兒科醫生爲搶救患者，上課遲到被處罰，下次救不救？

校方最新迴應。

撰文 |汪航

爲搶救危重患兒，兒科教師俞莉在南方醫科大學一次授課中遲到了29分鐘，她最終被學校認定爲教學差錯，受到了扣發獎金等處罰。

處理結果公佈後，校方的做法受到了廣泛質疑。大家普遍認爲，醫生的目的是救死扶傷，搶救生命比上課更重要，這樣的老師應該獎勵而不是處罰。更有人直言，對於醫生救死扶傷的善舉，學校居然不以爲榮，反以爲恥，竟然橫加處罰。

今日，南方醫科大學對此發佈情況說明：已關注到有關第一臨牀醫學院教師被通報的網絡信息。作爲醫科院校及其附屬醫院，生命至上、救死扶傷優先是我們始終堅持的價值理念。學校正在向相關單位瞭解覈實情況，後續將跟進處理。

公開資料顯示，南方醫科大學是廣東省首批5所省屬高水平大學重點建設高校中唯一的醫學院校，也是唯一開設8年制醫學教育的獨立醫科院校，連續3年入選泰晤士高等教育世界大學排行榜500強，2023年入圍全球前400強。

俞莉是南方醫科大學南方醫院 （南方醫科大學第一臨牀醫學院） 兒科主治醫師、醫學博士，擅長兒科常見病的診治，如小兒腹瀉、小兒缺鐵性貧血、小兒腸炎、小兒溼疹等。

稍早前，俞莉醫生因救人導致上課遲到的查處通報引發關注。

根據南方醫科大學此前發佈的查處通報顯示，2024年5月10日上午第1-2節，2019臨牀醫學 （英語授課） 班級Pediatrics課程由兒科俞莉老師授課，學生反饋上課鈴響但授課教師未按時到達教室。

經瞭解，俞莉老師分管的患兒病情危重，隨時可能發生病情變化，死亡風險高，遂在授課前到達科室查看患兒情況，期間患兒出現雙側瞳孔反射稍遲鈍、頸部置管處滲血等情況，疑似腦出血，遂進行緊急處理。

通報顯示，俞莉老師因情況緊張未能及時報告教研室，最終導致了遲到事件。她在處理完緊急狀況後，於8:29分趕回到教室，並做好後續課程教學安排，完成了授課任務。

根據《南方醫科大學第一臨牀醫學院教學事故 （差錯） 審定及處理辦法》文件規定，“因上課不守時 （遲到、早退、中途離場） 造成授課時間延誤在15分鐘-30分鐘的，認定爲嚴重教學事故，如因特殊情況發生教學事故 （差錯） ，則視具體情況進行處理。

校方表示，俞莉老師當日遲到時長爲29分鐘，但是爲了搶救病人並非故意爲之，且俞莉老師在問題處理完後及時到達教室，將授課內容妥善安排，順利完成了授課任務，未造成不良影響。

最終，經研究決定，南方醫科大學對俞莉老師做出以下處理：認定此事件爲教學差錯，扣發俞莉老師5月獎金2000元，在全院範圍內通報批評，取消俞莉老師本年度考評評優評先資格。

這一查處通報在醫療圈引發熱議。醫療大V、華中科技大學附屬協和醫院麻醉科醫師凌肯在其個人微博表示，此事暴露出業內相當普遍的現實問題，即“三位一體” （臨牀教學科研） 的大學附屬醫院，教職工的生活沒那麼美好，壓力倒是很大。

凌肯稱，本職是醫生，意味着臨牀上該有的糟心事兒一件不少，甚至因爲大學醫學院的品牌效應，一年到頭都是看不完的病人。而老師的“兼職身份”意味着備課、上課、質控、監考一樣不少，出了差錯罰款打板子，“除了教師節會有貼心的學生送花，實際收益就是一個課時幾十塊錢 （科室還要分配）。 ”

他還提到，目前的醫學教學模式，至少在落地實踐上異化扭曲了很多——最忙的人 （主治、副高） 承擔最重的教學任務，很多活都是一線骨幹的，而因教學產生的調班、溝通成本無法得到補償。

“在手術室經常碰到這種事兒：病人下午才接進來開刀，一問是因爲主刀上午去醫學院上課了，然後一臺大手術做到半夜，患外麻 （患者、外科、麻醉） 三方都跟着回不了家。”在他看來，臨牀、教學、還有內捲上天的科研擠佔了臨牀一線醫生太多的時間精力。

醫療大V“肝病樑韜”所在的醫療機構承擔了大量教學工作。他在微博發文分析稱，在純教育體系，從業者對內部規章制度看得非常嚴重，“大家覺得教學事故沒啥，不就學生晚上課10分鐘嘛，但是對純教育從業者，那就是天塌了。”

他表示，醫生承擔教學，多是兼職，大部分時間都是在醫生崗位上從事醫療救治，不太理解教育體系內部的制度，“大多在臨牀一線的醫生，都是以救治患者作爲首位事項。甚至，醫院內部的很多非醫療會議，都不太重視。”

而站在大衆的角度，“肝病樑韜”認爲，學生上課等待10分鐘是無法與搶救小孩相比的，這帶來的思考是：社會應該以什麼爲標準，教育應該以什麼爲標準。他建議，醫療教育要回歸“患者救治”這個真理。甚至，整個醫療體系都應該回歸這個真理。

來源：醫學界

責編：汪 航

編輯：趙 靜

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