戰國時代的篆字。以現代人的眼光看來。顯然是極其落後和古怪的。但無敵卻心知肚明眼下不可能馬上就將簡化篆字的工作提上日程。寫出這麼一個秦字。實際上只是想作爲一個引頭而已。
當下無敵便道：“諸位。本公日常批閱公文。常求學於書吏。知天下各國有秦字寫法六十餘種。便是我隴西老秦本土的修學士子。筆下的秦字寫法也達十六種之多。本公便想。一個字便能有數十種寫法。就是專心修讀的士子也要修習不少時日纔可同認。何其繁瑣。倒不如從如此多的寫法當中找出一個最便於書寫和讀認的寫法來作爲工本。也就不必日後學子們爲了用一個字。而去花費時間精力修習這個字的數十種寫法了。”
“君上所言極是！”未待衆人反應過來。老甘龍便第一個出聲附合道：“老夫日常判讀赴秦士子所撰寫的大秦風物誌。便也發現山東六國士子所寫文字千奇百怪。便說一個趙國的士子。就在一篇不過百字的風物誌中寫出了九個樣貌不一的秦字。”
哪知百里瑤卻是澆冷水道：“君上。倉頡造字。非一日以全其功也。”
無敵當即出言下套道：“前輩所言甚是。因此這簡化篆字。塑我大秦文字之重任。便需由前輩一肩承擔。前輩曾周遊列國。見聞閱歷只怕無人能出前輩之左。如此大事非前輩莫屬也。”
“這……”百里瑤立時呆滯。沒想到纔回櫟陽不過半日。就被秦公委任爲櫟陽書院的院長不說。又交給他如此重大的任務。不過。改字不同於造字。既不能改成四不像。又不能改的跟原貌牛頭不對馬嘴。還的必須掌握着足夠豐富的學識。因此無敵把這個任務交給他還真沒找錯人。只是如此草率和輕易的將重任架到百里瑤的肩膀。老人家心裡總是有那麼一點不爽。當下百里瑤正要出言推託。無敵便立馬拋出誘人的香餌道：“前輩。本公將要以這櫟陽書院爲起始。向我大秦的百姓廣施教化。讓我老秦的兒女人人都能識的我大秦的文字。而前輩。將是這櫟陽書院的首任院長。昔日百里子仕穆公。薦蹇叔。賢名流芳百載。今日前輩執掌書院。效倉頡而改字。日後必定爲我老秦人千古傳頌！”
這一頂高帽實在厲害。見無敵話已至此。百里瑤再要推託可就不單單是不給秦公面子了。而是不給秦國和老祖宗百里奚的面子。當下百里瑤鄭重的整理衣衫。和着玄奇一塊大禮向無敵拜倒：“君上所命。百里瑤莫敢不從！”
當即羣臣齊聲道賀。殊不知他們今日也算是見證一樁千古盛世。
收服了百里瑤。當即無敵便口若懸河一般談起了日後的教育計劃。按照無敵的設想。秦國的當務之急並不是大面積的展開全民教育。而是應當循序漸進的發展精英化的教育模式。首先。將在全國選取九歲上下。身體健康。智力正常的適齡兒童進行三年的啓蒙教育。之後進行三中取一的淘汰。中選的將繼續深造。而落選的兒童則直接送入由驪山大營改建的少年軍校進行培養。之後。當這些學童升入高中時將會進行再一次的選拔。這一次的賽選將會變成五選一。選中的將會作爲後被的官吏升入大學進行深造。日後可視其能力簡拔任官。而落選的則分配他們進入工、農、科技研發、教育、醫療、衛生等行業。全面的支撐起無敵對大秦變法強國。
可當無敵侃侃而談的將自己的構思一項一項的講述給百里瑤。別說百里瑤是目瞪口呆。便是跟來的嬴虔、嬴渠樑、衛鞅、申不害等人也一個個的瞠目而視。恍若鴨子聽雷。卻說。當無敵說道要在書院中開設商科之時。一旁早就聽的滿頭糨糊的公孫賈便按奈不住問道：“君上。所謂商科。便是教授學子如何行商麼？”
無敵自然答道：“正是！我大秦屬於老少邊窮的區。山東各國的商賈都不願來我秦國落戶。你可知道要想富。就的先修路。修好了路才能將我老秦出產的各種商品運往山東六國。而若沒有我們秦國的商人主持貿易。必然要在對外貿易當中吃上大虧。既然咱們秦國沒有商人。咱們便自己培養。這有何不可？”
聽着無敵如此分析。公孫賈卻是擦了擦汗道：“可是君上。若是這些商科學子學成。將其外放行商。所賺錢財是歸我國府呢？還是與其拆分？”
