小學1、2年級段考 每學期限2次

教育部24日修正發佈「國民小學及國民中學學生學習評量辦法」，明定國小1、2年級每學期段考上限2次。（桃園市政府提供）

教育部修正「國民小學及國民中學學生學習評量辦法」，將國小低年級的定期評量紙筆測驗，即俗稱的段考，每學期考試次數上限降低爲2次；另外，生理假不列入出缺席考勤，將來遇到災害及傳染病等變故，學校可實施線上教學及彈性評量方式。預計8月1日新學期開始執行。

自108學年度起，臺北市國小所有年級皆改爲每學期2次段考。北市雙蓮國小校長張素花指出，這樣不僅減輕紙筆測驗對6歲至12歲孩子造成的壓力，也較符合12年課綱注重學生素養目標，使該年齡層孩子有更多日常表現、更多體驗學習。

北市延平國小校長陳清義說，紙筆測驗還是有必要，但部分學生未必適用紙筆測驗，有不同方式可以彰顯學生各種才能，符合多元智能概念。

臺北市國小學生家長會聯合會總會長吳政鴻說，家長不會認爲定期評量非要用某種方法，才能呈現學生學習成績，無論是模擬考、評量、綜合學習同樣可達到效果。

全國教師工會總聯合會理事長侯俊良表示，教育部修法規定低年級每學期段考上限次數爲2次，卻沒有同步限制中、高年級，代表仍可考3次。建議如果要調整，理應所有年級一起調整，除方便全校安排活動，另外則是家中有2個孩子，考試時間不同，還得錯開時間準備，痛苦的一定是父母。

不過，侯俊良也說，現在大多數的小學都是每學期考2次段考，考3次的學校並不多，且檢視孩子學習的成果，不一定非得透過段考，重點還是在於家長與老師如何理解考試，不要在成績上打轉，「考幾次真的不是重點！」

至於教育部審酌學生生理假及懷孕等特殊因素，規定可在出席率扣減假別的類別中，增列相關假別，也就是不納入出缺席考勤。侯俊良說，如此修正也是順應時勢，展現對學生權益的重視，不過對於老師還有學校端方面，還是希望不要因此帶來假期執行上的困擾與誤解。

另外，近來地震頻傳，加上前幾年的疫情，導致部分地區學子就學受影響，教育部在這次修法中新增，因應災害及傳染病等變故，實施線上教學及彈性評量方式。

國教行動聯盟理事長王瀚陽說，在疫情階段，不少老師認爲線上教學不容易，因此這部分建議老師平時多演練，且能打造線上範例，否則將導致學生難跟上學習進度。