陳蕾：無國界管理帶來跨國界人才
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本站教育：各位網友大家好！這裡是“金翼獎”2013本站教育大選頒獎現場，現在作客我們訪談間的是上海外國語大學MBA教育中心 招生推广部主管陳蕾老師。歡迎您陳老師。
陳蕾：大家好，謝謝。
本站教育：首先恭喜上外MBA獲得“年度最具影響力商學院獎”這個稱號。
陳蕾：首先向本站表示感謝。其次，感謝一直以來關注我們的考生及廣大網友，謝謝大家對我們的信任和喜愛。
本站教育：我知道上外MBA發展這幾年有，有一個特色無國界這個項目挺有口碑的。
陳蕾：我們無國界管理MBA人才，這個既是我們項目的培養理念也是我們的特色所在。當時之所以產生無國界管理的構想，基於三方面原因。第一上海外國語大學MBA項目想做出自己的特色，中國MBA項目特別多，特別是北京、上海更是MBA優秀項目雲集的地方，上外地處上海，我們是第八批被批准創辦MBA項目的地方，我們是MBA項目的後來者，我們面臨壓力非常大，如何在已經相對成熟的市場走出一條我們自己的特色，突出重圍有所成就，我們只能走一條特色化的道路，創建我們有自己特色的培養模式，這是我們唯一的選擇。
第二個原因，也是基於全球經濟發展對人才需求的一種趨勢。管理大師大錢研一曾經說過，我首先是一個世界公民，需要語言、智慧，在世界裡創造全球財富。未來全球化的主體很可能不再是國家不再是企業而是個人，如何在這種大的背景下，成爲一個優秀的人才，這也是所有人包括MBA應該去思考的一個問題。可能就需要大家去擁有國際化的視野，國際化的這種胸懷，能夠很好的掌握這種國際上不同文化背景下的一種溝通，跨越這種文化的隔閡和障礙。同時還要擁有世界性的商業價值觀，以及一種商業道德。擁有這些技能之後，可能你才能成爲一個全球性的選手，參與到市場競爭中來，上外MBA項目也是基於這個背景去考慮，認爲未來MBA如果想要對社會發展產生一些積極的影響，首先它必須要能夠在這個平臺世界下來推動無國界化的管理。
還有一個原因，第三個原因我們認爲這是上海外國語大學MBA項目的一個使命。上外是49年成立的，63年的時候成爲全國36所重點院校之一，我們現在是屬於教育部直屬和上海市共建的“211”工程的一所大學，提到上外可能大家首先想到上外的語言教學，但實際上上外集合語言文學管理學、經濟學、法學教育學於一體的綜合文科類大學。上外曾經提出過要創建國際化人才培養創新平臺的構想。MBA項目基於上外學校的優勢和上海對人才的需求，我們提出無國界管理人才的概念。
本站教育：已經說明這個特色，這個特色具體體現在哪個方面？
陳蕾：無國界管理這個特色，可以把它細化到三個方面的特色，第一個特色是國際化的特色，上外MBA項目，一直想給大家帶來一種國際化的環境和氛圍，我們首先要做的就是教師的無國界多元化。上外MBA的師資配備有一個配比，叫做三個三分之一。第一個三分之一，有三分之一的授課老師是來自上外國際工商管理學院本身，擁有豐厚的學識和教授。第二個是來自實踐經驗的企業高管，另外一個三分之一是來自數十個國家和地區的海外教授。這是教授的無國界多元化，我們想通過教授多元化給大家帶來不同國際範圍的體驗，教授不僅僅來自美國、歐洲這種熱點的地區，我們還有亞、非、拉姆各個地區的教授，想讓大家體驗到多元化，這種體驗不是告訴學生美國是什麼樣子，歐洲是什麼樣子，這些不需要，可以通過各種媒介，比如說本站，還可以通過自己親身旅遊，自己就能得知這樣的信息，我們想帶給學生的是，他未來在工作當中，一旦遇到了由於國家文化差異產生的隔閡時，如何用批判性的思維思考這個問題，進而解決這個問題解決這個衝突，這是我們想讓學生做到的。
除了教師的無國界化，我們還有學生的無國界多元化。首先我們每年會在世界各地，招收國際學生，來參與到我們全日制的教學當中來。另外，我們和14個國家和地區的學校有過長期的一個交換合作。我們彼此互換學生，到另外不同的文化背景下去學習，去體驗。另外，除了師資學生上的一些國際化的措施，我們有一個非常重要的舉措，就是我們會有不同的國際化的活動，每年我們有3-4次的海外商業學習之旅，學生可以根據自己的選擇，選擇不同的國家，選擇不同的主題，進行一到兩週的海外學習和訪問。除此之外我們每年還會跟一些國家的領館商會進行合作，舉辦類似於講座、論壇等各種各樣的活動。此外我們還會帶領學生去國際企業進行參訪，給學生提供一些跨國公司的實習或者就業的機會。這是第一個特色。
