當鄭雨欣找上我的時候，我大吃一驚，但很快被欣喜所取代，不過我卻並沒有將這種喜悅表現出來，因爲我忽然發現了一個問題，何躍不喜歡《西遊記後傳》，也對這個遊戲不敢興趣，站在旁邊的謝悠也是如此。這讓我有些爲難，如果我答應了鄭雨欣，那也就表明我要遺棄我的朋友，遺棄我的職責，雖然我們並不會受到學生會的問責，但作爲當時好學生的我來說，或多或少也會讓受到一些良心上的困擾和不安。
不過當時，這種念頭和這種不安只是一閃而逝，我微笑地對鄭雨欣點點頭，表示願意加入，鄭雨欣也露出甜美的微笑，微笑時梨渦隱現，更顯得嬌俏可人。
當我轉身離開時，何越和謝悠波也轉身離開了。
遊戲很好玩，我們玩得不亦樂乎，再加上扮演者的衆多和聲勢的浩大，吸引了越來越多的班上的同學不斷加入，甚至一些外班的學生也加入了進來。
“白蓮花”成了女神，被衆星捧月一般高高在上地祀奉着，然後就是想辦法解救“喬靈兒”。因爲“喬靈兒”沒有法術，總是被妖怪抓來抓去，我們尊重劇情，所以我也被無奈地抓來抓去。每逢我被抓住時，都會無奈地大喊：“救命啊，救命啊！”然後“白蓮花”和“碧遊”就會不約而同地前來救我。
接着，“小妖怪”們會增加重重困難，設置各種阻攔，阻擋“白蓮花”和“碧遊”的解救。不過最終這些小妖都會被打敗，我會被成功解救出來。然後與二女上演柔情蜜意，兒女情長。
“白蓮花”的心胸狹窄，她會容不下“碧遊”的插足和爭奪，因此常常會與“碧遊”發生械鬥。而“碧遊”的心胸比較寬闊，她對愛情的付出是心甘情願和默默無聞的，不會在“白蓮花”的面前流露出對“喬靈兒”的情意，饒是如此，“白蓮花”依然不肯罷休，她希望“碧遊”永遠消失在“喬靈兒”的身畔，否則，必將了結她。所以“戰爭”每天都在上演。
正當我們沉浸在無限歡愉的角色扮演的遊戲當中時，時光已悄然流逝，“校園護衛隊”的職責已經接近尾聲，我們要交接給下一個班級，無法再繼續隨心所欲地暢遊嬉戲了。我們又回到了在教室走廊的兩點一線的學習生活當中，看似平靜了不少，實際上這只是暫時的蟄伏，只要契機一到，壓抑不住天性的我們依然會生龍活虎。
下課後的生活暫時放鬆了一些，不過課堂上的氣氛卻十分高漲，原因是語文課本上一個單元框裡要求的“辯論題”所無端勾起的興致。爲了增加課堂上的氣氛，於是班主任汪雅
琴決定大張旗鼓地開設一場辯論會，時間安排在一個星期五的下午，辯題是“小學生到底要不要多看電視？”
我看到這個辯題之後，幾乎沒有任何猶豫的，我就明確了我的立場，我選擇反方：不支持小學生多看電視。
可是我的立場確定了卻不能隨着我的行動運轉，我必須要屈從一種身外的強制的力量將我推向正方。因爲汪雅琴在這場辯論會中給我們劃分了區域，左邊兩縱人爲正方，右邊兩縱人爲反方，而我當時正坐在左邊兩縱人之中，這樣，我便喪失了自己選擇的自由，被迫劃在了正方的區域，也就是說，我必須要違揹我的初衷，我的立場，我的觀點，去說服我必須充當作爲“叛變”的理由，而無論我的良心有多麼不安，我也只能接受。
其實一切並沒有那麼複雜，我如果是一個被忽略的默默無聞的人，便可以沉默是金，坐在不起眼的角落，冷眼旁觀這周遭的令人啼笑皆非的一切而不會讓自己的心裡受到一些非難和指責。然而命運卻將我推在了風口浪尖。在班上，我是學習委員，有着舉足輕重的作用，大家把我當成了“重型武器”，我承載着一種無形的力量，這力量是大家無意識的在日復一日中不以爲意的加諸在我的身上的，我擺脫不了，因爲它已與我的整個人融爲一體，漸漸的成了一種美麗的枷鎖，一種無奈的榮耀。所以我被分在哪一組就承載着一這組全部的希望，我既已被分到了正方，所以大家都將所有的賭注押注在了我的身上，他們期望我打敗反方，爲正方爭光添彩，笑傲羣芳。可是，我卻很無奈，因爲我彼時業已肯定，我們必輸無疑，我們贏不了，我們找不到致命的證據駁倒反方，因爲這場辯論本身就沒有懸念，只要是個正常的擁有思辨能力的人我相信他也一定會選擇反方。更重要的是，我也支持反方，我已爲反方的辯論寫好了一篇辯論的文章，那是我打敗正方的“重型武器”而不是打敗反方的“煙霧彈”，不得已，我必須要放棄一些東西，來維護心中的信念和真理。
