108課綱之害 教改30年惡夢未醒

（圖／本報系資料照）

民國83年開始的教改，到今年剛好30年。這些年來，臺灣高教經歷了鬆綁，大學如雨後春筍般林立，從83年全國不過58所大學校院增加到民國100年的148所，加上15所專科，共163所大專校院。鬆綁後，人人有大學讀是福還是禍？對於人力素質、競爭力又有多少提升？大家都心知肚明。教改的夢，30年後逐漸驚醒。光今年以來已有7所私立大學退場。教改的惡夢，還有番外篇。

民國103年，因應12年國民義務教育上路，教育部制定課程綱要，以「成就每一個孩子適性揚才、終身學習」爲願景，協助學生學習成長。

108課綱將課程主軸改爲「核心素養」，強調許多科目都必須以自主行動、溝通互動及社會參與這3大面向提升核心素養，大量減少必修時數，增加選修、自主與彈性。以國文爲例，108課綱較舊課綱減少15篇推薦選文、30篇核心選文，文言文比例也大幅下降，歷史、地理更是嚴重，屬於自己國家的歷史地理所佔篇幅根本不足。

原本立意良善的變革，卻因爲無視教育現場的執行困難、城鄉資源差異，與升學主義的作祟，未見其利，先受其害，根本無法做到適性揚才，自主學習成爲「失效的學習」。

在108課綱上路後，短短几年內，居然文理補習班增加966家，足見課綱之弊嚴重，不僅老師們擔憂，學生們也深以爲苦。因爲裁減後的教材內容，不只讀不到禮義廉恥，也不知自己國家的歷史，更不知自己從何而來。

過去我們都讀陳之藩寫的《失根的蘭花》，他在文中引述宋朝畫家鄭思肖畫蘭，連根帶葉飄於空中，人問其故，他說：「國土淪亡，根着何處？」臺灣年輕人在新課綱強行斬斷自己的中華文化根基，從優美的蘭花變成無根的浮萍，飄泊於世，無法安身立命。這纔是下一代最大的危機！

這些問題，「歷史教育新三自運動協會」本來預備透過海外僑胞捐款，在臺北市捷運車廂與三條路線的公車上，刊登車體及燈箱廣告，呼籲民間自救，廢除108課綱，日前卻傳出因爲太敏感被拒絕刊登。

在洽詢後瞭解，臺北市的捷運、公車廣告都是外包，不同路線有不同的合作承攬廣告商，新三自協會得找其他廣告商，只要內容符合法規都屬言論自由，自不會拒絕刊登。

這令人感嘆，刊登廣告都要找對廣告商才能刊登，更何況是攸關教育大業的108課綱呢？已經知道有錯，還不修正，到底要將國家帶往何處？（作者爲中華民國警察及眷屬關懷協會理事長）