第二個就是我們的語言特色。一個MBA項目想要能發展出自己的特色，同時又不偏離管理學科它本身的方向，依託於母體學校自身的優勢和特色那是必須的。大家都知道上外的語言非常有優勢，在上外讀書的學生相比較而言，他的語言能力會更加優秀一些，這個優勢我們一定會繼續發揚下去的，我們的全日制項目業餘制項目，全部有全英文授課的班級，此外所有的學生還可以進行商務英語、英語口語的學習，另外學生還可以利用上外多語種的優勢選擇第二外語，這是其它學校MBA項目沒有的，比如說西班牙語、法語、德語等等。這幾年來我們第二外語是非常受到學生歡迎的。
第三個特色在於專業方向上的特色，我們有四個比較有趣的專業方向，這是對上海其它MBA兄弟院校的區分和互補，分別是整合營銷與公共關係方向，全球時尚與奢侈品管理方向，跨國經營與跨文化管理方向，及國際金融與財務管理方向。學生在進行核心課程學習之後，他可以根據自己的興趣選擇某一個方向進行學習，也可以從不同方向裡選擇不同的課程組合進行學習。
本站教育：其實說了這麼多，我想大家對咱們學校的特色已經有了一定的瞭解。最後替學生問一個問題，提到無國界，大家首先想到我英語一定要好，對報考的學生來講這是不是會成爲一個高門檻呢？
陳蕾：說到這個問題，我首先想澄清兩個誤解，第一個誤解是您剛纔說到的會不會對學生報考造成很高的門檻。不會的，雖然上外MBA項目想幫助學生提升他們的英語水平，但絕對不會說我要強制性要求你的英語達到什麼樣的水平，特別是對於考生而言，我們絕對不會設定一個英語的門檻，來限制學生報考，而他的英語水平只能是作爲他未來分班的一個標準。英語水平比較好的同學，可以根據自己的興趣來選擇全英文班，全英文班我們是全英文授課，教材也是英文的，在課堂、討論包括作業，包括最終的考試都是需要英語來完成的。但是如果對自己英語水平不是特別自信的這些學生，完全可以選擇我們的雙語班，雙語班大部分課程用中文授課，每學期只有一到兩門課程是英文授課，但教材是英文的教材，我們會鼓勵他用英文完成作業或考試，但不是強制。這樣做的一個目的，只是爲了幫助學生有意識的提升自己英文水平，希望他在畢業時候英語水平相較入學之前是有一個提升的。但我們的項目培養的是無國界管理人才，首先我們是一個綜合類的MBA項目，我們並不是培養英語人才，也可以從我們無國界管理三個無障礙來看，一個是無語言障礙，第二無專業障礙，第三無文化障礙。無語言障礙是其中之一，爲了學生未來工作中，如果有國際化商務場合語言溝通上沒有障礙。無專業障礙，指在業務層面，校企文化無障礙對接，文化無障礙是能夠讓學生通文化。什麼樣的特質纔是MBA全球人才所必須的特質？最終的結果有一個非常有趣的指標，排名非常的高，看你能不能在不同的環境下，跟不同文化背景的人共事，這也就是說我們爲什麼要培養學生要無國界，提供一個這種多文化的國際環境。
第二個誤解就是有些人可能，因爲我們上外的無國界做的比較好，可能他就忽略了我們本身的工商管理學科的其它方面的一個培養。但是這個想法其實是不對的，我們是非常重視專業本身的一個培養，除此之外我們還特別重視學生的軟技能的提升，也是之前我們跟很多企業高管HR聊天，包括我們交流，他們給我們一個反饋是，現在他們招人用人，並不是非常看重學生的成績，而是看他軟實力夠不夠好，我們會通過各種各樣的課程，課外活動，來提升學生，比如說他的領導力，個人魅力，溝通技能人際交往方面的軟實力，進而幫助學生提升他們職場競爭力。
此外我們還非常關注學生職業發展，關注學生創業，我們會提供給學生一整套全程的職業發展的幫助，學生我們要幫助他們明確自己的職業發展方向，提升他們的求職技巧，能夠讓他們在各種職業機會面前做好準備。因此，我們會給他提供各種的資源共享的平臺，從學生入學開始，一直到他MBA畢業成爲校友的後MBA時代，是貫穿始終。在創業方面我們有一個創業成長關懷計劃，這個從學生的創業構想到創業項目的孵化，以及創業企業的成長，都會給他提供一個全程的指導，提供各種各樣的一些資源的幫助，另外還有我們和上海市大學生科創基金有合作，爲學生提供創業孵化方面的支持。
本站教育：相信學生在這個學校能獲得更多的成長，感謝陳老師給我們的分享，也預祝上海外國語商學院能夠越辦越好。
陳蕾：謝謝。