3歲也懂節能減碳！「DOMI綠然」為下一代打造氣候教育

對「DOMI綠然」共同創辦人兼永續長鬍德琦而言，氣候行動不是隻有企業、大人才能做，而是連3歲小孩都可以加入。 圖／張皓婷攝影

教孩子認識氣候變遷是件難事嗎？答案是否定的。「DOMI綠然」共同創辦人兼永續長鬍德琦從自己的3個小孩身上，看見孩子的無限潛力，對她而言，氣候行動不是隻有企業、大人才能做，而是連3歲小孩都可以加入，只要願意起身行動，每個人都有翻轉世界的能力。

氣候變遷影響全人類的生活，瞭解氣候議題、搶救地球不能等到長大後。聯合國教科文組織曾在2021年呼籲，環境教育在2025年起必須成爲學校的核心課程之一，凸顯國際早已注意到氣候教育向下紮根的重要性。

「節能減碳」從企業深入家庭，全因她被機車廢氣嚇傻

綠然正是爲翻轉世界誕生的。胡德琦一家人多年前逃離北京空污回到故鄉高雄，卻看見環境髒亂、天氣一天比一天炎熱，馬路上隨處是汽機車排放的廢氣。

她回想起當時推着嬰兒車，帶着剛出生幾個月的老二在路邊等紅燈，突然眼前機車同時發動，「我當下完全不知道怎麼辦，趕快把女兒抱起來跑到馬路對面，娃娃車還在馬路那一頭，現在想起來覺得很呆。」種種不適讓她驚覺氣候變遷就在身邊，因而起心動念創立一間解決氣候變遷問題的公司。

綠然的核心理念是協助企業與家庭透過「節能減碳」採取氣候行動，胡德琦認爲，如果連企業本身都不瞭解永續，員工下班回到家庭，思維與行動也不會有所改變。協助企業建立永續藍圖邁入第10個年頭，胡德琦看見企業紛紛投入轉型，卻總是因團隊缺乏共識與文化，天天上演內部衝突，導致永續難以執行。

她直言，「如果放5本永續報告書在面前，蓋住公司名稱，只看內容絕對分不出來誰是誰，都大同小異，像是投入多少經費設置太陽能板、節水設備、支持公益團體等，顯然公司沒有找到從哪一個議題發揮社會環境影響力。」

綠然幫助企業找到使命感，透過「一減一加」模式，減去企業內部不必要的資源浪費，將餘裕回饋社會，解決能源貧窮、植樹、兒童教育等問題。

綠然的核心理念是協助企業與家庭透過「節能減碳」採取氣候行動。 圖／張皓婷攝影

繪本導讀、科學實作 讓節能教育變好玩

因此，過往以協助企業執行永續發展規劃、擔任顧問角色的綠然，近年也開設專門供企業員工子女參與的工作坊，帶領3至10歲的孩童，透過繪本導讀、科學實作，將核心圍繞在節約能源上，從玩樂中學習，消滅生活中的「吃電怪獸」。胡德琦以綠然獨創的「小丸子定時器」爲例，讓孩子親手拆解、組裝定時器，進而認識待機電力與定時器的運作原理。

綠然近年也開設專門供企業員工子女參與的工作坊，帶領3至10歲的孩童，透過繪本導讀、科學實作，將核心圍繞在節約能源上。 圖／張皓婷攝影

胡德琦解釋，之所以鎖定年齡層這麼小的孩子，一方面是隨着年紀增長，升學壓力更大，學習任何東西都帶目的性，此時很難再讓永續觀念自然融入想法；另一方面則是小孩總想保護地球、「做大事」，行動力更強、反應更直接，她從帶企業淨灘、淨山的親子活動觀察到，「孩子會一邊撿一邊罵，到底誰把這東西丟在這邊？」

