育達科大攜手國小 推廣運算思維教育

2024年11月10日苗栗縣／育達科技大學「大學社會責任與運算思維教育融合計劃」國小同學們參與情形。(育達科技大學提供／呂麗甄苗栗傳真）

育達科技大學物聯網工程與應用學士學位學程近日舉辦的 「大學社會責任與運算思維教育融合計劃」，充分展現了「深耕在地，善盡大學社會責任」的精神。此次活動吸引了新南國小、竹南國小、錦水國小、僑樂國小、造橋國小及新竹建功國小等多所學校參與，目標是爲學生提供優質教育，並引導其建立運算思維與數位素養。

此次課程以「排序法」爲主題，特別着重於「氣泡排序法」，由計劃主持人姜玲鳳助理教授設計出創新的3D立體教具，增添了學習的趣味性與專注力。教案內容涵蓋數學、理化及資訊科技等多領域知識，融合實作與理論，幫助學生直觀理解排序法原理。活動吸引了許多家長與孩子共同參與，家長們表示親子共學不僅讓他們能與孩子一起探討學習內容，也重新體驗到學習的樂趣，這樣的互動不僅增進了親子情感，還爲孩子樹立了良好的學習榜樣。

育達科技大學的學生在此次活動中扮演了重要角色，他們參與課程設計與教學，親身感受到教育責任與實踐的成就感。這些寶貴的經驗不僅提升了學生的教學能力，也增強了他們對社會服務的熱情，成爲未來投入教育與社會服務的重要基石。

育達科技大學助理教授姜玲鳳指出，課程中使用的3D排序法教具已成功申請專利。未來，學校計劃繼續開展類似課程，並與社區、中小學合作，推動教育資源共享，進一步落實大學社會責任。

育達科技大學校長吳菊表示，學校致力與在地合作，推動城鄉教育均衡發展，培育具備數位素養與創新思維的下一代。「排序法」課程僅僅是育達科大推動教育平等的第一步，學校未來將持續擴大影響力，並推動更多具體行動，以實現教育資源共享與永續發展的願景。