當通天教主再次與天地因果斷開，感覺到全身法力皆已消失的時候，他就睜開了眼睛。
還是那個逼仄的凡人屋舍。
頭頂的管狀物，放出白熾之光。
又回來了！
他伸手一摸，就在身旁摸到了那個‘手機’。
輕車熟路的解鎖，‘徐吉’的模樣就出現在‘手機’上。
顯然那凡人已經按照着教主的要求，又錄了一次‘視頻’。
對這方天地已經有所熟悉的通天教主，看了看這‘手機’上的時間。
鏡面的左上角忠實的顯示着時間：九點二十五。
通天教主點點頭：“看來，本座每次來到此方天地，皆是於晚上此時！”
“離開則應是早上的六點至七點之間……”
“換算成下界時間，便是一共約莫4個時辰左右……”
“也不知，是否能延長……”
通天教主想着，便熟練的打開了‘視頻’。
徐吉的模樣動了起來，聲音也隨之出現。
“老祖您好……”年輕的凡人，略有緊張，稍帶恭敬，但神態卻已經放鬆了許多。
他手上也拿着一些各種材質的卡片。
“這是我的身份證！”他舉着一張白色的卡片說：“在我的國家，每一個成年人，年滿十六歲，都可以去治安局，領取一張這樣的卡片，用來證明自己的身份……”
“所以叫身份證！”
“這上面有我的名字、出生年月、家庭住址以及戶籍所在……”
通天教主熟練的在‘手機’上一點，暫停播放，然後一扭頭，看到了牀上擺着的那些卡片狀物體。
他很輕鬆的就從其中拿到了那張‘身份證’。
放在眼前一看，便看到了卡片上有着徐吉稚嫩時的模樣。
還有着他的姓名、出生年月日以及家庭住址等信息
小小的卡片，簡單而籠統的記錄着這個凡人的大體信息。
通天教主看着，輕輕的點點頭：“此方天地的朝廷倒是頗爲用心！”
洪荒三界，也有類似的東西。
譬如天庭的‘仙籍薄’，便記錄着一切飛昇仙人的真名、仙籍、仙邸與所修行的功法、仙職以及所屬何方。
然而凡人們，卻是沒有人去管的。
便是修士，也無人來登記這些相關信息。
在洪荒，是典型的兩頭不管，只管中間。
自鴻蒙以來，便是地仙到天仙這一個級別的仙人，受到的管控最多。
仙籍薄，也只能記錄最多是天仙的仙人信息。
天仙之上，便是所謂的跳出三界外不在五行中。
簡單的來說，就是仙籍薄再不能記錄他們的名諱、來歷、跟腳了。
把玩着手中的卡片，通天教主目光灼灼，隱隱有所啓發。
過了一會，他才重新解鎖手機，繼續觀看起來。
一邊看，他一邊不時停下，辨識起那些卡片來。
很快，他便已經掌握了此方天地的諸多卡片的用法。
地鐵卡，是可以乘坐地鐵的。
公交卡是用於乘坐公交的。
還有一卡通，既可以用於乘坐地鐵，也可以用於乘坐公交。
就是不知，所謂地鐵、公交爲何物？
但通天教主想，他很快就會知道。
此外，還有着銀行卡，是存儲財帛的。
徐吉還介紹瞭如何以手機進行付賬的相關操作。
通天教主將這一段看完，便再次暫停，消化一下自己目前所知的事情。
他拿着那一疊卡片。
“這方天地，比本座想象的還要精巧一些……”
手中的卡片，一張張翻轉。
通天教主現在很好奇。
這方天地的凡人，既無道法，更無神通。
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是如何讓這些卡片，避免被人盜用的？
又是如何來保證，這些卡片是本人使用？
再一個……
小小的銀行卡，是如何存儲財帛？
難道此方天地的凡人們，已經掌握了不靠道法神通，便煉製出須彌芥子的辦法？
甚至……
已經能以心靈手巧，便製造出類似袖裡乾坤、壺中日月這樣的神通效果的器物，還將之普及開來？
這些念頭只是升起，就被教主否決了。
因爲不可能！
須彌芥子，乃是天仙以上的仙人，才能煉製出來的寶貝！
至於那袖裡乾坤、壺中日月這類的神通。
更是金仙的象徵！
需要大羅才能完美駕馭！
這些都不是凡物，所可以駕馭的。
所以……
“他們另闢蹊蹺，找到了一條新的道路……”
這就讓教主頓感興趣十足，躍躍欲試。
正如那徐吉所言，它山之石可以攻玉！
通天教主作爲聖人，雖已不再如昔年未證道之前，對神通、道法，有着渴望。
但，若是一個道法、神通，足夠新奇。
通天教主，還是依然能和當年一樣，對其保持足夠的興趣。
帶着心中的這些疑問，通天教主就知道，自己應該儘快準備一下，尋找此方天地的賢人、智者，向他們請教此方天地的種種知識。
想到這裡，通天教主就嘆了口氣：“本座卻是忘了問那徐吉，此方天地，何處可以找到那智者、賢人……”
但，很快，視頻就給了他答案。
在那徐吉爲通天教主介紹的一個個‘山清水秀、風水俱佳’之地中。
有一個地方，吸引了教主的注意。
林木蔥蔥之下，往來的年輕凡人們，臉上都洋溢着笑容。
手機裡，徐吉介紹着：“這是楚省大學，譚城市乃至整個楚省最好綜合大學……”
“屬於國家重點大學……”
“有着上百位教授、副教授，其中不乏知名學者！”
通天教主只是聽到這裡，就已經有了決定！
就是那裡！
他要去那裡！
再沒有比和賢人爲鄰，與智者同在，更叫人舒服和歡喜的事情了。
此外……
大學？
通天教主咀嚼着這個名詞。
他想起了徐吉的身份證上，記錄的一個曾被他忽略的信息。
學歷：大學本科。
“既有大學，定有小學……”
“若有小學，蒙學必備！”
“而徐吉這樣的商賈之子，肉體凡胎，都可在此方天地，讀到大學……”
“難不成，這方天地的凡人，皆能如此？”
這就讓通天教主都有些呼吸急促起來了。
聖人，最重要最重要的一個職責之一。
對天地的最大義務之一。
同時也是天道對聖人的最大要求之一。
便是——教化！
教化萬民，撫育天地衆生。
非此，不足以爲聖人！
非此，不足以受三界擁戴，居於羣仙萬神之上！
……………………
下午殺螃蟹的時候，被鉗子夾破了手指，現在打字都疼！mmp！