孩子們毫不掩飾的反應與保衛地球的心，讓胡德琦在推動氣候教育的過程中獲得不少成就感，對比企業中的大人，讓她忍不住直呼，「教大人節能減碳實在太困難了！」

「你有聽過有人去補習環境教育嗎？」

但更困難的恐怕是說服家長支持氣候教育，雖然政府着手讓環境與氣候教育進入校園，但升學主義加上整體規劃仍破碎，胡德琦表示，「大家從小會去補習英文、數學、自然，但你有聽過有人去補環境教育嗎？其實氣候教育的重要性等同其他學科，觀念必須從小建立。」這也是爲何綠然選擇延續B2B模式，從企業內部出發，說服企業買單，讓老闆出錢給員工帶小孩參與課程，以改變企業員工的孩子爲起點。

胡德琦觀察到，對於永續的敏感度，小孩絕不輸給大人。 圖／張皓婷攝影

但孩子年紀這麼小，真的懂什麼是節能嗎？胡德琦笑稱，女兒3、4歲時，有天帶她到餐廳吃飯，一進門便指着餐廳的燈說：「媽媽，這不是LED燈！」帶孩子們參與企業種樹活動，他們也會好奇，接下來有人照顧這些樹嗎？對於永續的敏感度，小孩絕不輸給大人。

身爲忙碌的創業家，胡德琦究竟有什麼育兒密技，得以將永續觀念「植入」孩子的腦袋？她坦言，自己其實從來沒有刻意教3個小孩氣候變遷、環保等知識，而是從日常生活中聽大人對話，久而久之內化成自己的價值觀，「他們跟着我創業的過程中，不知不覺有很多正確的觀念。」

倡議power to change 日常實踐仍困難重重

獨特的家庭教育爲孩子建立良好觀念，卻也帶來衝擊。胡德琦舉例，大女兒日前參加學校舉辦的露營活動，老師行前提醒大家自備環保餐具，但到了晚餐的烤肉時間，同學們仍一窩蜂去找老師領用免洗碗筷，女兒好心提醒大家可以用自己的餐具，沒想到卻被同學反問：「那妳要幫我們洗碗嗎？」同學們甚至直接將整袋沒吃完的蔬菜、吐司丟進垃圾桶，她心急上前搶救，卻只救回一條吐司。

胡德琦說，大女兒不明白，老師明明在現場，爲何沒有阻止這些事發生，回到家後非常沮喪地對胡德琦說：「妳說我們都有power to change，但我連叫大家用環保餐具都改變不了，我還改變什麼世界！」胡德琦則耐着性子陪女兒一起腦力激盪，想像如果自己是老師，當下可以提出哪些解決方案。

胡德琦直言，社會體制內有太多跟家中孩子價值觀衝突的事情，這些都讓胡德琦明白，只坐在教室裡聽老師解釋什麼是大氣層、二氧化碳是不夠的，氣候與環境教育必須從生活做起，如同在綠能工作坊中，他們陪伴孩子找尋適合在生活中執行的氣候行動。

比起枯燥的知識學習，胡德琦認爲培養領導與溝通能力更加重要。 圖／張皓婷攝影

從不在乎到在乎！從看見到處是減碳機會開始

比起枯燥的知識學習，胡德琦認爲培養領導與溝通能力更加重要，她指出，「有很多顧問可以提供減碳節能技術的協助，但重要的是透過對話、體驗來了解事情的重要性，想法纔會改變。」

教育需要長遠的耕耘，胡德琦強調，未來也會繼續在綠然的「AGC Transition Institute」架構下，持續開發新課程與工作坊，不論教學形式，核心理念都是帶領參與的大人小孩，從不在乎、不知從何處開始減碳，到開始在乎環境，並看見生活中處處充滿減碳機會，在氣候變遷不可逆的情況下，企業、家庭應該扮演什麼角色，要用對的心態、領導力讓改變從每一天的工作、生活裡發生，唯有自己先轉換心態、付諸行動，才足以影響身邊更多的人。

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