就這樣，夏多在銀光城安心住了下來，上午去訓練營參加集體訓練，下午則自行活動。
其實夏多對於劍詠者訓練並沒有多少興趣，只不過爲了方便請泰倫帶他進入銀光塔，他每次訓練也都認真進行了。
精靈的劍詠者傳承似乎並沒有斷絕，相關訓練和之前投影的蘇坎維薩城所處的時代十分相似。
從本質上來說，這其實也是法師的一種，只不過劍詠者藉助劍器施法，最擅長貼身近戰、刺殺。
自從第一次去過圖書館後，夏多時不時地就找機會進入圖書館查找資料，當然並不限於秘銀提煉技術本身，就比如精靈的造紙技術他也挺感興趣的。
因爲經過多次實驗，他發現精靈的紙張能夠承載0環法術，這在夏多眼中，已經是近似石破天驚的大事。
在主位面，耐色瑞爾的普通紙張價格遠超羊皮紙，而且最重要的是無法承載法術。
這很大程度上就對法師無用了。
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而且在耐色，一般認爲天然的材料才能承載法術，如金屬、石頭、樹葉、樹皮、羊皮等等。
普通紙張不屬於天然材料，自然就不能承載法術了。
不過夏多始終相信，只要能發現其中的奧秘，肯定能生產出足以承載法術的普通紙張。
甚至他還期盼着哪一天能夠通過印刷直接批量生產成品的魔法卷軸。
在銀光城，他真正看到了批量生產魔法卷軸的曙光，人造紙和羊皮紙最大的不同就在於，只要有原料就可以無限生產。
而羊皮紙卻需要一頭頭活生生的動物，動物需要成長，就算長得再快，也不如外面到處都是的森林來的快、來的多！
時間一天天過去了，夏多對於銀光城也越來越熟悉，這期間他也曾去過城外，但很可惜，這次的投影位面遠不如上一次耐色早期投影位面來得廣闊。
大概就只有銀光城周邊不到五里的範圍。
夏多明白，留給他的時間遠不如上一次來得充分，結合第一次投影的經驗，他推測或許只要一年多時間，這個投影位面就要消散了。
這一發現，也讓他有些急迫了。
……
時間很快就來到了一年後，這期間，夏多在銀光塔遭遇過一次卓爾襲擊，不過那個卓爾刺客被他輕鬆斬殺。
而且也因爲他在追擊時使用的【短距傳送】被泰倫當成了劍詠者的【空間躍遷】，因而，他被允許單獨前往圖書館。
這就大大加快了夏多的查詢速度，自那以後，他每天下午都會去銀光塔的圖書館。
精靈的造紙術，他已經有所瞭解，那是在一本詩集中找到的，作者的主要目的是抒發對於萬物循環轉化的感悟，其中有一段簡單地描述了造紙的過程。
至於具體的秘銀提煉技術，夏多始終沒有找到。
不過，關於秘銀的詩歌卻不少見，其中很多都描述了秘銀從地下礦物到變成飾品、武器的過程。
只不過這些過程太過於簡單，夏多對於秘銀提煉幾乎沒有任何瞭解，不像造紙術，夏多多多少少能夠從中窺得些許奧秘。
而除了尋找有價值的技術外，對於精靈的歷史，夏多也稍稍留意了一下。當然，所謂歷史，其實就是史詩，隱藏着詩歌文集之中。
精靈並沒有詳細的編年史，只有理薩史詩，或者說時代史詩，主要是歷史中的大事件。
瞭解精靈的歷史，有助於他了解主位面的精靈，進而在和精靈接觸的時候佔據主動。
儘管現在的他還沒有走到這一步，但未雨綢繆卻是必須的，耐色瑞爾幾乎被精靈王國包在其中。
甚至於耐色瑞爾現在的疆域在過去，其實也是某個精靈王國。
夾縫中生存，不瞭解對手肯定是不行的。
……
這天，夏多剛走出銀光塔，不遠處天空中的虛無瞬間吸引了他的目光，而在銀光塔周圍走了一圈後，夏多再次確定：
“時間不多了！”
看樣子這個投影位面很快就要消解了，望着越來越逼近的虛無，夏多有些煩躁，繼續尋找的話，最後或許會被捲入虛無之中。
當然，他推測即便被捲入虛無之後也會出現在星界之中，不一定會死，但他不會拿自己的意識開玩笑。
經歷過一次投影位面消解的他，心裡十分很清楚，越到最後，投影位面消解的速度就越快。
眼下圖書館還有一小半書籍沒有檢查，或許裡面有詳細的秘銀提煉方法，或許沒有，不過夏多已經不準備繼續下去了。
頗爲遺憾地最後看了一眼銀光塔，夏多生出了返回的心思，下一刻，他的意識便被銀線拖拽着飛上了天空。
緊接着，銀色虛空出現、意識躍遷開始，很快他的意識就返回了本體之中。
手中猛然一沉，夏多下意識地一擡，一下子將【開拓者權杖】舉過了頭頂，已經熟悉了一年的精靈身體，突然又恢復成人類，這讓他有些不適應。
稍稍活動了下手腳，熟悉感悠然而生，但精神上的疲倦又席捲而來。
依稀記得妮雅還在等他，不過強忍着倦意也根本沒多少心思交談，夏多幾乎沒做二想，立刻吩咐塔靈將他送回住所。
一進入臥室就往牀上一躺，陷入了沉睡之中。
……
與此同時，妮雅書房。
艾伯克、德帕克、塞西莉，甚至塞恩、戴裡克都出現在這裡，不過除了塞西莉、塞恩父女倆小聲說着話，其他人都安靜地喝着茶水。
他們正在等待夏多的到來，只是左等右等，都不見人來，最後艾伯克放下茶杯，問妮雅，“夏多那邊是什麼情況？”
“他那邊——我看一下。”很快，妮雅給出答覆，“他剛剛去過投影位面，現在正在休息。算了，不等他了，之後我再和他單獨談吧。”
一聽到要談正事，塞西莉、塞恩都不說話了，其他人也都放下了茶杯，看向了妮雅。
“我這次回來，主要是因爲是兩件事，一個是關於羅德尼領，老師主導開拓運動，所以她不會阻止羅德尼領主對綠珠森林的覬覦，甚至可以說老師是支持這種行爲的。”
“什麼？！”