛剛對悅兒園冷下去的好奇心，又在這個家長開放日之後掀起了探訪**。
於是，當方筱悅把一張悅兒園招聘先生的告示貼出去之後，很快便一石激起千層浪。雖然通訊系統不發達，但這一傳十十傳百的傳統通訊方法也是威力無比。這麼無聊的世界，每天就怕沒什麼事情嚼舌根，這像爆炸新聞一樣的招聘啓事，自然有人爭先恐後的四處傳揚。最關鍵的還在於那告示寫得特別別具一格，那條件開的非常誘人。招聘啓事如下：
悅兒園招聘啓事
悅兒園開園以來，得到孩子和家長們的廣泛認可，先對外招聘老師，要求如下：
一、悅兒園的老師要先取得童生及以上功名。
二、悅兒園的老師需要參加本園的教室培訓。
三、悅兒園的老師必須要富有愛心，耐心，不得打罵侮辱孩子。
四、一旦被我園錄用，每月可領薪水十兩銀子，另
兩銀子，另外備受孩子喜愛的老師還會再年底得到雙倍薪水二十兩銀子，外加年終獎金。
前幾條還好，也着實擋住了很多人，最後一條簡直讓人趨之若鶩，尤其對村塾的先生來說，絕對是一個很大的誘惑。一個月有十兩銀子，這可是縣太爺一個月的俸祿，這還不算，還有雙倍薪水，和年終獎，這麼好的條件，怎能不讓人心潮澎拜，熱血沸騰。這件事甚至還讓有心人編成了順口溜：“今日衆說悅兒園，尊師重教娃娃家。只恨未曾考功名，不爲做官爲入園。”
漁光村除了村塾的先生，便沒有人符合資格。但這件事被衆人傳了出去，便有很多外鄉的童生、秀才趕來應聘。真是魚龍混雜啊，方筱悅甚至遇到了好幾個年逾半百的老童生，眼睛都花了，還來應聘，真是讓方筱悅哭笑不得。
還遇到了很多隻會弔書袋的酸秀才，回答方筱悅的問題，都用古言作答，那酸爽簡直要酸掉方筱悅滿口的牙。
什麼“戒遊宴以重起居，專精神以廣聖嗣，節賞賚以省浮費，卻珍玩以端好尚，親萬幾以名庶政，勤講學以資治理。”，完全不知道所謂，也不管文對不對題，就像是背好了一段來找她背書一樣。也有來砸場子的，開口便是什麼“女子無才便是德”，方筱悅直接讓安如琴把那人踢飛出去。
方筱悅今天趁着悅兒園午休，又約了幾個來應聘的，剛強打着精神聽完一個弔書袋的，現在又來一個，她困的眼睛都快睜不開了，只看到下面那個秀才的嘴巴開合開合的，完全不知道說的什麼。
打發走三個，方筱悅心想今天肯定又是一無所獲了。沒想到第四個進來的少年卻讓她眼前一亮，逆光中只覺得少年身上有一種莫名的熟悉感。等到少年走進時，清俊消瘦的臉上，墨黑的眸子閃着晶亮的光，她驚得差點尖叫出聲，這不是青山小築的廖凡還能是何人？
“廖凡，怎麼是你？”方筱悅高興的跳了起來，飛一樣的衝到他跟前，一把抱住廖凡。
廖凡的臉上帶着淡淡的笑容，雖然臉上帶着些尷尬，但也沒有推開她。她是他的雙胞胎妹妹，果然跟他有親密的血緣關係。只是他們生得並不想象，大概因爲男女有別吧。他原本只覺得他們會是表兄妹，或者是同母異父的兄妹，可沒想到他們居然是龍鳳雙胞胎。
“穆爺爺，小嬌，莫離，睿兒都還好嗎？你見到他們了嗎？”
廖凡笑着點了點頭。
“好想他們啊，尤其想小嬌，我還說過要給他們帶禮物，上次去的時候匆忙也沒來得及拿，現在也不知道什麼時候能再去一次青山小築了。”方筱悅拉着廖凡讓他坐下，便便拿了一隻杯子倒茶給廖凡喝，“對了，你來做什麼？你可別跟我說來應聘當老師？”
廖凡點了點桌子，又指了指方筱悅，那意思是他要跟她一樣當老師。
“可是，你不能說話，怎麼當老師啊！”
廖凡一個縱身跳到屋檐上，又很快飛身下來。方筱悅想說要是當體智能老師也不是不可以，但安如琴也會些功夫，只要她兼職下來一樣也可以啊。不過方筱悅到想起另外一件事，廖凡的醫術了得，他倒是可以當個園醫，孩子們有個頭疼腦熱的也不用再出去找大夫，哪怕是尋遍這整個大秦也找不到幾個能在廖凡醫術之上的大夫。有神醫坐鎮，不是更加安心了嗎？只是未免有些大材小用了些吧，而且廖凡能在這裡呆多久？
“你要常住這裡？”
廖凡點了點頭。
“不走了？”
廖凡又點了點頭。
“爲什麼？”
廖凡讓方筱悅伸出手來，在她的手心裡寫下三個字：“保護你！”
