彰化因校務評鑑獲頒「金驢獎」 縣府：虛心受教

全教總公佈今年的「教育金驢獎」得主，其中彰化縣政府因無視教育現場抗議，反向宣佈將校務評鑑法制化等原因獲獎。（本報資料照片）

全教總公佈今年的「教育金驢獎」得主，其中彰化縣政府因無視教育現場抗議，反向宣佈將校務評鑑法制化等原因獲獎；彰化縣政府教育處今迴應，全教會是教師所組成的團體，其爲教師發聲，無可厚非，該處表示理解尊重，對於其批評指教，虛心受教。

全教總指出，中小學教師評鑑從106學年度起就轉型爲教師專業發展支持系統，但彰化縣政府竟反向宣佈將校務評鑑法制化，無視彰化縣中小學校長、教師羣起抗議，也無視中央、全國其他地方教育主管機關朝行政減量、尊重現場專業的方向。

縣府教育處對於其批評指教虛心受教，但仍有3點回應，教育處表示，第1點，彰化112至114學年度國民中小學校辦理校務評鑑，該計劃採線上評鑑方式辦理，並以同規模學校分組進行，學校僅需將平時例行性工作既有資料上傳，供委員於實地訪視前線上審查，訪視當日僅做校長、家長代表、行政人員、教師代表及學生代表訪談。

第2點，彰化也非國內唯一辦理校務評鑑的縣市，包括桃園、雲林、南投、嘉義、臺中等縣市，均有辦理校務評鑑。第3點校務評鑑爲引導學校發展特色，提供學生多元學習，更要提升學生學習品質，讓學生擁有良好的基本學力與帶得走的能力，不會增加教師之教學工作，亦不影響整體教學品質。