這道「圖片數學題」藏陷阱 家長算出4種答案...嫌套路太深
微信朋友圈熱傳一道圖片數學題，這個看似簡單的小學題目，吸引不少家長一試身手，但卻算出了4種截然不同的答案，原因在於很多人沒留意到題目的小陷阱。有網友吐槽，「給小學生出題弄這麼多小心機和套路有必要嗎？現在孩子可真累！」老師則說，這是訓練學生的細緻觀察力及提升思維品質。
這道題目有4個算式，等號左邊沒有任何數字，而是一些具體的物品，等號右邊除了最後一個算式之外，其他都有具體的得數。題目的意思是讓學生透過分析和運算前3個算式，進而得出最後一個算式等號後的數字。
題目看似簡單，但有人算出19，也有人算出30。再仔細一看，原來前面一連串都是加號，最後一個則是變成了乘號。於是又有人冒出了20這個答案，原來代表某個數字的紅色哨子圖案在不同算式中是不一樣的。然而，接着又有人再提出16這個答案並提醒，小動物圖案的脖子上掛了紅哨子，有的沒掛。
對此，早已脫離校園的人紛紛表示，「給小學生出題弄這麼多小心機和套路有必要嗎？現在孩子可真累！」「太可怕了，幸虧畢業得早！」「我選擇Go Die！」
瀋陽市一位資深的數學老師接受《遼瀋晚報》訪問時說，這是一道很典型的數學題，答案確實是16。這位老師指出，在數創大賽等比賽中就有這樣的類型，很多大人比較關注這道題是因爲帶哨子的小動物和沒帶哨子的小動物這個細節考倒了不少人。
老師說，從數學角度去看這個細節，是整體和局部不同的問題，數學思維中很重視整體和局部的關係；很多人一開始把這道題看得簡單了，不是很認真，沒注意到整體和局部的細微差異，才造成了錯誤，「不能因爲沒有觀察到細微的差別，就錯認爲客觀事實不存在，就說這個題出得不好。」
老師進一步表示，這道題其實是告訴人們不要輕易地下結論，要認真地觀察，而觀察細緻也是一種重要的能力，透過細緻的觀察最終能轉化爲分析問題和解決問題的能力，這是一個有機的結合與升級，所以這類題對提升青少年思維品質是十分必要的。