於是當正方大衆將希冀的眼光投向我的時候，我堅持不上臺，即使他們大喊大嚷“如果我不上去我們必輸無疑”時，我也無動於衷，我只是在喧鬧的嘈雜的呼喊聲中，喃喃自語：“不，這不公平！不公平！我爲什麼不能選擇自己的觀點？”
時間一分一秒的流逝，反方的三名辯手已經就坐，而正方的席位上卻仍留下一個空位，那個位置，正是留給我的。
“你快上來啊！還愣着幹什麼？你不上來我就輸定了！”羅雪枚靈焦急的催促着我趕快上臺。
我搖搖頭，淡淡的說：“我不會上去的，因爲我根本就不支持這個觀點，我即使上去，也一樣必輸無疑。”
羅雪枚靈氣得一跺腳，咬着牙，恨恨地說道：“好！你給我記着！我恨死你了！”
我緊緊捏着手中早已寫好的辯文，緩緩閉上了眼睛。
大家還在一個勁地勸我，給我做着思想工作，說着一些集體主義的崇高的論調，我卻置若罔聞，不予理睬。
“他不上去就算了，你們另選一個人吧。”汪雅琴見我遲遲不上去，就對正方大衆說道。
最終，汪宇上去了。
辯論正式開始。
過程並不怎麼激烈，因爲反方的論據論證非常充分，而且合情合理，已是板上釘釘的
事情，誰也無法推翻。三位辯手情緒淡定，面帶微笑，一字一句不疾不徐毫不紊亂的緩緩道來，雖然沒什麼氣場，但卻引來反方的大衆一次又一次的喝彩和歡呼。相比之下，正方則顯得相形見絀，狼狽不堪了，不僅論點不明確，常常跑題不說，還時不時的斷鏈、吱唔、語無倫次，甚至到實在找不到論據的時候，羅雪枚靈直接甩出了大小姐的蠻橫霸道的脾氣，大聲嚷道：“反正我們就是對的！沒有理由！”引得反方一陣鬨堂大笑。
我的眼睛閉了又睜，睜了又閉，也不知嘆了多少次氣。
到最後總結性論述的時候，我毫不猶豫的站了起來，將我堅持的反方觀點鏗鏘有力的唸了出來，剛一念完，便受到反方雷鳴般的掌聲和歡呼，於是正方輸得一敗塗地，慘不忍睹。
反方毫無懸念的勝了，班主任在總結這次辯論的時候明確了她的觀點，果不出所料，她是支持反方的，也就是支持“小學生不要多看電視”這一觀點。
正方的大衆垂頭喪氣，鴉雀無聲，他們紛紛將冰冷的眼光和仇恨的眼神對準了我，我雖然覺得自己並沒有做錯什麼，但卻仍感到一種極度的不自然。羅雪枚靈走下臺來，臉色也是極端難看，美眸中充斥着失敗後的不甘和我“背叛”後的怒火，她走到我的面前，厲聲嬌叱道：“叛徒！”
我想要爲自己辯解一下，但話到嘴邊卻又不知如何說起，遂轉過了頭，默然不語。
接下來的一段時間，我就揹負着這個“叛徒”的頭銜過着一種非常的生活，我想讓自己平靜下來不去理會周遭的異樣的目光和一些非難的指責，但是卻仍然籠罩在一種淡淡的無奈和無法釋懷的憂傷中不可自拔。
這種情況持續了一段時間，所幸的是不太長，因爲大家很快便將這事給淡忘了。那段時間我確實不太好過，儘管我極力解釋說這種辯論是早已註定失敗的結局可是仍然沒有人會相信，只認爲我是接受了反方的好處才故意叛變，這讓我哭笑不得，百口莫辯之下也只能順其自然，不去在乎了。
直到多年以後，我一直對當時這種莫名其妙的辯論和我揹負的“莫須有”的“叛徒”罪名依然深感不解，我一直不知道我錯在了哪裡？也無法肯定這“叛徒”的罪名緣何而起？難道僅僅是因爲我沒有站在應該站在的那一方而無意間得罪了對我寄予了厚望的正方大衆嗎？如果真是這樣，那大家不是都還活在夢裡嗎？大家喪失了自己的意識和僅有的判斷能力，把一個早已劃定好的陷阱看成是一枚豐盛的果實，而我們爭奪的僅僅是一堆毫無意義的殘骸罷了，更諷刺的是，這殘骸也已經是名草有主了，怎麼爭也不過來了。既然如此，還爭什麼呢？無需再說，也無需再爭，時間像大浪淘沙，會讓一些東西沉澱下來，繼而凝固爲永恆。
這種辯論後來還有過一次，不過那一次的規模似乎更大一些，然而留在我腦海中的映像卻不甚深刻，也許是因爲先入爲主的觀念吧，從第一次不和諧的辯論之後，我便會條件反射似的去排斥一些關於辯論的隻言片語的場面，我雖然傾盡全力想要恢復一個公平公正熱鬧非凡值得留念和典範的辯論的場景，但是無奈，所有的辯論都像一鍋大雜燴，烏煙瘴氣，混亂不堪，污言穢語，情緒失控，就差沒扔東西，沒動拳腳了。想想就覺得心寒而無奈，實乃一件憾事，不贅述也罷。
（本章完）