方筱悅一時間不知道說什麼好，保護我？已經有這麼多人在保護她了，真的需要他保護嗎？而且他過來也沒地方住啊！她還在猶豫中，廖凡已經翻過她的手腕，給她把起脈來。
片刻的安靜，廖凡滿意的點了點頭。廖凡擡頭笑着看着方筱悅，臉上全是讚許之色。妹妹的氣息已經調好，就連內力也比以前強了很多，這幾個月看來並不曾懈怠。
“你要留下也不是不可以，可沒有地方給你住啊？”
廖凡指了指額院子南面的倒座房。
“你要住那？那怎麼行，那裡可是常年見不到陽光的，不行不行！”而且那裡一般都是給下人住的，他們家沒有下人，所以那地方她並不打算讓人住。
廖凡仍然指着那裡，衝她肯定的點着頭。方筱悅無奈，嘆了口氣：“好吧，雖然不知道你爲什麼會突然來我這，既然你來了，我也沒有攆你走的道理，有你在，的確也讓我們這一院子的女人更安心一些。”
“小姐，是廖公子來了嗎？”玲瓏得到消息，便開心的跑了過來，看到屋裡真的是廖凡，竟然眼中都帶出了淚花，“真的是廖公子啊！”
廖凡斂下笑來，平靜的跟玲瓏招了招手，算是打了招呼，並跟方筱悅指了指前面。
“你現在就要去收拾？玲瓏幫他去收拾下倒座房吧，廖凡要留下來。”
“啊？真的啊，太好了！可是讓廖公子住在那裡，是不是有些不妥啊？”玲瓏既高興又有些爲難，她希望廖凡能留下，但住在下人住的倒座房裡，實在是讓人於心不忍，“小姐，教室裡不是還有間書房嗎？就是白天當孩子們的圖書館用的小書房，
的小書房，晚上完全可以給廖公子當臥室用啊！”
“這到也是一個辦法，畢竟倒座房裡沒有火炕，屋子裡冰冷冰冷的！廖公子，你還是暫且住在教室那吧！”這樣她也能安心一些，畢竟廖凡對她也有救命之恩。等來年春天，她看看還有沒有地方蓋房子，如果悅兒園要多招點孩子，就不能把教室放在自家院子裡了，她需要蓋一間獨立的校舍，這樣也方便外聘的老師進出學校。
方筱悅的悅兒園已經在小範圍內形成了小颶風，得到越來越多人的關注，從這兩天來應聘的老師越來越遠也可以看出端倪，明年擴大招生指日可待。老師的工資待遇高，學生還不收任何學費，這樣的幼兒園能不受歡迎嗎？在現代也是真的打着燈籠都找不到。在方筱悅的心裡，做教育的人不能跟利益掛鉤太多，她能接受收取合理的學費，對於各種事情都要跟錢掛鉤的學校，她是真的十分厭惡。
一開始她就說過，她辦的是義學，不收任何的束脩，如果誰家有些糧食或者吃食倒是也可以送來，但這些物資也是用在孩子的一日三餐中，說到底她的悅兒園是一個完全不已盈利爲目的的義學。
不爲逐利自然少了很多口舌和是非，雖然也有以小人之心度君子之腹的人，但時間一長真的沒人再說三道四。那時候不用方筱悅自己說話，也自有人替她維護。
讓她意外的還不止廖凡一人，她的招聘告示還招來了她的便宜爹爹。
方繼良倒不是猜到這裡是方筱悅開的悅兒園，他的的確確是來應聘老師的。當他跨步進來時看到屋裡的坐着的人，整個人都呆在了原地，方筱悅也認出了他。
兩人異口同聲的說：“怎麼是你？”
“這是你的悅兒園？”
“你來應聘？”方筱悅在心裡思量着，她這個爹爹可是進士出身，又曾經是翰林院的侍講，如此高端人才只怕是她想請都請不來的，怎麼會自己找上門來。
方繼良回過神來，真沒想到這個廣爲傳頌的悅兒園竟然是他的女兒創辦的。他願意屈尊過來，不單單是爲了那豐厚的報酬，主要還是被那新穎的教育理念所吸引。
“家裡揭不開鍋了，爹爹出來當先生，掙些束脩養家！”
－－－－－－題外話－－－－－－
兒童敏感期是現代學前教育繞不開的話題，不管是蒙特梭利還是華德福幼兒園，都是以尊重兒童敏感期爲先導的幼兒園。蒙特梭利以開發兒童早起智力爲主要目的，華德福帶些教會的性質，講究的是愛的教育。都說蒙特梭利培養出的是CEO和社會名流，華德福培養出的是藝術大師。選擇幼兒園要根據自家的理念和孩子的特點來選。
因爲寫到敏感期就多說了兩句，畢竟是小說不可能完全展開來寫，感興趣的親可以自己去查查資料。本文只挑選了九個來展示。