秦鳳鳴手握玉簡，心情激動無比，雙眼露出期待目光，雖有‘玄微上清訣’在手，但對極品修煉法訣，那是多多益善。…………
十幾萬年前之修仙功法，保存如此之完整，雖然還未仔細查看，但這“斗魁心法”品階應絕對不低。
此時，秦鳳鳴所處非安全之地，只有回宗門後，再詳細研看。他小心將玉簡放回玉盒，收入儲物戒指之內。然後，又拿起一隻玉盒，將之打開，發現，裡面竟還是一隻玉簡，和剛纔那隻外觀一摸一樣，應是同種玉質煉製而成。
其內心不覺又升起些許渴望，拿起玉簡打開，神識慢慢侵入其中，良久之後，他面色不住變化，開始驚訝，然後狂喜，到後來慢慢平靜下來，緊鎖雙眉，似乎有一件難斷之事。
一個多時辰後，他慢慢將玉簡收起。緩緩閉上雙眼，頭腦中回味着玉簡所記錄內容，心中激盪不已。
原來，此玉簡，竟然是一介紹上古陣法、禁制的秘籍，其珍貴程度，絕對可以讓慶元大陸頂尖宗門爲之瘋狂。
此秘籍足足有數萬言之多，各種陣法咒決羅列詳細非常，內容包羅萬象，他雖未能看完全，但其確信，裡面所記錄之陣法，百分之八十以上，現在均早已經失傳。只有在一些殘留典籍中還能見到其名字。
就是幾種現存於世的陣法，在當今也是赫赫有名。其中落霞宗護宗大陣‘三百六十璧清陣’就位列其中。
此三百六十壁清陣，主陣共有三十六座，外有三百六十座輔陣構建而成。陣法正中，有一總陣樞，能調動所有陣法運行。此陣一經運轉，威力之強，無可想象。
據傳，就是化嬰期修士進入其中，也有隕落可能。有此禁止大陣護衛，落霞宗才能存世數萬年之久，以此陣居功至偉。
此玉簡中所記錄陣法，對現在的秦鳳鳴來說，仿若天書一般，只能靠以後慢慢參悟，纔有可能窺其一二。
他慢慢拿起最後一隻玉盒，打開，發現裡面竟然依然是一隻玉簡。一個半多時辰後，秦鳳鳴收回神識，臉上表情似笑非笑。原來，此玉簡併非功法秘籍，而是一介紹那山洞主人生平的玉簡。
據玉簡所述，那山洞主人乃是一名叫‘北斗上人’的修士。其在當時修仙界中頂頂有名。當時正值天下大亂，修仙與修魔雙方大打出手。但北斗上人不屬任何一個宗門，行事也在正魔之間。
因其修爲不凡，所行之事僅憑其喜好，所以均不被正魔雙方所喜，無論正魔雙方，被其滅殺的修士不計其數，最後惹得正魔雙方高層大怒。
北斗上人所修習功法就是‘斗魁心法’，此心法在當時修仙界，也在頂階之列。此心法中數種神通秘術，威力極大，一般同階修士，很難是其敵手。但最讓正魔雙方忌憚的是，與此心法配合的一套陣法。
此陣法名爲‘北斗陰魔陣’。此陣玄妙非常，威力無窮，且欲祭煉此陣法，必須是修習北斗心法之人才可。且陣旗也非同小可，名爲陰魔幡，且有一百零八杆之多。
煉製此幡旗，血腥無比，煉製成功後，單獨一杆就可和法寶相抗。
此陣一經運行，能同時困住數名同階修士。只要不是修爲高過施法之人太多，一經入此陣，就絕難逃出，隕落在其中也十之**。
憑藉此陣，北斗上人在當時修仙界，鬧的腥風四起。讓正魔兩方損失了數名化嬰期修士。這也惹惱了正魔雙方高層。
在聚合期修士默許之下，正魔雙方各出動一名聚合期修士，帶領十幾名化嬰期修士。對北斗上人進行圍追堵截。經數次交戰，北斗上人憑藉種種神通，竟然滅殺了數名化嬰修士，成功脫逃。
但好景不長，最後，在一名聚合期修士主持之下，終於在北斗上人一處秘密洞府，將北斗上人圍困住。
經過一番驚天大戰，北斗上人發動‘北斗陰魔陣’，憑藉此陣，他成功將那聚合期修士困住。但北斗上人在數名同階修士圍攻之下，也身負重傷，最後施展秘術，才逃離出去。
但是，在其逃到秦鳳鳴發現的那處洞府中，匆忙佈置下幾道禁制之後，就因傷重，最終隕落。
由於，北斗上人天性謹慎，他所設洞府均在人跡罕至之處，雖正魔雙方派出大量修士，搜尋了百年，但最終依然是一無所獲，最後此事不了了之。
想來當時，北斗上人將自己洞府用禁制遮蔽，在不查之下，終逃過了聚合期修士神識掃視。隨時間推移，過了十幾萬年之久，北斗上人所設禁制之上靈力也消耗殆盡。
wWW★ TтkΛ n★ ￠ O
終於讓幾名聚氣期修士發現了洞府，但他們還未來得及進入洞中，就被洞外不遠處妖獸發現，在死掉一人後，其他人落荒而逃。
經秦鳳鳴和吳青峰一番大戰，現在，就是讓那幾名聚氣期修士再去，也無法找到洞府具體所在了。
秦鳳鳴不覺暗自慶幸，自己要不是當初一閃念，讓那名少女記錄下洞府位置，也不會有現在的境遇。
前面兩隻玉簡，其價值足之大，足可以讓如追風谷一般的宗門爲之瘋狂。如果將兩玉簡放入修仙界，定可引起一片血雨腥風。就是德慶帝國和元豐帝國中修士收到消息，也會加入其內，爭奪此玉簡。
撫摸手中儲物戒指，秦鳳鳴心情激動無比，同時又有些忐忑，如讓其他人發現此秘密，以自己修爲，小命肯定不保。
憑秦鳳鳴現在修爲，玉簡中所記錄功法，肯定是無法修習，就是築基成功，也不可能先修習‘斗魁心法’。觀其介紹，秦鳳鳴知道，北斗上人一生行事僅憑喜好，不擇手段，肯定是魔修無疑。
他自小受落霞谷張堂主教授和影響，對邪門歪道之事，從心底牴觸。‘玄微上清訣’纔是其修習的主要功法，‘斗魁心法’是否修習，留待以後再定。
現在思考以後之事，還爲時尚早。他現在主要是將其自身修爲提高，讓其多些自保之力。