陽江腦癱患兒在醫生的幫助下學會行走“邁”進校園

■ 陽江日報記者/陳海濤 通訊員/關益香

“要記住啊，你的數學的確可以說是體育老師教的。”11月11日下午，市婦幼保健院的兒童康復訓練室傳出陣陣笑聲。這是康復科醫生戴偉航和腦癱患兒小龍（化名）之間的對話，輕鬆且略帶“戲謔”，顯示出醫患間長期相處下來纔有的親切與信任。

近日，小龍的媽媽楊女士將一面印有“妙手仁心 恩重如山”的錦旗贈給醫生戴偉航，感謝他這5年來在小龍身上所投注的全部心力。因爲這5年日復一日的辛苦訓練，小龍已學會獨自行走。也正因爲小龍掌握了“走”的能力，他纔可以到普通學校去上學。

腦癱患兒5年來苦練站立行走

今年9月秋季開學，7歲的小龍在媽媽的陪讀下，順利在所在戶籍地入讀小學。至今過去3個月，小龍開始慢慢地適應校園生活。回想起小龍的訓練過程，楊女士十分感慨，其中醫生的付出更是讓他們一家人感激萬分。在楊女士一家人的心裡，醫生作爲孩子的“引路人”，稱得上是“恩重如山”。

小龍是一名29周+的早產兒，出生時曾缺氧窒息。在他出生3個月時，父母注意到他的運動發育落後於同齡兒，便帶着他到廣州的醫院檢查並做相關治療。1歲時，小龍被診斷爲痙攣型腦性癱瘓，這導致他的下肢肌張力高，不能獨立站，扶走時動作僵硬、穩定性差，從此，康復訓練成了這名幼童每日的功課。

2019年3月，年僅1歲7個月的小龍便在父母的陪伴下，開始到市婦幼保健院康復科接受治療，而戴偉航就是他的大運動康復訓練老師。戴偉航根據小龍的實際情況，定製了個性化的運動康復治療方案，主要以痙攣肌肉牽拉放鬆、降低下肢肌張力、提高核心肌肉力量爲主，引導小孩主動運動。

3歲時學會站，6歲左右才學會走，5年的時間，小龍僅僅是爲了學習站立和行走。戴偉航告訴記者，對於腦癱患兒而言，每一個簡單的肢體動作背後，需要像“專業運動員”一樣重複訓練分解動作。醫生把完成一個動作所需要的過程，分解成若干個步驟，一步步帶患兒進行訓練。可以說，小龍從小就在接受如運動員般的嚴格訓練，而戴偉航就是他的“體育老師”。

醫生化身“興趣老師”陪伴患兒訓練

“戴老師不僅僅是小龍的康復訓練醫生，更是孩子的啓蒙老師。”楊女士說，在小龍康復過程中，戴老師精心設計訓練的每一個環節，將有趣的遊戲、知識融入訓練動作中，讓原本枯燥、艱辛的訓練變得充滿樂趣，提高了小龍的積極性與參與性。小龍的每一次進步，離不開戴老師的愛心和耐心陪伴。

而嚴格的康復訓練，對於一個娃娃來說，不容易接受。小龍也時常哭鬧，甚至抗拒到醫院接受康復訓練。據楊女士回憶，小龍在四五歲時，對地圖上的國家、地名十分感興趣，一天到晚地圖不離身。這時，戴偉航便化身“地理老師”，一邊給小龍講解世界地圖上的國家和首都，一邊帶他做康復訓練。

“冰島的首都還是小龍告訴我的，否則我還不知道。”採訪當天，當戴偉航和楊女士說起這件趣事時，小龍在一旁咯咯笑，依舊清楚地記得並講出冰島的首都是雷克雅未克。小龍笑着插話說，以前是爸爸帶他看的地圖，所以他很喜歡。如今，他喜歡看《山海經》，這是他哥哥教給他的。除此之外，戴偉航在訓練過程中，教小龍學會數數。比如半蹲的動作要練習100遍，小龍負責數數，慢慢地就學會了。這也是戴偉航對小龍調侃說他的數學是體育老師教的緣故。

康復訓練奏效患兒圓了上學夢

對於去上學這件事，小龍有自己的想法和期盼。“去上學可以交很多的好朋友。”採訪中，記者發現小龍的語言表達雖然緩慢，但思維卻很清晰。一開始，楊女士是在教室裡陪伴小龍上學，隨着他逐漸適應校園生活，她便到教室外面等他下課。楊女士說，學校的同學都很關照小龍，課間也會帶着小龍到教室外面玩耍。

戴偉航表示，小龍的治療效果較爲理想，起碼可以到普通學校上學，其中這離不開家庭的支持。在這5年來，小龍父母風雨無阻地帶孩子到醫院做康復訓練，並且將醫生的訓練指導貫穿至孩子的日常生活。目前，小龍的康復訓練僅僅初級階段性的“畢業”，還需要繼續訓練學習，以期未來行動不受限。

面對家長的致謝，戴偉航說，在從醫路上收穫患者的信任，是對他工作的肯定，也是他前行的動力。作爲一名醫生，他的本職工作就是利用專業知識，同時付出所有的愛心、耐心和細心，去幫助每一位孩子進行康復。

採訪間隙，記者看到小龍會時不時地進行爬梯、跳躍的訓練，這是近期戴偉航給他佈置的訓練作業。楊女士說，小龍在課間玩耍時，會突然停下來做這些訓練的動作，這讓她倍感欣慰。

來源：陽江日報