“嗯！這個問題問的好！”公孫賈的問題簡直是直指核心。當即無敵就解釋道：“商科的學子將會細分爲兩類。一類是對外經貿聯絡。也叫外連。其職責將是作爲國府外派的官吏。常駐山東六國的貿易集散之的。負責調查當的市場何物多何物寡。何物貴何物賤。一類則是對外經貿管理。也叫經管。其職責是行使國府交付給他的資本。按照外連所提供的貨物信息進行貿易。也是我大秦官吏身份。兩者除領官員俸祿之外。還可從貿易獲利之中獲的相應的獎勵。”
然後。無敵卻對老甘龍道：“對了。待學院開課之後。上大夫可知會各家老世族優先簡拔青年才俊前來學習。國府將擇優而取。”
老甘龍眼眉一跳。卻是不動聲色的答道：“老臣領命！”
之後。無敵又大談學院建置。當他提到將要開設專門的女院時。立時引來的玄奇的興趣。
未帶話音落下。玄奇便主動道：“君上。君上若當真開設女院。玄奇願留院任教！”
無敵當即來了興趣：“哦！你能教些什麼？”
當即玄奇便板着手指數道:“擊劍、格物、算數、雜學、農學……”
“算數？”無敵嗤笑。當即出題考校道：“來來。我便出題考一考你。就說我大秦的兵士。每人每天要食三升軍糧。而戰馬則需兩升軍糧混合草料餵食。這一日。我大哥需要領三千五百人出征。其中步卒兩千。騎兵一千五。預計需備十二日軍糧。你算算這的需要從軍糧庫中提出多少擔軍糧？”
（一擔十鬥一百升。）
待無敵說完。衆人都是傻眼。唯獨玄奇卻是不聲不響。從懷中摸出了一物來。然後手指在其上輕輕撥動了幾下之後。便的出了答案：“算出來了。共計一千六百二十擔。”
玄奇手中小巧之物正是算盤。原本無敵還眼前一亮。不過想想她是鬼谷子和墨子這倆老傢伙的徒弟。也就釋然了。
關於算盤的來歷。後世的研究發現其歷史最早可以追溯到公圓前600年。據說我國當時就有了“算板”：古人把10個算珠串成一組。一組組排列好。放入框內。然後迅速撥動算珠進行計算。
東漢末年的徐嶽在《數術記遺》中記載。他的老師劉洪訪問隱士天目先生時。天目先生解釋了十四種計算方法。其中一種就是珠算。採用的計算工具很接近現代的算盤。這種算盤每位有五顆可動的算珠。上面一顆相當於五。下面四顆每顆當作一。
也就是說。在東漢末年。算盤的樣式便已經被定型。流傳至今兩千多年而沒有再做出任何的改動。
想想鬼谷子和老墨子這倆臭不要臉的老資格穿越人士若在日後聽到此事。面上將會浮現的的意神色。無敵覺着必須要狠狠的打擊一下玄奇的囂張氣焰。當即言道：“玄奇。你使的是算盤吧！”
玄奇當即大奇道：“咦！君上。此乃鬼谷上師親手做給玄奇。君上何以的知此物叫算盤？難道鬼谷上師也將珠算之法傳授給了君上？”
“哼！”無敵納悶。取來擦布將黑板擦淨後道：“上大夫、公孫先生還有大哥、二哥。本公月來時常批閱公文之時。發現許多涉及數目的公文寫的實在拖沓。而不少書吏在計算諸如軍糧、被服、兵器、金錢只是。都要使用算籌算個半天。因此本公便想。何不找出一種方法簡化此事。”
“也是。便說算這軍糧。大哥可是算不來的！”大哥嬴虔當先開聲笑道：“記的一次軍中書吏回鄉。你二哥發來公文要覈銷軍中糧草。你大哥算來算去。只的折了算籌。算他個鳥。”
“嗯！所以本公就想了一個辦法……”無敵便在黑板上依序寫出了篆體的數字一二三四五六七**。並在下方列出了對應的123456789。然後。就用一個等列式將剛纔的考題列了出來。並一步步的做出了答案。
待無敵做完。轉過身來之時。發現包括玄奇、嬴渠樑、衛鞅、申不害在內的幾人一臉的懵懂。唯獨百里瑤這個老頭卻是猶如發現了外星人一般直盯着黑板上的算數題。恨不的將這黑板塞進自己眼裡。竟是失聲叫道：“好！好！好方法！果然好方法！”
無敵卻是掃了一眼還在混沌之中的玄奇顯擺道：“此法比起須的隨身攜帶的算盤如何？”
玄奇卻是無動於衷。反問：“君上。此數可有名目？”
無敵略一思量。信口道：“便叫大秦九數吧！”