“別人天才不行啊？”
有同學實在看不慣趙一山的嘴臉，開始維護林凡。
方主任一臉尷尬，兩位監考老師，也不知道說什麼好，畢竟校長在他們考場內，一切的主導權，都應該是校長進行主導，而不是他們。
“說說你的想法！”校長看着趙一山。
此話一出，所有同學目瞪口呆，無法相信自己的耳朵。
沒有想到趙一山這個小子的奇葩思想，竟然得到了這位看似來頭不小的大人物的肯定，還有進一步調查的意思。
“相信南大每一位同學，都是出類拔萃的高材生，但是各位可以想一想，在這些高材生中，哪一個同學三分之二甚至更多的課程沒有上，也沒有接受特殊的輔導，在考試的過程中能夠如有神助，驚嚇到其他人呢？”趙一山不疾不徐，緩緩地問。
“你不行，不代表別人不行！”當場就有人反駁。
但趙一山只是冷冷一笑，反問道：“那請問你行嗎？”
他看向那個反駁的同學，接着又指着考場內的其他同學，一個一個點過去，義正而辭嚴，道：“爲什麼，你不行，我不行，他也不行，爲什麼就單單林凡行，難道我們與他的差距真的達到了如此大的程度嗎？”
“……”
一時間再沒有人反駁，鴉雀無聲。
趙一山說的每一件事都是事實，令人根本沒有反駁的餘地，也不知道該怎麼反駁他們的觀點，事實上，這一通言論，反而使他們開始深思林凡的古怪。
“多智近乎妖！”
這是後人對諸葛亮的評價。
但對於林凡此時的表現，他們只能用“多智近乎神”來評價。
只有這樣才能解釋林凡爲什麼一次又一次地大放光彩，但有一個問題出現了：這個世界存在神嗎？
在南大高材生面前，用神蹟來解釋林凡現象是說不通的，因爲他們可能代表了未來數十年的精英人士，專業人士，更何況校長這樣一位已經是業內翹楚的人士，根本不信鬼神之說。
“我們會進一步審查的，多謝這位同學！”
校長面無表情，衝趙一山點了點頭。
趙一山的話起到了作用，令本是想見證神奇的校長，轉而開始懷疑起林凡的種種行爲了，尤其是諸多令人想不通的神蹟顯露在世人面前。
“跟我們走一趟吧！”
校長請林凡離席，沒有絲毫挽回的餘地。
方主任張了張嘴，還想爭取，但最後還是無可奈何地嚥下了肚子裡的話。
監考老師，其他同學，則有些木然了，眼睜睜地看着林凡交卷，然後跟着校長出了考場。
趙一山心裡一陣得意，暗暗地舒了一口氣。
“這是最後的反擊機會了，他肯定沒有做完卷，如果我能夠做完的話，爭取到第一的成績，也就志在必得了！”
趙一山奮筆疾書，好像什麼事也沒有發生，但心裡早就洪波洶涌，幾乎無法控制。
“接連六場考試，他都有如神助，我雖也能考出高分，但卻不一定能夠穩穩地超過林凡，現在最後一場最難的考試，他在有限的時間沒辦法做完，而我還有充足的時間，感謝我可愛的校長！”
越一山邊做題邊想。
其實隨着考試的進行，看到林凡優異的表現，趙一山越來越擔心，不過他沒有想到的是，在關鍵的最後一場，試題竟然難住了林凡，而且更重要的是，他們這個神龍見首不見尾，很少同學見過的校長，竟然出現在他們的考場。
當看到校長出現的那一刻，他就知道機會來了。
違反校規、作弊都不過是託詞。
他的重點是逼林凡提前離場，那麼他自己就有了充足的時間考取第一，得到那一筆豐厚得足以四年大學生活之用，還能貼補家用的鉅額錢財。
“校長，林凡真的沒有作弊，我們南大的校風也使我們的老師不可能做出這樣的事情來！”方主任跟了上去。
自從決定要幫助林凡以來，方主任真的是盡心盡力。
校長依舊向前走，冷冷道：
“有沒有作弊，我們會審查的，我們南大歷史悠久，
我不希望嚴肅的學風，就在我的手裡終止！”
校長鐵了要調查林凡，對他來說如果林凡真的試前就知道了答案，那麼整個考古系，就已經步入了腐朽，這是他不願意也不想看到的。
不僅僅因爲他是校長，還因爲他曾經就是考古系的一員，對考古系擁有深厚的感情，正因爲如此纔要更加嚴格。
真的沒有作弊，那麼就能夠證明考古系的清白以及林凡的清白，但要如果說真的涉及作弊的事情，他將毫不留情，重點懲治。
林凡一直很安靜，跟在校長與方主任的身後，不發一言。
很快，他們就到了校考風考紀辦公室，校長親自組織調查，帶領該辦公室的老師們，
一起審查林凡事件。
“能說說，爲什麼可以如此迅速地交卷嗎？”這是問題的關鍵，所有的疑問，都是因爲林凡交卷太快而引起的。
林凡看了看在座的各位老師，除了方主任比較在意他之外，其他的老師都是一副公事公辦的樣子。
他坐在長桌的另一端，其他老師坐在長桌的兩側
，像是一個小型的法庭，在審訊着犯人，而林凡就是那個接受審查的人。
“如果我說我有這種快速答題的本領你們信嗎？”林凡弱弱地看着各位老師。
在聽到林凡的答案之後，他們先是一驚，爾後是嗤之以鼻，很明顯就是不信任林凡所說的話，認爲他說的實在太過詭異。
“如何證明呢？”有位老師問。
“我可以接受考古專業知識範圍內的提問。”林凡看着這些如臨大敵的老師，見他們不爲所動，又使出了縱橫圖書館的殺手鐗，“當然，如果你們覺得這種太簡單，也可以回答其他專業的問題。”
“什麼？”
方主任急得直襬手，希望他不要說大話。
但是還是晚了，林凡已經誇下了海口，而且校長也感了興趣，他眉頭緊鎖，看着林凡問：“你真的能夠接受其他專業的提問？”
跨專業提問，那可是一件相當難的事，畢竟沒有學過，也沒有接受過任何方面的教育，最難，但也最能證明自己的實力。
“沒錯，不過，我希望給我學習的時間！”
“學習的時間？”有位老師反脣相譏，“你是在拖延時間吧，學習一門專業需要很長的時間，並不是睡意就可以辦到的。”
其他老師同樣露出這樣的神情，短時間內學會一門專業課，怎麼聽起來都有點兒天方夜譚的味兒。
林凡自然注意到他們不信的神色，不過卻是相當自信地笑了笑，“給我一個小時，看一本專業書的時間，然後在那本書裡提問就行！”
“林凡！”
林凡剛一說完，方主任就大喝，試圖阻止。
但還是沒能阻止林凡說出自己心中的想法，想要證明自己，也只有在人前顯示自己的神奇之處，纔可能打消這些人的疑慮。
校長點頭示意其他負責調查的老師商量，這些老師交頭結耳，互相開始商討林凡所說的可能性。
“僅僅一個小時，倒拖延不了時間。”
“嗯，一個小時能夠做的事情太少了，我們可以陪他耗下去。”
這些老師，見林凡的要求並不過分，很快就向校長彙報了商討的結果。
校長聽過以後，意味深長地看了林凡一眼，就吩咐相關老師開始審查林凡。
其中一位老師丟過一百薄厚僅有兩百頁的書道：
“學校的教材中，也只有這一本是最薄的了，別說我們欺負你，實在不行，你可以選擇退出，老實交待是怎麼作弊的！”
這位老師雖然不信林凡，但還算有人情味
，林凡感激地笑了笑，隨後搖頭道：
“多謝老師！”
接過書，林凡就開始看了起來。
兩百頁，相對於前一段複習的時候那些大部頭的書，實在太過小兒科了，根本用了不一小時，爲免速度過快，再次引起這些老師的驚疑，林凡有意放慢了翻書的速度。
也就是每十秒看一頁吧，但就是這種速度，聽聞林凡不斷翻書的老師，一個又一個被驚呆了，無法相信自己的眼睛。
林凡知道他們心裡所想，但並沒有解釋。
四十分鐘後，林凡放下了書，笑容很燦爛地道：“哪位老師可以提問？”
“這就完了？”
一個漫長臉，戴着無框眼鏡，年紀不是特別大的老師驚問，似乎完全沒有由震驚中清醒，一臉的不可思議。
“不再多看一會兒，還有二十分鐘！”女老師再次提醒。
林凡笑了笑，感激地搖了搖頭，“老師請放心大膽地提問吧！”
“那好吧！”
起初女老師還小心翼翼，放不開，但在接連幾個小問題，都被林凡快速地回答，並展示出那種超強記憶能力，指出具體知識點的具體位置之後，她那種身爲這個學術領域精英的好鬥之心被勾了出來。
“請聽題！”女老師嚴肅了起來。